检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏卫生事业管理 2025年第3期36卷 343-346页

作者：时婷婷孟楠马莉娅李富南京医学会学术会务部江苏南京210000 南京医科大学第一临床医学院江苏南京210000 南京医学会医师资格考试办公室江苏南京210000

目的:结合2019-2023年间南京地区医师资格考试(包括实践技能考试和医学综合考试)的通过率,探讨这一时期住院医师规范化培训的成效,从而评估住院医师规范化培训对提高医师资格考试通过率的影响。方法:收集整理2019-2023年间南京地区参加... 详细信息

目的:结合2019-2023年间南京地区医师资格考试(包括实践技能考试和医学综合考试)的通过率,探讨这一时期住院医师规范化培训的成效,从而评估住院医师规范化培训对提高医师资格考试通过率的影响。方法:收集整理2019-2023年间南京地区参加医师资格考试的考生数据,按照是否住培基地分类编码,统计分析不同考生的考试通过率。结果:报名医疗机构是否住培基地与考试通过率有明显的差别。结论:住院医师规范化培训对提高医师资格考试通过率具有显著影响。南京地区通过加强住院医师规范化培训,不仅提升了医师的专业技能和理论知识,也为提高医疗服务质量奠定了基础,能更有效地提升医师资格考试的整体通过率。

关键词：医师资格考试住院医师规范化培训通过率分析

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医师资格考试中医德医风考核现状、存在问题及解决对策

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中医杂志 2024年第12期65卷 1292-1295页

作者：国华韩玉任凯周智豪訾明杰宋昱佼祝敏许莉莉李怡王婷婷于林勇中国中医科学院研究生院北京市100700 中国中医科学院中国中医科学院西苑医院中国中医科学院中国医史文献研究所

综合国内外文献及实践探讨医德医风教育及医师资格考试中医德医风考核的现状、存在问题及解决对策。我国传统医德医风一直融入在医疗临床实践之中,而在现代医学教育体系中传统医德医风的教育面临着如何与现代医学知识体系相结合的挑战... 详细信息

综合国内外文献及实践探讨医德医风教育及医师资格考试中医德医风考核的现状、存在问题及解决对策。我国传统医德医风一直融入在医疗临床实践之中,而在现代医学教育体系中传统医德医风的教育面临着如何与现代医学知识体系相结合的挑战。在梳理医德医风教育及医师资格考试中医德医风相关内容的考核现状的基础上,发现目前相关考核存在考试评价内容相对薄弱、考试评价方式相对单一、医学人文课程设置存在欠缺,并据此提出丰富相关考试内容、引入更为综合的考试评估方式、加强医学人文相关课程设置等解决对策。

关键词：医德医风医师资格考试医学伦理医学人文

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医师资格考试通过情况影响因素的生存分析

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中国卫生统计 2015年第3期32卷 451-453页

作者：何佳王江红何惧邹杰文国家医学考试中心 100097

目的探讨应用Cox比例风险回归模型分析医师资格考试通过考试的影响因素,对影响医师资格考试成绩的因素做出正确地评价和解释。方法以某年首次参加临床执业医师资格考试的考生作为分析队列,追踪观察随后7年的考试通过情况,运用Cox比例风... 详细信息

目的探讨应用Cox比例风险回归模型分析医师资格考试通过考试的影响因素,对影响医师资格考试成绩的因素做出正确地评价和解释。方法以某年首次参加临床执业医师资格考试的考生作为分析队列,追踪观察随后7年的考试通过情况,运用Cox比例风险回归模型,拟合通过医师资格考试年数的模型,识别不同因素的影响大小。结果学历越高和接受全日制医学教育的考生更容易通过考试,性别对考试通过情况影响很小,城乡差异对考试通过情况没有影响。结论生存分析可用于分析随访人员通过情况和考生的表现。Cox比例风险模型本身对于分析影响事件发生时间和因素的资料有优越性。

关键词：医师资格考试生存分析影响因素

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通过医师资格考试的导向作用促进口腔医学教育发展

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上海口腔医学 2013年第5期22卷 592-594页

作者：杨学文边专王燕台保军姚玲亚武汉大学口腔医学院教学办公室湖北武汉430079 湖北省卫生厅医政处湖北武汉430079

目的：通过对口腔类别医师资格考试情况的统计分析,查找口腔医学教育工作中存在的不足,提出整改建议,推动口腔医学教育事业发展.方法：对2008-2010年3年间湖北省口腔医学院校（本科4所,专科7所）招生规模、师资力量、教学面积和仿真头... 详细信息

