检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学校长 2023年第5期 10-12,17页

作者：李四川中共重庆市江北区教育工委重庆市江北区教委

建构区域教师专业发展支持体系对于整体提升教师专业水平、培养造就高素质教师队伍、推动区域教育高质量发展具有重要意义。重庆市江北区从设计“全人取向、梯度发展”的教师专业发展目标、能力标准和阶梯路径,建立“上下联动、内外互... 详细信息

建构区域教师专业发展支持体系对于整体提升教师专业水平、培养造就高素质教师队伍、推动区域教育高质量发展具有重要意义。重庆市江北区从设计“全人取向、梯度发展”的教师专业发展目标、能力标准和阶梯路径,建立“上下联动、内外互通”的工作机制和“开放协作、共生共长”的研修共同体,打造“面向未来、多维智能”的技术支撑系统,完善智力支持和经费保障体系等方面探索实践,建构区域教师专业发展支持体系。

关键词：区域教师专业发展支持体系建构路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

精准培训推动区域教师专业发展的策略及有效路径研究——以黑龙江省基础教育为例

引用

林区教学 2025年第5期 89-92页

作者：王黎马伊泽黑龙江教师发展学院哈尔滨150000 杭州师范大学文化创意与传媒学院杭州310000

黑龙江省基础教育阶段教师专业发展面临诸多挑战,如教育理念滞后、教学方法单一、培训机会不均衡、专业发展缺乏规划等,这些问题严重制约了教育质量的提升。为此,需要深入探讨包括精准定位培训需求、优化培训内容设计、创新培训方式方... 详细信息

黑龙江省基础教育阶段教师专业发展面临诸多挑战,如教育理念滞后、教学方法单一、培训机会不均衡、专业发展缺乏规划等,这些问题严重制约了教育质量的提升。为此,需要深入探讨包括精准定位培训需求、优化培训内容设计、创新培训方式方法、完善培训评价体系以及加强区域合作资源共享等精准培训的策略,通过建立教师专业发展规划、实施分层分类培训、加强培训师资队伍建设、推动培训与教学实践深度融合以及持续跟踪与支持教师专业发展等有效路径来提升黑龙江省区域教师专业发展水平,为提高区域教育教学质量提供有力支撑与实践指引。

关键词：精准培训区域教师专业发展黑龙江省基础教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“三新模式”:区域教师专业发展的滨城实践

引用

山东教育 2024年第21期 59-62页

作者：王希军杨光涛山东省滨州市滨城区教育和体育局

教师队伍建设是教育高质量发展的重要保障,培养一批德才兼备的教育教学改革创新人才,实现全区教师队伍素质和教育教学质量新提升是滨州市滨城区教师队伍建设的不懈追求。近年来,滨城区聚焦区域教师专业发展这一时代课题,通过打造新生态... 详细信息

教师队伍建设是教育高质量发展的重要保障,培养一批德才兼备的教育教学改革创新人才,实现全区教师队伍素质和教育教学质量新提升是滨州市滨城区教师队伍建设的不懈追求。近年来,滨城区聚焦区域教师专业发展这一时代课题,通过打造新生态、建构新课程、实施新路径的“三新模式”,有效提升了区域教师专业发展“加速度”。

关键词：教师队伍素质教学改革创新区域教师专业发展新课程教师队伍建设滨城区德才兼备滨州市

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化转型背景下超星助力区域教师专业发展服务模式探索

引用

华夏教师教育 2023年第4期 22-23页

作者：余良友超星创新教育研究院

各位领导、各位专家,大家下午好!我们是两天会唯一一个作为企业发言的,非常荣幸也觉得责任重大。我们是第一次参加重庆市教师教育学会的会议,学会能够把企业、专家、教师进修学院、学校和老师连接在一起。在教育领域里面的任何一个细分... 详细信息

各位领导、各位专家,大家下午好!我们是两天会唯一一个作为企业发言的,非常荣幸也觉得责任重大。我们是第一次参加重庆市教师教育学会的会议,学会能够把企业、专家、教师进修学院、学校和老师连接在一起。在教育领域里面的任何一个细分领域想要做得成功或者做得很出色,也需要这些角色共同来努力。超星集团今年三十周年,三十年来一直深度跟教委、学校、老师、高校、学会协作,为每一个客户提供个性化的教师服务。

