检索结果-内蒙古大学图书馆

黑龙江医药 2015年第2期28卷 288-290页

作者：陈婷婷陈林林王贺王冬梅黑龙江中医药大学数理教研室哈尔滨150040 哈尔滨商业大学食品工程学院哈尔滨150076

本文提出了根据《医药数理统计》教学大纲的知识点要求选择合适的章节、知识点,确定教学专题,在教学中实施"专题参与式互动教学法",总结了《医药数理统计》教学应用"专题参与式互动教学法"的教学实施过程。通过&qu... 详细信息

本文提出了根据《医药数理统计》教学大纲的知识点要求选择合适的章节、知识点,确定教学专题,在教学中实施"专题参与式互动教学法",总结了《医药数理统计》教学应用"专题参与式互动教学法"的教学实施过程。通过"专题参与式互动"教学模式的建立,充分调动了学生学习的积极性和主动性。

关键词：医药数理统计专题参与式互动教学法中医药院校

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高职单招班医药数理统计教学中的问题及对策

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数理医药学杂志 2015年第3期28卷 471-472页

作者：蔡金宝陈国庆福建卫生职业技术学院福州350101 福建省级机关医院

对高职单招生在学习医药数理统计课程中,遇到数学符号和公式多、理论抽象性强、思维独特性显著、统计方法多种多样等困难以及在教学过程中存在的课时不足、重理论、考核方式传统单一等问题进行分析,提出了对课程内容进行适当的增减与整... 详细信息

对高职单招生在学习医药数理统计课程中,遇到数学符号和公式多、理论抽象性强、思维独特性显著、统计方法多种多样等困难以及在教学过程中存在的课时不足、重理论、考核方式传统单一等问题进行分析,提出了对课程内容进行适当的增减与整合、采用案例教学、安排实验教学、改革考核方式等对策,以调动单招生学习医药数理统计的乐趣与课堂活跃性,从提高单招生学会自己分析、自己动手解决实际问题的能力等方面入手,从而达到大幅度提升以往难以提升的教学质量。

关键词：高职单招生医药数理统计教学问题对策

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《医药数理统计》教与学影响因素分析

引用

辽宁医学院学报 2015年第6期36卷 88-90页

作者：刘璐赵会仁李丹丹辽宁医学院辽宁锦州121002

目的研究影响考查课《医药数理统计》教与学的影响因素,针对主要影响因素,分析其形成原因,制定相应的教学策略。方法采用SPSS21.0对收集的问卷数据进行因子分析。结果经过分析得出7个影响因子:师资及教学条件因子(H1)、课程整体安排因子... 详细信息

目的研究影响考查课《医药数理统计》教与学的影响因素,针对主要影响因素,分析其形成原因,制定相应的教学策略。方法采用SPSS21.0对收集的问卷数据进行因子分析。结果经过分析得出7个影响因子:师资及教学条件因子(H1)、课程整体安排因子(H2)、校园环境因子(H3)、学习能力因子(H4)、课堂情况(H5)、在校精神状态(H6)、兴趣(H7)。结论 7个影响因子主要涵盖:教、课程设置与考核、环境、学习,是影响教与学的4个方面。

关键词：因子分析影响因素医药数理统计

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思维导图在高职药学专业“医药数理统计方法”教学中的应用

引用

科教导刊 2015年第4期 74-75页

作者：王媛杨栋梁沧州医学高等专科学校河北沧州061001

目的:探讨高职药学专业"医学数理统计方法"课程应用思维导图的教学效果。方法:以我校2014级药学专业两个专科班为实验班,实验班授课后采用由教师和学生或学生独自绘制思维导图,将整章知识进行梳理总结,所有教学任务完成后自... 详细信息

目的:探讨高职药学专业"医学数理统计方法"课程应用思维导图的教学效果。方法:以我校2014级药学专业两个专科班为实验班,实验班授课后采用由教师和学生或学生独自绘制思维导图,将整章知识进行梳理总结,所有教学任务完成后自制调查问卷对实验班学生进行调查,并对两班"医药数理统计方法"考核成绩进行比较。结论:使用思维导图后"医药数理统计方法"教学效果与成绩均优于传统教学,培养了学生团结协作、自主学习、解决问题的能力,拓展了学生思维空间,提高了学习成绩。

关键词：医药数理统计思维导图教学应用

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浅谈医药数理统计课程教学改革