目的：通过对口腔类别医师资格考试情况的统计分析,查找口腔医学教育工作中存在的不足,提出整改建议,推动口腔医学教育事业发展.方法：对2008-2010年3年间湖北省口腔医学院校（本科4所,专科7所）招生规模、师资力量、教学面积和仿真头模的数量进行汇总,同时对湖北省参加口腔执业医师及助理医师考试通过率进行总结,分析口腔执业医师及助理医师考试通过率过低与口腔医学教育的关系.结果：通过对收集资料的总结,发现专科院校副高级职称以上教师队伍薄弱,但招生人数多,仿真头模数量与招生人数之比为1∶0.15.口腔执业医师及助理医师考试通过率不高,其中口腔执业医师通过率为27.9％～30.1％,口腔执业助理医师通过率为32.5％～40.7％.结论：实践教学设备欠缺,骨干教师人数偏少与招生规模过大是导致人才培养质量下降的主要原因.口腔医学教育应以中国口腔医学本科教育标准为基础,结合口腔执业医师及助理医师资格考试的内容,夯实基础,推进改革与发展.

关键词：医师资格考试口腔医学教育教学改革

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乡村全科执业助理医师资格考试试卷分析与评价

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中国全科医学 2017年第16期20卷 1983-1986页

作者：杨芳丽邹杰文李樯国家医学考试中心北京市100097

目的评价2016年乡村全科执业助理医师资格考试(试点)医学综合笔试试卷的质量。方法本研究对2016年乡村全科执业助理医师资格考试(试点)医学综合笔试试卷的总体情况、考生成绩、掌握率、通过率进行分析,并对试卷的难度、区分度、信度及... 详细信息

目的评价2016年乡村全科执业助理医师资格考试(试点)医学综合笔试试卷的质量。方法本研究对2016年乡村全科执业助理医师资格考试(试点)医学综合笔试试卷的总体情况、考生成绩、掌握率、通过率进行分析,并对试卷的难度、区分度、信度及效度进行分析。结果 2016年在我国9个省、市、自治区进行了乡村全科执业助理医师资格考试,共14 137人参加了医学综合笔试,其中合格人数7 282例,考试通过率为51.51%;成绩37~255分,平均成绩(169.64±25.16)分,掌握率为56.55%。全体考生在医学人文、公共卫生、全科医疗3个模块的平均成绩分别为(11.36±2.45)、(35.98±5.53)、(122.30±20.55)分,掌握率分别为63.12%、57.11%、55.85%。本次考试的试题难度基本分布在0.2~0.9,平均难度为(0.57±0.23);试题平均区分度为0.2。本次考试试卷的内部一致性信度KR20为0.886;医学人文、公共卫生、全科医疗与总分的相关系数分别为0.663、0.739、0.979(P<0.05)。结论考生的医学综合笔试分数基本呈正态分布,略右偏。试题整体难度分布比较平均,区分度较好;信度良好,具有较好的结构效度和内容效度。试卷整体质量符合标准参照考试的基本要求。

关键词：乡村全科执业助理医师医师资格考试教育考核

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中医执业含助理医师资格考试培优笔记 1

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丛书名：中医执业 (含助理) 医师资格考试图书系列

2021年

作者：金英杰医学教育研究院编

本书严格依据最新《中医执业医师资格考试大纲》，从实战出发，对知识进行整理、归纳和提炼。在涵盖大部分考点的基础上，对知识点推陈出新，精解重点、难点、易混点，使考生能够攻克盲点，真正做到高频考点精准覆盖，核心考点全面攻略... 详细信息

ISBN: (纸本)9787122390837

本书严格依据最新《中医执业医师资格考试大纲》，从实战出发，对知识进行整理、归纳和提炼。在涵盖大部分考点的基础上，对知识点推陈出新，精解重点、难点、易混点，使考生能够攻克盲点，真正做到高频考点精准覆盖，核心考点全面攻略。本书图表丰富，简明易记，对比记忆进行规律总结，让考生能够清楚理解晦涩的中医学难点，精准定位，深入浅出，重点突破，快速高效复习。本书适用于参加或即将参加中医执业（含助理）医师资格考试的考生参考复习使用。

关键词：中医执业医师中医助理医师金英杰医师资格考试考试讲义

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基于医师资格考试成绩的北京市某高校八年制临床医学教育培养模式改革成效的评估研究

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医学与社会 2024年第2期37卷 124-130页

作者：谢阿娜赵悦王维民吴红斌北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心北京100191 北京大学教育学院北京100871 北京大学医学部北京100191

目的:基于医师资格考试成绩,评估北京市某高校八年制临床医学教育培养模式改革的成效,以为我国高层次拔尖创新医学人才的教育改革和人才培养工作提供参考。方法:以医师资格考试成绩为评价指标,采用双重差分和事件研究模型对北京市某高... 详细信息

