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医学统计学教学面临的主要障碍及教改思考
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中国卫生统计 2018年 第6期35卷 946-948页
作者： 吕军城 王莹莹 石福艳 任艳峰 付晓静 王素珍 潍坊医学院卫生统计学教研室 "健康山东"重大社会风险预测与治理协同创新中心201053 潍坊市市立医院
医学统计学是医学院校本科生、研究生必修的专业基础课,开设目的是通过统计学原理和常用统计方法的讲解,让学生们能够应用统计学方法解决医学和卫生领域中遇到的具体问题,为将来工作和科研奠定良好的专业基础。讲授医学统计学过程中重... 详细信息
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运用教学动画优化医学统计学教学
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中国卫生统计 2013年 第3期30卷 455-457页
作者： 吴骋 罗虹 马修强 陆健 贺佳 第二军医大学卫生统计学教研室 200433 第二军医大学教育技术中心
医学统计学是医科院校的公共必修课程，其教学效果的好坏直接影响到医学生统计思维的养成和今后从事医学科学研究的能力。目前，很多教师都积极地尝试医学统计学的教学改革，将多媒体技术、统计软件等引入课程教学，取得了一定的效果。... 详细信息
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浅谈在医学统计学教学中培养医学生科研能力
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职业时空 2007年 第08S期3卷 39-40页
作者： 李祥 张青碧 甘仲霖 泸州医学院公共卫生系
随着现代医学科技的迅速发展,社会对医学生的综合素质提出了更高的要求,医学生不仅要具有扎实的医学知识,还必须具备良好的科学素养和科学研究能力以及掌握最新科技成果和更新自身知识的能力。医学人才只有具备较强的科研能力和创造能力... 详细信息
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“基于问题和学生参与教学模式”在医学统计学教学改革中的应用
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中国卫生统计 2009年 第5期26卷 533-534页
作者： 施学忠 杨永利 李琳琳 谢婧 郑州大学公共卫生学院卫生统计学教研室 450001
医学统计学是一门应用广泛的基础学科,我国许多高校都将医学统计学列为必修课,该门课为学生毕业后从事医学科研、撰写论文奠定了必要的基础。但长期以来,医学统计学教学中存在的主要问题是“两多两难”,即学习内容多,抽象概念多,理论知... 详细信息
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基于翻转课堂的形成性评价在医学统计学教学中的实践与评价
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中国卫生统计 2018年 第4期35卷 613-615,617页
作者： 郭晓晶 赵艳芳 吴骋 许金芳 王睿 叶小飞 贺佳 第二军医大学卫生统计学教研室 200433
关于医学统计学教学模式,国内外均开展了广泛的探索,如PBL、MOOC、翻转课堂等。其中,翻转课堂是近年来兴起的提高课堂教学效果的新模式,其注重学生综合素质和创新能力的培养。但是大多数翻转课堂教学采取的仍然是终结性评价方式,即学生... 详细信息
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预防医学研究生的医学统计学教学改革
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中国卫生统计 2018年 第5期35卷 790-792页
作者： 赵杨 柏建岭 魏永越 易洪刚 赵丽萍 马红霞 柯巧 于浩 陈峰 南京医科大学公共卫生学院 211166 南京医科大学研究生院
医学统计学是预防医学研究生的必修课。掌握医学统计学知识，有助于研究生培养科学思维，提高分析和解决问题能力。以南京医科大学为例，对于全日制科学和临床学位研究生的医学统计学教学在研究生入学后的第一个学期完成，共计60个学时。
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医学统计学教学的初步探讨
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西北医学教育 2005年 第6期13卷 674-675页
作者： 石武祥 章丽娟 杨庭仕 大理学院公共卫生学院流行病学与卫生统计学教研室
为了充分利用计算机技术,在教学过程中通过引进多媒体辅助教学手段、加强统计软件教学和案例分析、优化教学过程等教改措施,有效地提高了教学质量,取得了一些成效.
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对医学统计学教学改革的几点建议
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西北医学教育 2003年 第4期11卷 311-311,F003页
作者： 尚磊 徐勇勇 陈长生 第四军医大学预防医学系卫生统计学教研室
目前我国高等医学院校虽都已将医学统计学作为必修课列入教学计划中,但多年来传统的教学内容和方法不能达到预期的教学目的,为了培养能够应用统计方法指导科学研究的适用型人才,急需进行医学统计学的教学改革.本文结合在实际教学工作中... 详细信息
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MOOC在医学统计学教学中的影响探讨
科学导报
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科学导报 2015年 第22期 285-285页
作者： 祝晓明 曹平 张光伟 雷静 710021 西安医学院 陕西 西安
医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法,研究医学领域中数据的收集、整理和分析的重要工具.它是医学与统计学相结合的一门交叉学科,具有理论性、应用性和实践性等特点,对医学科学研究和疾病防治工作有重要意义,是医学生需... 详细信息
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线上线下混合式教学与医学统计学教学改革
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科教导刊-电子版（下旬） 2020年 第12期 167-167页
作者： 裴育芳 张垒 张明芝 沈月平 苏州大学医学部公共卫生学院 江苏·苏州 215123 苏州大学医学部公共卫生学院 江苏·苏州 215123 苏州大学医学部公共卫生学院 江苏·苏州 215123 苏州大学医学部公共卫生学院 江苏·苏州 215123
将线上线下混合式教学融入到医学统计学教学中可以达到提高教学工作质量的目的,同时也能优化各个教学环节,促使医学统计学教学工作取得更加良好的成效.所以,文章将致力于系统性研究线上线下混合教学模式与医学统计学教学的改革创新措施... 详细信息
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