检索结果-内蒙古大学图书馆

华北理工大学学报(社会科学版) 2025年第2期25卷 62-68页

作者：许鑫窦晨旭孙红华北理工大学发展规划与学科建设处河北唐山063210 华北理工大学基础医学院河北唐山063210

借助扎根理论,剖析国内外高校的典型实例,探索高素质医工融合研究生的培养模式,将其纳为三大要素:培养理念着重创新思维、实践能力和跨领域素质的综合培育,以适应当今医疗科技的创新需求;培养过程涉及从多元化招生至课程学习、科研实践... 详细信息

借助扎根理论,剖析国内外高校的典型实例,探索高素质医工融合研究生的培养模式,将其纳为三大要素:培养理念着重创新思维、实践能力和跨领域素质的综合培育,以适应当今医疗科技的创新需求;培养过程涉及从多元化招生至课程学习、科研实践及职业导航的完整链条,强调理论与实践的深度融合;组织保障涵盖跨学科团队组建、资源配置优化及制度健全,为培养模式的有效运行提供坚实基础。研究指出,增强医工融合的教育理念,构建创新教学体系,并实施全面保障措施,是提升研究生教育品质与创新能力的关键路径。

关键词：医工融合研究生培养扎根理论多案例分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

应用型民办本科高校风景园林专业“医工融合+”课程体系的构建与实践

引用

才智 2025年第5期 73-76页

作者：赵竑绯韩丹萍陈丹维钟泰林浙江树人学院城建学院

本文以浙江树人学院风景园林专业为研究对象，初步探讨了应用型本科高校风景园林专业“医工融合+”课程体系的构建与实践，旨在通过融入医学、工学等交叉学科知识，优化课程结构，进一步培养学生的实践技能和创新能力。通过对“医工融合... 详细信息

本文以浙江树人学院风景园林专业为研究对象，初步探讨了应用型本科高校风景园林专业“医工融合+”课程体系的构建与实践，旨在通过融入医学、工学等交叉学科知识，优化课程结构，进一步培养学生的实践技能和创新能力。通过对“医工融合+”理念的核心内涵、构建原则、专业课程体系实践等方面的分析表明，课程体系的建设应注重跨学科交叉教学，加强师资队伍建设、优化数字化教学资源、融入课程思政、深化专业内涵建设，产教融合以及构建与区域健康产业发展相适应的专业体系等。未来，将继续深化课程体系改革，拓宽学科视野，加强与企业的协同合作，并紧跟行业发展的最新趋势，培养更多能够满足社会需求、具备国际竞争力的应用型、复合型风景园林专业人才。

关键词：风景园林专业医工融合课程体系应用型本科高校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教育数字化视域下医工融合技能型人才培养模式构建

引用

产业与科技论坛 2025年第1期24卷 110-112页

作者：庞玲玲李祥王魏新乡医学院三全学院

基于“新医科+新工科”人才培养的改革背景,以“教育数字化建设”为支撑,通过“数字融合”“医工融合”“多方联合”的方式构建人才培养模式,搭建人才培养体系运行平台、建设人才培养智慧教育生态圈及智能人才评价体系、统筹推进医工融... 详细信息

基于“新医科+新工科”人才培养的改革背景,以“教育数字化建设”为支撑,通过“数字融合”“医工融合”“多方联合”的方式构建人才培养模式,搭建人才培养体系运行平台、建设人才培养智慧教育生态圈及智能人才评价体系、统筹推进医工融合复合型人才培养的“教-学-考-管-评”,建成以学生为中心、以数据为驱动、以成果为导向的人才培养体系及数字化教育新生态,培养符合当前及未来社会需求的医工融合技能型人才。

关键词：教育数字化医工融合技能型人才教育新生态

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新医科视域下肿瘤专业医学生医工融合能力培养模式探讨

引用

中国综合临床 2024年第2期40卷 157-160页

作者：孙国贵陈伟彬戈艳蕾阎红灿聂怀勇赵雅宁赵亚婷黄晓红华北理工大学附属医院肿瘤放化疗科唐山063000 华北理工大学附属医院CT室唐山063000 华北理工大学附属医院呼吸与危重症医学科唐山063000 华北理工大学理学院大学计算机教学部唐山063000 华北理工大学心理与精神卫生学院唐山063000 华北理工大学护理与康复学院唐山063000 华北理工大学附属医院乳腺外科唐山063000 华北理工大学人工智能学院唐山063000

