检索结果-内蒙古大学图书馆

经营管理者 2014年第23期 342页

作者：贾双嘉兴学院平湖校区艺术设计系

服装设计专业高等教育教学中,仍然有很大一部分教学模式依然延续简单的"教-学",如服装发展史、服装美学、专业英语等课程,这种传统的近乎封闭和保守的教学模式越来越难以适应这门实践性学科发展需要,在多元文化时代下,教学更... 详细信息

服装设计专业高等教育教学中,仍然有很大一部分教学模式依然延续简单的"教-学",如服装发展史、服装美学、专业英语等课程,这种传统的近乎封闭和保守的教学模式越来越难以适应这门实践性学科发展需要,在多元文化时代下,教学更应该形成一种开放的流程,动态教学模式主要以培养学生个性化教学和求知为目的,超越传统教学模式中的大锅饭形式,构建具有给个性化发展的教学新模式。

关键词：动态教学模式服装设计个性化教学

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支架式教学方式在中职信息技术教学中的应用探索

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广东教育（职教） 2023年第11期 127-129页

作者：何思莹珠海市第一中等职业学校

支架式教学是一种强调培养学生自主学习能力,教师合理引导的教学模式。这种教学模式不是固定的框架,而是以学生为中心的动态教学模式,教师在教学过程中会根据学生的情况设计不同的教学任务。在中职信息技术创新教学中,支架式教学法得到... 详细信息

支架式教学是一种强调培养学生自主学习能力,教师合理引导的教学模式。这种教学模式不是固定的框架,而是以学生为中心的动态教学模式,教师在教学过程中会根据学生的情况设计不同的教学任务。在中职信息技术创新教学中,支架式教学法得到了广泛的应用,并在实践中取得了良好的效果,值得在教学实践中深入应用。

关键词：动态教学模式中职信息技术支架式教学法创新教学教学任务合理引导教学中的应用教学实践

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中外合作办学专业大学物理双语教学研究

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科教文汇 2021年第13期 67-68页

作者：王晨浙江师范大学物理与电子信息工程学院物理系大学物理教研室浙江金华321004

该文基于中外合作办学理工类专业的双语课程建设现状,分析了大学物理双语教学的重要指导意义与现实存在的困难。通过教学材料、教学计划、教学方法及教学效果评价等多个环节来开展实践探索。该文提出了迭代式的动态教学模式来尝试提高... 详细信息

该文基于中外合作办学理工类专业的双语课程建设现状,分析了大学物理双语教学的重要指导意义与现实存在的困难。通过教学材料、教学计划、教学方法及教学效果评价等多个环节来开展实践探索。该文提出了迭代式的动态教学模式来尝试提高大学物理双语教学的有效性与课程建设质量。

关键词：双语教学中外合作办学大学物理迭代式教学动态教学模式

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“因材施教理论视域下高校皮划艇教学模式改革研究——以厦门大学为例

“因材施教理论视域下高校皮划艇教学模式改革研究——以厦门大学...

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第三十届全国高校田径科研论文报告会

作者：林秋华李生厦门大学体育部教学部

针对当前高校皮划艇教学中学生"吃不饱"与"吃不了"并存的矛盾,以现代教育理论中的因材施教理论为基础,将动态分层教学模式引入到高校皮划艇选项课教学中,优化教学内容、教学目标与教学评价体系,通过区别对待、因材... 详细信息

针对当前高校皮划艇教学中学生"吃不饱"与"吃不了"并存的矛盾,以现代教育理论中的因材施教理论为基础,将动态分层教学模式引入到高校皮划艇选项课教学中,优化教学内容、教学目标与教学评价体系,通过区别对待、因材施教,旨在让不同水平的学生在原有基础上都有一定程度的发展和提高。采用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,以××大学2019-2020学年第一学期皮划艇选项课两个班共42名学生(男生28人、女生14人)为实验对象,分为实验班、对照班,进行为期16周,每周1次,每次90分钟的教学,对照班采用传统教学模式统一教学,实验班采用动态分层教学模式,根据单元教学设计分为5个教学内容有机衔接的单元,在第1单元教学结束后进行技评,按技评结果分为基础组、对照组,设置差异化的教学内容并进行分层教学,第2、第3单元结束后重新按技评结果调整分层,通过实验前后的身体素质测试、皮划艇技评比较两种不同模式教学效果的差异。

关键词：高校高校皮划艇动态教学模式因材施教

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基于itest和ismart平台的高职英语教学模式实践探究

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职业技术教育 2018年第17期39卷 37-39页

作者：张锐长春工业大学

在建构主义理论指导下,把itest和ismart平台应用到高职英语教学模式中,是高职英语教学改革的一个有益尝试。这种动态的课上课下相结合的立体化教学模式的创建,有助于提高学生英语学习的兴趣和增强学生的英语应用能力。其操作要点是,教... 详细信息

在建构主义理论指导下,把itest和ismart平台应用到高职英语教学模式中,是高职英语教学改革的一个有益尝试。这种动态的课上课下相结合的立体化教学模式的创建,有助于提高学生英语学习的兴趣和增强学生的英语应用能力。其操作要点是,教师根据学生学习起点,精心设计听、读、译、作业、时间等各个教学要素,将课下在线自主学习与课堂教学实践相结合。针对实施成效,提出进一步的改进建议。

关键词：高职院校英语教学 itest平台 ismart平台动态教学模式

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初中生物学科分层走班实践

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湖北教育 2022年第2期 78-78页

作者：田洪松陈佳元武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区

教师的教学设计要力求满足不同学生的学习需求,让每一名学生都能实现不同程度的发展。为此,笔者学校进行了生物学科分层走班教学的探索。分层走班的实施办法。分层走班教学是根据学生学业水平、兴趣爱好、发展潜力等方面的差异,对学生... 详细信息

教师的教学设计要力求满足不同学生的学习需求,让每一名学生都能实现不同程度的发展。为此,笔者学校进行了生物学科分层走班教学的探索。分层走班的实施办法。分层走班教学是根据学生学业水平、兴趣爱好、发展潜力等方面的差异,对学生进行分层,然后将同一层级的学生集合在一起进行授课的一种动态教学模式。学校实施分层走班教学的目的是引起学生对生物学科的重视,改善他们的生物学习状况,推动生物学科教学改革。

关键词：动态教学模式分层走班生物学科教学设计实施办法发展潜力学生学业水平兴趣爱好

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探讨动态教学模式在财会专业教学中的应用

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中学时代 2013年第12期 52-52页

作者：叶芸芸浙江省瑞安市职业中专教育集团学校

自中职教育引入财会专业教学以来,这一专业的教学工作已经为我国社会发展与各企事业单位培养了一大批专业从事会计事务管理与会计核算的人才。在中职教育教学中,财会专业主要学习的是会计信息与管理学方面的理论及实践操作技能。在财会... 详细信息

自中职教育引入财会专业教学以来,这一专业的教学工作已经为我国社会发展与各企事业单位培养了一大批专业从事会计事务管理与会计核算的人才。在中职教育教学中,财会专业主要学习的是会计信息与管理学方面的理论及实践操作技能。在财会专业教学改革的背景下,将动态教学模式引入这一专业教学过程中,已经成为了一种基本趋势。本文通过对动态教学模式及其作用分析,对动态教学模式在财会专业教学中的应用进行了探讨。

关键词：中职教育财会专业教学动态教学模式应用

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社会建构主义理论对高职英语“动态”教学模式的启示