目的:基于医师资格考试成绩,评估北京市某高校八年制临床医学教育培养模式改革的成效,以为我国高层次拔尖创新医学人才的教育改革和人才培养工作提供参考。方法:以医师资格考试成绩为评价指标,采用双重差分和事件研究模型对北京市某高校临床医学教育培养模式改革成效进行评估。结果:临床医学教育培养模式改革显著提升了医学生医师资格考试成绩,改革对提升笔试成绩和实践技能成绩的净效应分别为28.318分、1.831分,医学生的临床知识、应用知识成绩分别提升了0.435、0.418个标准单位,改革成效随着时间的推移呈现平稳趋势。结论:临床医学教育培养模式改革能显著提升医学生的医师资格考试成绩,培养模式改革成效显著。

关键词：医学教育医师资格考试八年制临床医学教育培养模式改革

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建立健全具有中国特色的医师资格考试制度

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中国高教研究 2018年第5期 79-80页

作者：王县成国家卫生计生委医师资格考试委员会办公室国家医学考试中心

党的十九大对实施健康中国战略做出了新部署,需要有一支强大的卫生人才队伍。医学教育的责任和使命就是培养高质量卫生人才。我们应当把卫生人才的培养放在卫生与健康的战略位置。新中国成立以来,医学教育取得了巨大成就,但今天应该再... 详细信息

党的十九大对实施健康中国战略做出了新部署,需要有一支强大的卫生人才队伍。医学教育的责任和使命就是培养高质量卫生人才。我们应当把卫生人才的培养放在卫生与健康的战略位置。新中国成立以来,医学教育取得了巨大成就,但今天应该再来一场质量革命。医师资格考试是医师准入的评价制度,对于保证医师队伍准入质量意义重大。医师资格考试结果是反映医学教育质量的客观指标,对于促进医学教育同样具有重要作用。

关键词：医师资格考试资格考试制度中国特色新中国成立以来卫生人才医学教育教育质量中国战略

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新形势下中医师资格考试改革发展趋势分析

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中医杂志 2019年第20期60卷 1790-1793页

作者：王凤珍胡颖楠闫东宁刘盼王振宇天津中医药大学天津市301617 国家中医药管理局中医师资格认证中心

在分析现行中医医师资格考试情况的基础上,提出健康概念的转变、中医药法的实施、人工智能与医疗的结合发展等形成了中医医师资格考试改革发展的新形势,紧密结合新形势,认为中医医师资格考试的改革趋势为五个方面的强化,即中医思维、中... 详细信息

在分析现行中医医师资格考试情况的基础上,提出健康概念的转变、中医药法的实施、人工智能与医疗的结合发展等形成了中医医师资格考试改革发展的新形势,紧密结合新形势,认为中医医师资格考试的改革趋势为五个方面的强化,即中医思维、中医师岗位胜任力、对医学人文知识的掌握、与人工智能的结合、实践技能考试的中医属性。

关键词：中医医师资格医师资格考试中医教育

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浅论中国医师资格考试制度的建立与完善

浅论中国医师资格考试制度的建立与完善

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作者：陆廷岚复旦大学

学位级别：硕士

医师资格考试，又称医师执业考试或医师执照考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识和技能的考试。医师资格考试制度则是国家以法律形式确定的，只有经过医师资格考试，成绩合格后才能授予其医师资格的法律制... 详细信息

医师资格考试，又称医师执业考试或医师执照考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识和技能的考试。医师资格考试制度则是国家以法律形式确定的，只有经过医师资格考试，成绩合格后才能授予其医师资格的法律制度，它是一种医师执业准入控制制度。本文从医师资格考试制度的性质、实施的意义入手，分析了中国医师资格考试制度的历史、建立以及在实施中不断改进和调整的发展过程，总结中国的医师资格考试制度存在考生类别多、多种考生学历和两级医师资格并存、传统医学的考试门类和报考资格的特殊性、政策指导下确定合格分数线等特点。同时重点分析中国医师资格考试存在的四大问题：依托行政体制的考试系统缺乏管理效率和能力、考生报名资格审核困难、考试形式和内容不能真实反映考生的实际工作能力、现有考试制度产生的不同类型考生对考试合格率和考试质量的影响等。针对存在的问题，通过对中外医师资格考试制度的对比分析，在此基础上结合我国的实际情况，重点对完善中国医师资格考试制度提出了建议：第一，依托专门机构组织考试。改变现有的由卫生行政部门自己组织考试的模式，建立考试专门机构，加强考试管理。第二，完善现有的报名程序，加强后续监管工作。通过完善报名资格规定，利用计算机技术完善报名程序，加强后续监管等手段杜绝不符合要求的考生混入医师队伍。第三，改进和完善医师资格考试形式和内容。改进和完善现有的实践技能考试及医学综合笔试的内容和形式，发挥考试的真正作用。第四，多途径、全面提高考生综合素质。通过提高考生学历要求、建立不合格考生的培训基地、医师资格考试与医学教育紧密结合、医师资格考试与住院医师规范化培养相结合等途径提高考生的综合素质。

关键词：医师资格考试执业准入控制制度考试系统

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