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作者

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检索条件"主题词=医学信息管理"
113 条 记 录,以下是11-20 订阅
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医学信息管理专业学生计算思维能力的培养
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医学信息学杂志 2014年 第11期35卷 90-93页
作者: 徐琦 胡珊珊 济宁医学院医学信息工程学院 日照276826
以计算机网络课程教学为例,探讨医学信息管理专业学生计算思维能力的培养。将灵活多样的教学模式引入计算机网络教学过程中,从基于问题导向的理论教学、项目驱动式的实验教学、融会贯通的课程设计以及多元评价考核方式4方面阐述该教学... 详细信息
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医学信息管理专业信息检索课课程建设若干问题研究
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医学情报工作 2005年 第4期26卷 312-314页
作者: 张士靖 华中科技大学同济医学院医药信息系 武汉430030
医学信息管理专业信息检索课课程建设的角度,就课程的培养目标、课程设置、教材建设、教学内容和教学方法以及师资培养等诸多方面提出思考,希望以此引发业内同行的思考和讨论,使医学信息管理专业的信息检索课能够进一步提高质量,向着... 详细信息
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医学信息管理专业实践教学改革新构想
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中国高等医学教育 2011年 第2期 55-56页
作者: 孔瑞珍 郭文秀 山西医科大学信息管理系 山西太原030001
实践教学基地建设对于提高医学信息管理专业实践教学质量有举足轻重的作用。目前医学信息管理专业的实践教学环节中存在一定问题。应当从学生实习教育、实践教师培训、健全反馈机制、建立评估体系等方面入手,对实践教学进行科学改革,切... 详细信息
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医学信息管理专业教材建设的研究设想
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中华医学图书情报杂志 2010年 第2期19卷 1-2,32页
作者: 贺培凤 山西医科大学信息管理系 山西太原030001
国内医学信息管理专业设立20多年来,与国外相比,教材建设相对滞后。在对山西医科大学医学信息管理系教材建设现状进行调查研究的基础上,提出了教材建设改革与创新的思路,为推进医学信息管理学科的整体发展提供了科学的依据。
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医学信息管理专业C++程序设计教学方法研究
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计算机教育 2012年 第16期 78-81页
作者: 李志芳 牛琳 海南医学院信息技术部 海南海口571101
针对医学信息管理专业学生的特点,在传统教学方法的基础上,为解决课程"C++程序设计"中复杂语法知识、算法设计及指针、面向对象程序设计等难点的教学,提出增加PBL和案例驱动相结合的教学方法。
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医学信息管理专业教育现状和改革设想
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医学信息 2008年 第5期21卷 647-650页
作者: 宛楠 皖南医学院计算机教研室 安徽芜湖241000
针对目前医学信息管理专业的教育现状,结合实际教学情况以及用人单位对医学信息管理工作者的要求,运用教育学的相关理论提出了若干改革设想,以期能够更好的组织和完成医学信息管理专业的教学工作,为社会输送更多更好的医学信息管理工作者。
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医学信息管理和服务功能的初探
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河北医学 2003年 第3期9卷 285-287页
作者: 崔白璐 河南省开封市医学科学研究所信息中心 河南开封475000
随着社会的进步和发展,信息时代给信息服务行业带来了新的机遇和挑战.一方面大量而频繁的信息让人无所适从,从某种意义上讲,过量的信息等于没有信息.另一方面是信息的非对称性.这种非对称性表现为信息发布者对某些事实缺乏了解,同时,也... 详细信息
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医学信息管理信息系统专业学生满意度调查
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新疆医科大学学报 2007年 第4期30卷 422-423页
作者: 杜守洪 谢慧玲 邓亚丽 新疆医科大学医学工程技术学院 新疆乌鲁木齐830054 新疆医科大学公共卫生学院卫生经济学教研室 新疆乌鲁木齐830054
随着信息科学和计算机技术的高速发展,信息技术开始应用于医学,为医学的发展注入了新的动力.现代医学科学的迅速发展与其他学科一样离不开信息技术的支持,医学科学知识和信息科学知识的完美结合需要专业人才.因此,培养医学信息管理专业... 详细信息
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医学信息管理实践教学体系的建立与实施
医学信息管理实践教学体系的建立与实施
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中华医学会第十二次全国医学信息学术会议
作者: 王秀平 卢莉 都文霞 孔瑞珍 山西医科大学 山西医科大学 山西医科大学 山西医科大学
随着我国社会经济的突飞猛进,信息新技术在医学领域的应用得到了空前广泛的发展,国际互联网 (Internet)、医院信息系统(Hospital Information System,HIS)、远程医疗、电子病历(EMR)、数字化诊疗技术等等,已经发展成为现代医学科学中不... 详细信息
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医学信息管理专业实践教学基地教学改革新构想
医学信息管理专业实践教学基地教学改革新构想
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中国医学信息教育25周年暨第五届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会
作者: 孔瑞珍 郭文秀 山西医科大学信息管理系 太原 030001
实践教学基地建设对于提高医学信息管理专业实践教学质量有举足轻重的作用。目前医学信息管理专业的实践教学环节中存在一定问题。应当从学生实习教育、实践教师培训、健全反馈机制、建立评估体系等方面入手,对实践教学进行科学改革,... 详细信息
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