检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：张宁福建师范大学

学位级别：硕士

历来关于情绪影响认知的研究主要围绕情绪的效价和唤醒度两个方面展开。直到2010年Gable和Harmon-Jones提出了情绪具有动机维度,他们认为动机的方向和强度并不完全与效价和唤醒度相对应。由此,他们提出了情绪的动机维度模型,该模型指出... 详细信息

历来关于情绪影响认知的研究主要围绕情绪的效价和唤醒度两个方面展开。直到2010年Gable和Harmon-Jones提出了情绪具有动机维度,他们认为动机的方向和强度并不完全与效价和唤醒度相对应。由此,他们提出了情绪的动机维度模型,该模型指出无论是趋近还是回避动机,低动机情绪状态都会引发人们的注意广度扩大,高动机情绪状态则会造成注意广度的缩小。随后,一些学者力图通过实证研究把动机维度与效价、唤醒维度进行有效的分离,以证明动机维度是一个独立的维度。但纵观这些研究,我们发现尽管有研究对动机与效价、唤醒进行了一定的分离,但这些研究的分离条件的设置并不是很成功,都有一些不足。针对这一点,本研究严格控制实验条件,试图有效的把动机方向与效价、动机强度与唤醒度相分离,更加清楚地表明动机维度对注意广度的影响。综上,本研究基于Gable和Harmon-Jones的动机维度模型,考察动机维度对注意广度的研究。共分为3个实验,实验1考察唤醒一致/效价一致/不同动机强度的情绪对注意广度的影响;实验2考察唤醒一致/效价不同/动机方向不一致的情绪对注意广度的影响;实验3考察唤醒一致/效价不同/动机方向一致的情绪对注意广度的影响。本研究采用短视频来诱发情绪状态,用Navon(1977)字母任务范式来测量注意广度。实验结果表明:(1)高动机强度的积极和消极情绪都能够引发随后的注意广度缩小,动机强度和唤醒度的效应出现分离;(2)高接近动机消极情绪和高接近动机积极情绪条件都引发了随后注意广度的缩小,但前者缩小的程度更大,动机方向和效价的效应出现分离;(3)动机方向不同的低动机情绪都能够引发随后的注意广度扩大,动机方向并不会影响注意偏向;(4)动机方向与效价、动机强度与唤醒度的效应产生了分离,支持动机维度应该作为一个独立的维度来考察。

关键词：情绪动机维度模型注意广度效价唤醒度

来源：评论

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积极情绪对道德判断的影响--基于动机维度模型的研究

引用

太原城市职业技术学院学报 2021年第8期 155-157页

作者：汤芳兰芬谭惠中湖南交通工程学院湖南衡阳421000

目前有关于情绪与道德判断的关系研究,很大一部分是基于情绪的效价维度开展,但关于积极情绪对道德判断的影响,研究者们得出了不一致的结论。本研究随机选取255名在校大学生作为实验被试,采用视频启动法和心理问卷法,进一步探究积极情绪... 详细信息

目前有关于情绪与道德判断的关系研究,很大一部分是基于情绪的效价维度开展,但关于积极情绪对道德判断的影响,研究者们得出了不一致的结论。本研究随机选取255名在校大学生作为实验被试,采用视频启动法和心理问卷法,进一步探究积极情绪对道德判断的影响,研究基于情绪的动机维度模型,结果表明,情绪的动机强度越强,被试越容易做出更包容的道德判断,并且情绪的动机强度对道德判断的影响不受道德事件类型的影响。

关键词：积极情绪动机维度模型道德判断

来源：评论

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积极情绪对心理旋转的影响：趋近动机的调节效应

引用

心理学报 2013年第11期45卷 1228-1241页

作者：崔丽霞张玉静肖晶张钦首都师范大学心理系北京市“学习与认知”重点实验室北京100048

基于Gable和Harmone-Jones提出的动机维度模型,采用行为的和认知的情绪诱发手段,研究趋近动机强度不同的积极情绪对复合字母刺激心理旋转整体优先效应的影响。实验一采用微笑的面部表情配合三种身体姿势(前倾、挺直和后倚)分别诱发高中... 详细信息