随着我国医疗改革的深入,人们对健康的需求不断增长,这推动了“新医科”的建设,对医学生的能力培养教育提出了更高的要求。医学本科教育是医学生成长的关键时期,如何在“新医科”背景下做好本科教学是目前的研究热点。临床教学阶段是医... 详细信息

随着我国医疗改革的深入,人们对健康的需求不断增长,这推动了“新医科”的建设,对医学生的能力培养教育提出了更高的要求。医学本科教育是医学生成长的关键时期,如何在“新医科”背景下做好本科教学是目前的研究热点。临床教学阶段是医学生全面了解临床各学科,培养其对专科认识的重要时期。因此,我们应该探索新的教学方法和手段,以适应新时代的需求。在“新医科”的背景下,医工融合的诊疗技术已经成为肿瘤专业临床诊疗工作的重要趋势。为了适应这一变化,肿瘤专业临床教学和教学管理也需要进行新的探索和研究。现以肿瘤专业临床教学为例,探讨如何培养医学生的医工融合能力。

关键词：新医科医工融合肿瘤专业临床教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新医科视域下医工融合培养模式在肿瘤学人才培养中的应用

引用

中国综合临床 2024年第1期40卷 77-80页

作者：孙国贵戈艳蕾聂怀勇赵雅宁薄海美邢凤梅赵亚婷阎红灿华北理工大学临床医学院唐山063000 华北理工大学附属医院肿瘤放化疗科唐山063000 华北理工大学附属医院呼吸与危重症医学科唐山063000 华北理工大学心理与精神卫生学院唐山063000 华北理工大学护理与康复学院唐山063000 华北理工大学附属医院乳腺外科唐山063000 华北理工大学理学院大学计算机教学部唐山063000

医工融合培养模式在肿瘤学研究生培养中,将医学和工程学科的知识与技术相结合,有助于肿瘤的精准诊断和治疗,促进肿瘤研究的合作与创新,同时可促进肿瘤专业复合型创新医学人才的培养与交流,推动肿瘤诊疗技术的创新和发展,提高肿瘤患者的... 详细信息

医工融合培养模式在肿瘤学研究生培养中,将医学和工程学科的知识与技术相结合,有助于肿瘤的精准诊断和治疗,促进肿瘤研究的合作与创新,同时可促进肿瘤专业复合型创新医学人才的培养与交流,推动肿瘤诊疗技术的创新和发展,提高肿瘤患者的生存率和生活质量。本文探讨了医工融合培养模式在肿瘤专业人才培养中的应用,探索“新医科”背景下培养肿瘤学专业复合型创新医学人才的医工融合思维的教学新模式。

关键词：新医科医工融合教学肿瘤专业人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医疗机器人与医工融合技术研究进展

引用

福州大学学报（自然科学版） 2021年第5期49卷 681-690页

作者：何炳蔚张月邓震朱兆聚朱明珠福州大学机械工程及自动化学院福建福州350108 福建省智慧医工联合工程研究中心福建福州350108

随着人们对医疗健康手段和过程提出精准、微创、高效及低成本等方面的更高要求,医疗机器人与医工融合技术受到了世界各国的极大关注,并由此得到了日新月异的发展.目前医工融合技术主要集中于外科手术、康复及辅助护理等方面的机器人研... 详细信息

随着人们对医疗健康手段和过程提出精准、微创、高效及低成本等方面的更高要求,医疗机器人与医工融合技术受到了世界各国的极大关注,并由此得到了日新月异的发展.目前医工融合技术主要集中于外科手术、康复及辅助护理等方面的机器人研究与开发,但随着人工智能和人机交互重要技术的突破和进展,将在临床医疗、医疗康复等方面取得重大理论创新和技术突破,未来有可能会应用到医疗健康的各个领域.

