检索结果-内蒙古大学图书馆

沉淀溶解平衡发生于非均相体系,这种现象在医学和生命科学领域广泛存在,例如骨骼的形成、龋齿的产生、肾结石与尿结石的形成等等。为了使医学学生能够更好地理解和掌握本知识点,笔者在教学设计中,紧密结合"问题导向式"教学模式,以医学案例作为切入点,以疾病的产生原因和预防措施作为结尾,首尾呼应;在教学形式上体现出教与学的互动性,不但收到很好的教学效果,而且还可让学生带着问题学习,激发学生的学习兴趣和主观能动性,有利于培养学生探究问题、解决问题的能力,让学生成为会独立思考、有创新能力和创新思维的人。该思路可延伸到《医用基础化学》的其他章节内容,具有普遍的指导意义。

关键词：沉淀溶解平衡医用基础化学问题导向教学设计

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化学教育医用基础化学缓冲溶液及其作用机制的教学设计与思考

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化学教育（中英文） 2020年第10期41卷 67-70页

作者：兰婷冀楠王海波秦向阳何炜空军军医大学药学系化学制药学教研室陕西西安710032

介绍了医科院校"医用基础化学"课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学。既有效提高了学生学习兴趣,使学生在有限的学时内掌握了... 详细信息

介绍了医科院校"医用基础化学"课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学。既有效提高了学生学习兴趣,使学生在有限的学时内掌握了缓冲溶液的基础理论与核心概念,又重点培养了学生的"4C"技能。

关键词：医用基础化学缓冲溶液作用机制教学设计问题导向

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渗入哲学思想的“医用基础化学”课程思政教学探索

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化学教育（中英文） 2023年第16期44卷 81-86页

作者：钮因尧李春霞孟凌华何伟娜陈聪颖上海交通大学医学院基础医学院上海200025

马克思主义哲学是一套高级的科学思维体系,具有育人和促进教学的双重特质。将“透过现象看本质”“事物是普遍联系的”和“事物是不断发展的”等马克思主义哲学中最基本、带有普遍意义的观点、方法渗入医用基础化学课程教学,解决教学疑... 详细信息

马克思主义哲学是一套高级的科学思维体系,具有育人和促进教学的双重特质。将“透过现象看本质”“事物是普遍联系的”和“事物是不断发展的”等马克思主义哲学中最基本、带有普遍意义的观点、方法渗入医用基础化学课程教学,解决教学疑点、重点、痛点问题,培养学生探究本质的思维习惯、系统思维和科学的学习方法、质疑精神和创新意识,以提升学生的专业学习能力。教学反馈结果表明,渗入哲学思想有助于提升教学的质量,实现促教和育人的有效统一。

关键词：马克思主义哲学医用基础化学课程思政

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《医用基础化学网络学习课件》的制作与思考

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广西医科大学学报 2008年第S1期25卷 250-251页

作者：邱莉谢集照李福森黄超陈辉侯华新广西医科大学药学院南宁530021

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多维课堂模式结合多示例导向在医用基础化学教学中的应用研究

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化学教育（中英文） 2021年第16期42卷 72-76页

作者：赵诣林田秦秦辛春艳黄同列冀楠何炜中国人民解放军空军军医大学陕西西安710032

概述了多维课堂教学模式及示例导向式的研究型教学设计在医科院校"医用基础化学"课程中胶体分散系章节的应用情况。于我校而言,该部分内容由于授课安排较早,概念性内容偏多,对初入大学还未有完善自主学习能力的学生具有一定... 详细信息

概述了多维课堂教学模式及示例导向式的研究型教学设计在医科院校"医用基础化学"课程中胶体分散系章节的应用情况。于我校而言,该部分内容由于授课安排较早,概念性内容偏多,对初入大学还未有完善自主学习能力的学生具有一定难度。因此,教学组精心设计了与医学内容联系紧密、并含本章重要概念的多种示例,同时选取部分知识点邀请临床科室教师录制微课,在授课过程中优选时间节点向学生引入。结果显示,这种结合基础和临床方向、教师以线下和微课教学共同开展的多维课堂教学模式,有助于提高学生的学习兴趣和专注度,使其在有限的学时内掌握章节核心概念,为后续物化及无机方面内容的学习打牢基础。