基于Gable和Harmone-Jones提出的动机维度模型,采用行为的和认知的情绪诱发手段,研究趋近动机强度不同的积极情绪对复合字母刺激心理旋转整体优先效应的影响。实验一采用微笑的面部表情配合三种身体姿势(前倾、挺直和后倚)分别诱发高中低三种趋近动机强度不同的积极情绪;实验二采用金钱激励延迟范式作为情绪诱发手段,增加中性情绪对比条件。结果表明:(1)在后倚和挺直时大字母的反应时均显著短于小字母(p<0.05),而前倾时大小字母无显著差异(p>0.05);(2)奖励(获得/不获得)的主效应不显著(p>0.05),但是在目标后获得反馈和目标后意外获得反馈两种条件下大字母的反应时显著快于小字母(p<0.05),而目标前获得线索条件下大小字母间反应时差异不显著(p>0.05)。结论:趋近动机强度调节着积极情绪对心理旋转整体优先效应的影响;但是没发现效价(积极情绪/中性情绪)调节心理旋转整体优先效应。

关键词：趋近动机积极情绪心理旋转动机维度模型金钱激励延迟范式

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积极情绪对高中生心理旋转范围的影响:趋近动机的调节效应

引用

心理科学 2020年第4期43卷 850-856页

作者：张玉静北京教育学院教育管理与心理学院北京100120

为考察积极情绪对高中生心理旋转的影响,采用四种体态表情诱发趋近动机不同的积极情绪和中性情绪。结果发现:(1)直立中性时,局部任务反应时显著长于整体任务。(2)前倾微笑时,局部任务正确率显著高于整体任务,其他条件两种任务差异不显... 详细信息

为考察积极情绪对高中生心理旋转的影响,采用四种体态表情诱发趋近动机不同的积极情绪和中性情绪。结果发现:(1)直立中性时,局部任务反应时显著长于整体任务。(2)前倾微笑时,局部任务正确率显著高于整体任务,其他条件两种任务差异不显著。整体任务中,后倚微笑正确率高于其他体态表情。结果表明,高中生心理旋转存在整体优先效应;趋近动机是积极情绪对高中生心理旋转影响的调节变量,结果符合动机维度模型的假设。

关键词：积极情绪高中生心理旋转趋近动机动机维度模型

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积极情绪的认知促进效应及其神经机制

引用

首都师范大学学报（社会科学版） 2012年第5期 105-111页

作者：张玉静崔丽霞首都师范大学首都师范大学心理系

拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲"。近期,Gable和Harmon-Jones提... 详细信息

拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲"。近期,Gable和Harmon-Jones提出的动机维度模型则认为情绪对认知的作用与情绪的动机强度有关而非依情绪的效价而定。Ashby的神经心理学理论认为多巴胺介导积极情绪对认知活动的促进作用,额叶、前扣带回及眶额皮层等的激活是积极情绪促进认知的脑机制。神经生理学机制的进一步研究将促进我们对积极情绪全面深刻的理解。

关键词：积极情绪认知拓展-建设理论动机维度模型多巴胺

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不同趋近动机强度的积极情绪对心理旋转整体优先效应的影响

不同趋近动机强度的积极情绪对心理旋转整体优先效应的影响

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作者：张玉静首都师范大学

学位级别：硕士

情绪的拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现“乐极生悲”。近期,Gable和Harmon-Jones提出... 详细信息

