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作者

  • 1 篇 乔永
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  • 1 篇 李丹丹
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语言

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检索条件"主题词=助词用法"
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《孟子》“之”字的助词用法浅析
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伊犁师范学院学报（社会科学版） 1996年 第4期15卷 44-50页
作者： 蒲雪梅 乔永 新疆大学中文系 830046
《孟子》是一部溶哲学性和文学性为一体的先秦儒家经典著作.它的语言明快生动,在古代汉语文学语言的形成和发展过程中起过巨大作用.研究《孟子》一书中的语言现象,对古代汉语的研究具有重要意义.
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《孟子》中“之”字的助词用法
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文学教育(下) 2012年 第5期 34-35页
作者： 李丹丹 侯海芹 湖北武汉新东方优能中学
本文通过对《孟子》中"之"字助词用法的梳理来重点探讨并系统掌握古汉语中"之"字的助词用法。
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定语句中表示主语的助词用法
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东北亚外语研究 1995年 第11期 2-5页
作者： 石素文 锦州医学院
定语句中表示主语的助词用法锦州医学院石素文定语句中表示主语的助词，除用外，还可以用有时也用如何使用这几个助词也是一个值得探讨的问题。下面谈点个人的看法。一、可以替用的场合充当主格助词，可以表示任何句中的主语。充当主格... 详细信息
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初中文言虚词“之”的助词用法探析
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剑南文学：经典阅读 2012年 第3期 107-107页
作者： 曾雅琴 四川师范大学文学院 四川成都610068
本文以初中语文教材（人民教育出版社2004年）中七年级至九年级所有文言课文为基础语料，首先根据《汉语大字典》将“之”字的助词用法分为四大类，然后结合初中文言文语料作详细地阐述和分析，最后得出相关的数据统计结论。
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浅析中职汉语教学中助词“着、了、过”的用法
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求知导刊 2016年 第20期 78-78页
作者： 帕力达·买买提沙吾提 新疆林业学校基础教学部 新疆 乌鲁木齐 830001
在中职汉语教学过程中，助词“着、了、过”等本身的词义解释很容易理解，但遇到实际情况时要具体情况具体分析。本文通过日常中职汉语教学中学生不了解助词“着”“了”“过”的具体使用语境而混乱使用的现象进行针对性分析，简单介绍... 详细信息
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《孟子》中“之”字用法论析
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 2002年 第1期23卷 45-51页
作者： 于智荣 程国煜 内蒙古赤峰024000 赤峰民族师专中文系 吉林长春130000 长春师院中文系
“之”字是《孟子》中使用频率最高的一个词。它词性多样 ,用法灵活复杂。其用法几乎包含了其他经典中的所有用法 ,而且它书中没有的用法《孟子》中也有使用。弄清“之”字的用法和作用 ,对深入理解《孟子》的思想内容、艺术特色、语法... 详细信息
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浅谈初中文言文中“之”的用法
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学语文 2015年 第6期 89-90页
作者： 王均国 安徽省定远县早庙学校
初中阶段文言文中,＂之＂是个使用极广,用法丰富的词,因此掌握＂之＂的用法,对学生来说极为必要,特结合教学从＂之＂的动词、代词、助词等用法进行归纳和分析。
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潍坊方言中的助词“来”
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昌潍师专学报 1996年 第4期15卷 69-,63页
作者： 刘家忠
"来"本是名词,义为"小麦"。其助词用法,始于先秦。据王引之《经传释词》中所记,当时已有两种用法①句中语助也。《庄子·大宗师》:"子桑户死,孟子反、子琴张相和而歌曰:嗟来桑户乎!而已反真,而我犹为人,猗... 详细信息
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刘瑞明教授与古汉语研究
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社科纵横 1994年 第3期9卷 81-82页
作者： 古吉
刘瑞明教授与古汉语研究刘瑞明教授，１９３４年生于甘肃平凉，１９５８年西北师院中文系毕业。曾从事中学语文教学十多年。现为庆阳师专中文系教授。刘教授在古汉语词义、汉语词缀和助词、敦煌文学作品校注等方面进行辛勤的研究和探索... 详细信息
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日语表现中的微妙差异(5)
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东北亚外语研究 1997年 第9期 14-24页
作者： 吉田洋子 辽宁师范大学
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