检索结果-内蒙古大学图书馆

四川教育 1996年第12期 37-39页

作者：骆小柳

一、以旧引新,完成小学阶段对整数知识系统整理的任务。第七册教材已安排了“亿以内数的读法和写法”,因此本单元有关整数认数部分的知识,仅是前面已学知识的延伸,即将数目从“亿以内”扩展到“亿以上”。由于学生已具备了相应的知识基... 详细信息

一、以旧引新,完成小学阶段对整数知识系统整理的任务。第七册教材已安排了“亿以内数的读法和写法”,因此本单元有关整数认数部分的知识,仅是前面已学知识的延伸,即将数目从“亿以内”扩展到“亿以上”。由于学生已具备了相应的知识基础,教学时我们应充分利用他们已有的认知结构,去主动同化新知。

关键词：四则运算整体教学认知结构整数应用题十进制计数法抽象概括以旧引新教学目标乘法分配律

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数的概念

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四川教育 1990年第2期 32-34页

作者：刘家才李进

一、复习要求 1.理解自然数、零、小数的意义,掌握整数。小数的单位及相邻单位之间的进率和十进制计数法,能正确、熟练地读、写整数和小数.掌握小数的性质与小数点位置移动引起小数大小变化的规律。认识循环小数并会用循环节表示。会用... 详细信息

一、复习要求 1.理解自然数、零、小数的意义,掌握整数。小数的单位及相邻单位之间的进率和十进制计数法,能正确、熟练地读、写整数和小数.掌握小数的性质与小数点位置移动引起小数大小变化的规律。认识循环小数并会用循环节表示。会用“万”“亿”作单位记数,会用四舍五入法及收尾法、去尾法截取近似值。2、理解数的整除性及有关概念,以及这些概念的联系和区别。掌握能被2、

关键词：十进制计数法小数的进率整除性四舍五入法循环节整数部分分解质因数无限小数计算法则

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“小数的意义和性质”教学建议

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宁夏教育 1993年第Z2期 40-42页

作者：郁惠海吴忠市朝阳小学

本单元(五年制小学数学课本)是系统学习小数的开始.是在学生熟练地掌握整数四则计算,初步认识分数、小数的基础上学习的.内容包括小数的意义、小数的性质、小数大小的比较、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数和复名数.这些知识均... 详细信息

本单元(五年制小学数学课本)是系统学习小数的开始.是在学生熟练地掌握整数四则计算,初步认识分数、小数的基础上学习的.内容包括小数的意义、小数的性质、小数大小的比较、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数和复名数.这些知识均是小数中最基本的知识,是进行小数四则运算的基础,必须使学生切实学好.下面就本单元教学提出如下建议:

关键词：小数的单元教学数学课本数位顺序表低级单位教学建议进率十进制计数法数概念系统学习

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小学数学优质评价案例分析

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河北教育(教学版) 2019年第Z2期 42-54页

作者：仲崇恒刘爱东

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。"数学学习评价是新一轮数学课程改革的重要内容。在教学过程中,按新的数学课程标准的评... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。"数学学习评价是新一轮数学课程改革的重要内容。在教学过程中,按新的数学课程标准的评价理念及目标,对学生进行科学的数学学习评价,是保证新一轮数学课程标准有效实施的重要环节和关键。

关键词：几何体正方体扇形统计图十进制计数法多位数组合图形案例分析

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计算机的原理

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课堂内外(小学智慧数学) 2019年第Z2期 6-13+108页

作者：何锐叮当猫春光

我们每天打开电脑、手机,就能看到五彩缤纷的网页、炫酷的视频,还有各种各样的功能性软件、游戏、聊天工具……你有没有想过,这些花花绿绿的东西在计算机中是以什么样的形式存在的?它们又是怎样在计算机中展示出来的呢?第1讲二进制和十... 详细信息

我们每天打开电脑、手机,就能看到五彩缤纷的网页、炫酷的视频,还有各种各样的功能性软件、游戏、聊天工具……你有没有想过,这些花花绿绿的东西在计算机中是以什么样的形式存在的?它们又是怎样在计算机中展示出来的呢?第1讲二进制和十进制计算机中的数据存储模式和数学密切相关,采用的是二进制。小到我们在记事本中输入的一个字母,大到整个操作系统,虽然它们的呈现形式各异,但是其本质都是一串由0和1组成的二进制码。