情绪的拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现“乐极生悲”。近期,Gable和Harmon-Jones提出了动机维度模型,认为积极情绪对认知的作用与情绪的动机强度有关而非依情绪的效价而定。他们指出情绪除了效价和唤醒外,还包含着动机方向这一维度。趋近动机较高的积极情绪缩小认知范围,而趋近动机较低的积极情绪则拓宽认知范围。动机维度模型的提出建立在一系列的实验基础之上,研究者已经用不同的情绪诱发方法验证了积极情绪对注意、记忆、认知分类等认知任务的作用均符合动机维度模型的假设(Gable&Harmon-Jones,2010c)。但前人还没有研究过趋近动机不同的积极情绪对心理旋转的影响,并且以前探讨积极情绪是否能促进心理旋转的研究存在一些问题,还没有定论。本文将在两个实验中分别采用行为和认知的情绪诱发手段,探讨趋近动机不同的积极情绪对复合字母刺激心理旋转的影响。实验一用向前倾、挺直和向后靠的身体姿势配合微笑的面部表情分别诱发趋近动机较高、中等和较低的积极情绪,采用完全被试内设计,让31名大学生(15男16女)完成复合字母刺激心理旋转正镜像判断任务。实验二用金钱激励延迟范式作为情绪诱发手段,增加中性情绪对比条件,诱发趋近动机较高、较低的积极情绪以及中性情绪,同样采用完全被试内设计,让39名大学生(5男34女)完成复合字母刺激心理旋转正镜像判断任务,并完成自我评定情绪问卷。本研究主要有以下结论： (1)趋近动机较低的积极情绪下,心理旋转存在整体优先效应。 (2)积极情绪趋近动机强度是心理旋转整体优先效应的调节变量,趋近动机较低时整体优先效应保持或增强,趋近动机较高时整体优先效应减弱或消失。即趋近动机较高的积极情绪与趋近动机较低的积极情绪相比,趋近动机较高的积极情绪缩小心理旋转加工范围,趋近动机较低的积极情绪拓宽心理旋转加工范围。 (3)积极情绪与中性条件相比,在心理旋转任务上的表现没有差异。即效价不调节心理旋转的整体优先效应,没有发现趋近动机强度较低的积极情绪与中性情绪相比心理旋转整体优先效应增强,趋近动机较高的积极情绪与中性情绪相比整体优先效应减弱。 (4)高趋近动机的积极情绪缩小注意范围,低趋近动机的积极情绪拓宽注意范围。 (5)金钱激励延迟任务中,目标前获得线索、目标后获得反馈均诱发了积极情绪,目标前中性线索和目标后不获得反馈诱发了中性情绪。本研究的意义在于,理论上拓展了情绪的动机维度模型的研究领域,首次对动机维度模型在心理旋转任务上的适用性进行了研究；方法上采用新颖的情绪诱发手段——身体姿势配合面部表情,是一次大胆的尝试,为情绪研究手段提供了新的思路和实验支持,并为情绪具身观提供了实验证据；实践上对于教育领域、企业员工激励、特殊职业培训、广告设计以及临床干预等都有一定的指导和启发意义。

关键词：趋近动机积极情绪心理旋转动机维度模型金钱激励延迟

来源：评论

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正性情绪影响注意广度的ERP研究

引用

内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版） 2018年第6期47卷 538-543页

作者：刘兴宇杨伊生姜淞秀内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古呼和浩特010022 聊城大学教育科学学院山东聊城252000 内蒙古师范大学内蒙古自治区心理学重点实验室内蒙古呼和浩特010022

本研究采用Navon字母任务,通过两个实验分别从行为和脑电两个层面对正性情绪如何影响注意广度进行了探讨.实验一发现高动机正性情绪下Navon字母任务的整体反应优势变小;实验二发现高动机正性情绪会使整体目标和局部目标的额区P3波幅差变... 详细信息

本研究采用Navon字母任务,通过两个实验分别从行为和脑电两个层面对正性情绪如何影响注意广度进行了探讨.实验一发现高动机正性情绪下Navon字母任务的整体反应优势变小;实验二发现高动机正性情绪会使整体目标和局部目标的额区P3波幅差变小,这两个结果都表明相比与中性情绪,高动机正性情绪会缩小注意广度,支持情绪的动机维度模型.

关键词：正性情绪注意广度扩展建构理论动机维度模型 ERP

来源：评论

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积极情绪的认知促进效应及其神经机制

积极情绪的认知促进效应及其神经机制

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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

作者：张玉静崔丽霞王异芳首都师范大学心理系北京市“学习与认知”重点实验室

拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲"。近期,Gable和Harmon-Jones提出的动机维度模型,则认为情绪对认知的作用与情绪的动机强度有关而非依情绪的效价而定。Ashby的神经心理学理论,认为多巴胺介导致积极情绪对认知活动的促进作用;额叶、前扣带回及眶额皮层等的激活是积极情绪促进认知的脑机制。神经生理学机制的进一步研究将促进我们对积极情绪全面深刻的理解。