关键词：医疗机器人医工融合微创手术康复护理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

体医工融合:交叉学科背景下体育高精尖学科发展探索

引用

首都体育学院学报 2022年第6期34卷 581-591页

作者：王子朴秦丹刘海元陈作松何明首都体育学院北京100191

学科交叉是科学发展的必然趋势,是新学科诞生的必经之路。体医工融合学科在学科交叉和高精尖学科建设的新形势下应运而生,服务于满足国家发展战略新需求,解决体医融合、体工融合等“体育学+”二元学科融合遇到的新问题,开拓新的体育学... 详细信息

学科交叉是科学发展的必然趋势,是新学科诞生的必经之路。体医工融合学科在学科交叉和高精尖学科建设的新形势下应运而生,服务于满足国家发展战略新需求,解决体医融合、体工融合等“体育学+”二元学科融合遇到的新问题,开拓新的体育学研究领域。首先,提出构建以体育学为本、医学为基础、工学为手段的体医工融合学科。其次,在分析体医工融合学科的理论基础和实践意义的基础上,进一步阐释体医工融合学科的特征及对建设体育高精尖学科的推动作用。再其次,结合首都体育学院创建的体医工融合高精尖创新中心,从体医工融合学科的理论体系与实践应用2个方面进行分析,希冀为体育交叉学科以及体医工融合学科向高精尖学科发展奠定理论基础。

关键词：交叉学科高精尖学科体医工融合体医融合医工融合体工融合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“医工融合”培养创新型医学工程人才

引用

实验室研究与探索 2016年第12期35卷 212-214页

作者：朱松盛段磊王伟刘宾吴小玲南京医科大学基础医学院生物医学工程系江苏南京210029

为形成生物医学工程的专业特色,培养复合型创新人才。不仅需要理工科与医科知识的进行叠加,而且要根据社会需求将相关学科知识有机融合,发挥1+1大于2的效益。"医工融合"创新人才的培养模式是需求导向型培养模式在生物医学工... 详细信息

为形成生物医学工程的专业特色,培养复合型创新人才。不仅需要理工科与医科知识的进行叠加,而且要根据社会需求将相关学科知识有机融合,发挥1+1大于2的效益。"医工融合"创新人才的培养模式是需求导向型培养模式在生物医学工程人才培养方面的进一步应用。实验教学正是融合型创新人才的最好培养方式。生物医学工程实验教学示范中心建设以学生为本,创新人才的培养从"医工结合",到"医用导向型",再到"医工融合",使各学科间的相互交融更为紧密,学生的创新应用能力得到更好的培养。

关键词：实验教学生物医学工程医工融合创新人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医工融合视角下的医学影像成像系统教学模式探索

引用

基础医学教育 2024年第2期26卷 158-163页

作者：王思琪钟仁云陈昆涛遵义医科大学珠海校区医学影像学系医学影像诊断学教研室珠海519041 遵义医科大学珠海校区医学影像学系办公室遵义医科大学第五附属(珠海)医院医学影像科

健康中国战略的实施为医工融合、医工学科交叉带来了新的发展机遇,对医学类高等教育教学也提出了新的要求。文章全面阐述了面向医学学科高等教育阶段发展医工融合的意义和基本方法,并结合医学影像学专业不同年级学生的问卷调查结果以及... 详细信息

健康中国战略的实施为医工融合、医工学科交叉带来了新的发展机遇,对医学类高等教育教学也提出了新的要求。文章全面阐述了面向医学学科高等教育阶段发展医工融合的意义和基本方法,并结合医学影像学专业不同年级学生的问卷调查结果以及医学影像成像系统课程教学进行了具体分析。医工融合背景下新教研模式的建立需要从深入研究并全面解读指导政策开始,然后进行交叉学科设计和学科交叉培养方案制定,进而将医工融合理念多样化地融入教学实践中,最终在教学实施过程中不断完善相关的评价和激励机制。

关键词：医学影像学医工融合教学模式交叉学科培养方案

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医工融合背景下的眼视光人才培养

引用

玻璃搪瓷与眼镜 2024年第7期52卷 30-35,39页

作者：陈露浙江工贸职业技术学院温州325002

人工智能时代眼视光领域需要医工融合的创新应用型人才,而现阶段眼视光专业的人才培养更注重精准化和专业化教学。阐述眼视光多学科交叉人才培养现状,分析培养医工融合人才方面存在的问题,并针对具体问题研究了对策,在实践中积极探索复... 详细信息

人工智能时代眼视光领域需要医工融合的创新应用型人才,而现阶段眼视光专业的人才培养更注重精准化和专业化教学。阐述眼视光多学科交叉人才培养现状,分析培养医工融合人才方面存在的问题,并针对具体问题研究了对策,在实践中积极探索复合型技能人才的培养模式。

关键词：医工融合眼视光人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：