关键词：教师进修学院细分领域模式探索转型背景下超星区域教师专业发展数字化个性化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

区域教师专业发展:从顶层设计到基层行动——基于江苏省扬州市广陵区专项文件落实情况的调查研究

引用

基础教育参考 2018年第2期9卷 24-27页

作者：黄元虎江苏省扬州市广陵区教育局教研室

为了推动区域教师专业发展,深化课程改革,实现区域教育“公平、均衡、优质、多元”的发展目标,江苏省扬州市广陵区教育局制定并下发了“区域教师专业发展”专项文件。为了解在“文件”落实过程中,教育行政部门的顶层设计能否转化为基层... 详细信息

为了推动区域教师专业发展,深化课程改革,实现区域教育“公平、均衡、优质、多元”的发展目标,江苏省扬州市广陵区教育局制定并下发了“区域教师专业发展”专项文件。为了解在“文件”落实过程中,教育行政部门的顶层设计能否转化为基层学校的具体行动,笔者从教师对活动的知晓度、认同度、参与度及目标的达成度等方面展开调查研究,并针对教育行政部门、学校基层单位和教师个体提出相关建议。

关键词：区域教师专业发展顶层设计基层行动调查研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

群体动力学视域下促逬区域高中思政课教师专业发展的思考与实践

引用

现代教学 2020年第20期 30-33页

作者：阮叶青上海市浦东教育发展研究院教师发展中心上海200125

高中生正处于“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思政课教师的专业素养影响学生的未来发展。因此,促进高中思政课教师专业发展至关重要。针对高中思政课教师校本培训实践困境,从群体动力学视角分析浦东新区在区域层面开展的相关实践... 详细信息

高中生正处于“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思政课教师的专业素养影响学生的未来发展。因此,促进高中思政课教师专业发展至关重要。针对高中思政课教师校本培训实践困境,从群体动力学视角分析浦东新区在区域层面开展的相关实践,在此基础上为促进区域高中思政课教师专业发展提出相应的实施建议。

关键词：群体动力学思政课教师区域教师专业发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

区域教师专业发展网络社区的实践研究--广州市中小学教师远程培训模式的转变

引用

中国远程教育 2013年第7期 16-22页

作者：吴强李文斐徐文谦广州市广播电视大学广州市教育局师资工作处

面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败,亦是实现教育均衡的保障。广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上,提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区,并从资源建设模式、学习模... 详细信息

面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败,亦是实现教育均衡的保障。广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上,提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区,并从资源建设模式、学习模式、教学模式以及管理模式等方面做出了一些尝试,以推动和促进区域教师专业发展网络社区的建设。

关键词：区域教师专业发展网络社区远程培训模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

区域教师专业发展网络社区的实践研究：广州市中小学教师远程培训模式的转变

引用

中国远程教育 2013年第4期

作者：吴强李文斐徐文谦广州市教育局　　（510030）广州市广播电视大学　　（510030）广州市教育局师资工作处　　（510030）

面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败,亦是实现教育均衡的保障.广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上,提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区,并从资源建设模式、学习模式... 详细信息

面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败,亦是实现教育均衡的保障.广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上,提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区,并从资源建设模式、学习模式、教学模式以及管理模式等方面做出了一些尝试,以推动和促进区域教师专业发展网络社区的建设.

关键词：区域教师专业发展网络社区远程培训模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建立教研合作共同体缩小区域教师发展差距

引用

中小学教师培训 2012年第9期 26-27页

作者：孙丰富胶州市教师进修学校山东胶州266300

为提高青年教师的综合素质,促进城乡教育的均衡发展,我市实施了"教师发展服务区"建设,搭建县级培训机构教师和农村学校教师共同发展的平台,并采取了名师驻"区",优质资源整合等措施,引导、助推服务区教师专业发展。

关键词：教师发展服务区教研合作共同体区域教师专业发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：