关键词：积极情绪认知拓展-建设理论动机维度模型多巴胺

来源：评论

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积极情绪对创造性科学问题提出能力的影响——趋近动机的调节效应

积极情绪对创造性科学问题提出能力的影响——趋近动机的调节效应

引用

第十八届全国心理学学术会议

作者：韩蒙杨小钧史俊胡卫平现代教学技术教育部重点实验室陕西师范大学教师专业能力发展中心陕西师范大学心理学院

创造力的双通道模型认为,积极情绪促使多巴胺(dopamine)的释放,拓宽个体的工作记忆容量,促进个体的认知加工和认知灵活性,更有可能促进创造力。情绪的动机维度模型认为,积极情绪对认知加工的影响受其趋近动机强度的调节,高趋近动机积极... 详细信息

创造力的双通道模型认为,积极情绪促使多巴胺(dopamine)的释放,拓宽个体的工作记忆容量,促进个体的认知加工和认知灵活性,更有可能促进创造力。情绪的动机维度模型认为,积极情绪对认知加工的影响受其趋近动机强度的调节,高趋近动机积极情绪(如激动)窄化认知加工,低趋近动机积极情绪(如愉悦)扩展认知加工。基于创造力的双通道模型和情绪的动机维度模型,本研究运用情绪图片诱发高、低趋近动机的积极情绪,采用创造性科学问题提出能力测验(CSPF)考察了不同趋近动机强度的积极情绪对创造性科学问题提出能力的影响。结果发现:(1)与中性条件相比,低趋近动机积极情绪促进了创造性科学问题提出能力,尤其表现在灵活性、流畅性品质上;(2)不同趋近动机强度的积极情绪和不同题目形式之间的交互作用显著,与封闭式题目形式相比,低趋近动机积极情绪对开放式题目形式的促进作用更强,而与开放式题目形式相比,高趋近动机的积极情绪对封闭式题目形式的抑制作用更强。结果表明,不同情绪效价对创造性科学问题提出能力具有不同的影响,趋近动机强度调节着积极情绪对创造性科学问题提出能力的影响,该研究一方面丰富、深化了情绪与创造力关系的研究,进一步为情绪的动机维度模型提供实验证据,另一方面有助于在教育教学过程中促进学生的创造能力,具有十分重要的理论和现实意义。

关键词：趋近动机积极情绪创造性科学问题提出能力动机维度模型

来源：评论

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不同趋近水平的积极情绪对反应抑制的影响

不同趋近水平的积极情绪对反应抑制的影响

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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

作者：刘亚王振宏陕西师范大学心理学院

Gable和Harmon-Jones(2010)提出的情绪的动机维度模型(the motivational dimensional model of affect)将动机维度整合进了情绪对认知影响的研究中。动机维度模型认为,高趋近动机强度的积极情绪窄化认知范围,低趋近动机强度的积极情绪... 详细信息

Gable和Harmon-Jones(2010)提出的情绪的动机维度模型(the motivational dimensional model of affect)将动机维度整合进了情绪对认知影响的研究中。动机维度模型认为,高趋近动机强度的积极情绪窄化认知范围,低趋近动机强度的积极情绪拓展认知范围。本研究通过两个实验,分别采用Go/Nogo任务(实验1)和Stop-Signal任务(实验2),系统考察了不同趋近水平的积极情绪对反应抑制的影响。实验1发现,相较于中性条件,积极情绪降低了Nogo试次的虚报错误率,而高、低趋近水平的积极情绪间无显著性差异。实验2发现,低趋近水平的积极情绪在停止信号任务中的停止信号反应时(stop-signalreaction time,SSRT)快于中性条件,而高趋近水平的积极情绪条件下的SSRT与中性条件无显著性差异,高、低趋近水平的积极情绪间也无显著性差异。结果表明,低趋近水平的积极情绪提高了反应抑制能力,这可能是由于低趋近水平的积极情绪能拓展认知加工,提高认知灵活性。而高趋近水平的积极情绪对反应抑制的影响仍有待于进一步探讨。

关键词：积极情绪趋近动机反应抑制动机维度模型

来源：评论

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