关键词：二进制计数十进制数字十进制计数法门电路十进位制

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六年制小学数学第八册第二单元教学构想

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山西教育（管理版） 1997年第3期 28-33页

作者：王玉敏胡金婵

六年制小学数学第八册第二单元教学构想王玉敏胡金婵本单元主要是在复习以前学过的有关认数、四则运算知识的基础上，对整数知识进行系统的整理。通过教学，一方面使学生对已学的知识更加系统；另一方面把部分知识加以扩展，在理论上适... 详细信息

六年制小学数学第八册第二单元教学构想王玉敏胡金婵本单元主要是在复习以前学过的有关认数、四则运算知识的基础上，对整数知识进行系统的整理。通过教学，一方面使学生对已学的知识更加系统；另一方面把部分知识加以扩展，在理论上适当提高，为以后学习打下较好的基础。...

关键词：十进制计数法数学第八册加法交换律六年制小学加法结合律第二单元乘法分配律自然数课时教学教学例

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九年义务教育六年制小学数学教材第八册介绍

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四川教育 1997年第1期 31-36页

作者：王永春人民教育出版社小学数学室

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的教学内容有:混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计量,小数的意义和性质,小数的加法和减法。

关键词：应用题小学数学教材九年义务教育近似数加法交换律六年制平行四边形教学十进制计数法三角形

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追寻自然的数学教学

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江西教育（教学版）（B） 2015年第6期 15-18页

作者：焦肖燕江苏省无锡市东林小学

一、数学是自然的何谓数学？培根认为＂数学是打开科学大门的钥匙＂,黑格尔认为＂数学是上帝描述自然的符号＂,而最为人们耳熟能详和广泛认同的是恩格斯关于＂数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学＂的论断。从数学发展历史来... 详细信息

一、数学是自然的何谓数学？培根认为＂数学是打开科学大门的钥匙＂,黑格尔认为＂数学是上帝描述自然的符号＂,而最为人们耳熟能详和广泛认同的是恩格斯关于＂数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学＂的论断。从数学发展历史来看,虽然不同时期对数学的理解不断变化,但从每位名人名家的诠释中都能看到数学的自然力量。数学是将大自然中存在的各种规律,用数字与公式的形态表示出来。例如：为了方便对自然界中事物数量的统计才产生了自然数;

关键词：数量关系现实生活十进制计数法最近发展区十进分数两位小数十进位值制度量单位经验背景问题情景

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优化低年级认数教学

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小学数学教育 2016年第9X期 42-43页

作者：许科勤缪宇虹江苏省无锡市五爱小学

低年级的认数教学,在小学阶段的数学教学中占有较大比重。由于苏教版小学数学教材对原有相关内容进行了修订,所以我们认真研读修订后的教材,将修订后的教材与原来的教材进行了对比,发现修订后的教材内容对原来的教材既有继承又有创新。... 详细信息

低年级的认数教学,在小学阶段的数学教学中占有较大比重。由于苏教版小学数学教材对原有相关内容进行了修订,所以我们认真研读修订后的教材,将修订后的教材与原来的教材进行了对比,发现修订后的教材内容对原来的教材既有继承又有创新。修订后的教材更加贴近学生生活,遵循学生的认知规律,更加突出数学基本思想和基本活动经验,更加重视学生思维能力的培养。因此。

关键词：低年级学生生活经验数学思维十进制计数法

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在认数的过程中培养数感——“100以内数的认识”教材解读及教学建议

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小学数学教育 2017年第Z2期 36-38页

作者：朱莉刘志强江苏省无锡市扬名中心小学

数是小学生接触的第一个抽象的数学概念,也是学生在学习数学过程中不断建构和完善的数学概念。苏教版教材将整数的认识分为5个阶段,分别是认识10以内的数,认识20以内的数,认识百以内的数,认识万以内的数以及认识多位数。本单元的内容是... 详细信息

数是小学生接触的第一个抽象的数学概念,也是学生在学习数学过程中不断建构和完善的数学概念。苏教版教材将整数的认识分为5个阶段,分别是认识10以内的数,认识20以内的数,认识百以内的数,认识万以内的数以及认识多位数。本单元的内容是在学生认识20以内数的基础上编排的,需要认识100以内的数,认识个位、十位、百位等数位名称和相应的计数单位。

关键词：十进制计数法引导学生教材解读教学建议

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