关键词：医用基础化学胶体分散系教学设计多维课堂示例导向

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医用基础化学整合式教学改革与实践

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卫生职业教育 2009年第3期27卷 58-59页

作者：李祥子冯志君尉艳皖南医学院

医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科，也是医学本科生进校后首先学习的课程之一。这门课将对后继学科的学习有重要影响。由于新生已习惯了中学的教学方法，对大学教学存在很大的不适应性，加之医用基础化学理论性较强... 详细信息

医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科，也是医学本科生进校后首先学习的课程之一。这门课将对后继学科的学习有重要影响。由于新生已习惯了中学的教学方法，对大学教学存在很大的不适应性，加之医用基础化学理论性较强，学生的学习兴趣和积极性不高。因此，我们从大学教学现状和学生特点出发，结合多年来的教学经验以及大学化学基础课特征，对医用基础化学课堂教学进行了改革，在教学过程中进行了有效的教学衔接，取得较好的效果。

关键词：医用基础化学课堂教学整合式教学

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医用基础化学实验中体现绿色化学的研究

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化工管理 2020年第16期 20-21页

作者：冯硕河南医学高等专科学校药学系河南郑州450000

医用基础化学实验课程的开展,能为培养医学生实践和创新能力奠定基础,但化学实验的废弃物污染问题一直困扰着相关院校。基于此,文章以提高医用基础化学实验环保能力为目标,阐述了绿色化学的概念、特点以及其应用价值,并对绿色化学理念... 详细信息

医用基础化学实验课程的开展,能为培养医学生实践和创新能力奠定基础,但化学实验的废弃物污染问题一直困扰着相关院校。基于此,文章以提高医用基础化学实验环保能力为目标,阐述了绿色化学的概念、特点以及其应用价值,并对绿色化学理念在医用基础化学实验中的体现方式进行了简要论述。

关键词：医用基础化学绿色化学环境污染节能环保

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医用基础化学采用“自学为主”教学法的可行性

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高教探索 1985年第2期 51-53+57页

作者：张志辉姚铭深中山医学院

有这样一句话:“授人以鱼,仅供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷”。教学既要授之以鱼,也应教之以渔。随着近代科学技术的迅猛发展,知识更新的周期越来越短,一个大学毕业生如果自我更新知识的能力差,难以独立地探求新的知识、新的技术... 详细信息

有这样一句话:“授人以鱼,仅供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷”。教学既要授之以鱼,也应教之以渔。随着近代科学技术的迅猛发展,知识更新的周期越来越短,一个大学毕业生如果自我更新知识的能力差,难以独立地探求新的知识、新的技术,就很难适应日新月异的工作需要。因此,高等学校的教学不仅是传授知识,而重要的是在传授知识的过程,发展学生的智能,培养学生的自学能力。

关键词：自学为主教学法医用基础化学

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医用基础化学实验中体现绿色化学分析

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课程教育研究 2016年第20期 171-172页

作者：杨瑾屏曲靖医学高等专科学校

随着社会经济和科学技术的发展,各种新信息、新技术都被应用到医学教育中。医用基础化学实验是一门供医学院校临床、口腔、麻醉、影像、法医及预防等专业使用的学科,实验教学不仅是高等教育的重要组成部分,也是培养学生实践能力和创新... 详细信息

随着社会经济和科学技术的发展,各种新信息、新技术都被应用到医学教育中。医用基础化学实验是一门供医学院校临床、口腔、麻醉、影像、法医及预防等专业使用的学科,实验教学不仅是高等教育的重要组成部分,也是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。但是化学实验过程中产生的"三废",没有进行适当的处理就直接排放到环境中,对环境造成了严重的污染,本文将针对这一问题进行绿色化学实验的实践措施。

关键词：医用基础化学化学实验绿色化学

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