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文献类型

  • 2 篇 会议
  • 1 篇 学位论文

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 3 篇 协商式学习者模型
  • 1 篇 行为分析
  • 1 篇 线上阅读
  • 1 篇 评量系统
  • 1 篇 自我调节学习
  • 1 篇 隐马尔可夫模型
  • 1 篇 序列分析
  • 1 篇 在线阅读测评
  • 1 篇 元认知
  • 1 篇 小学教育
  • 1 篇 语文阅读测评

机构

  • 3 篇 华中师范大学

作者

  • 2 篇 郑年亨
  • 2 篇 孙建文
  • 2 篇 贾连升
  • 1 篇 张晓彤
  • 1 篇 廖长彦

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=协商式学习者模型"
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基于协商式学习者模型的小学语文阅读能力测评研究
基于协商式学习者模型的小学语文阅读能力测评研究
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引用
作者： 贾连升 华中师范大学
学位级别：硕士
当前,语文阅读能力测评多侧重结果性评估,忽视对学生阅读测评过程中的行为、方法、策略的评价,测评后学习者也缺少对自己阅读能力反思和补弱环节。鉴于协商式学习者模型具有促进学习者反思、自我规划或监督等元认知活动以及提高学习者... 详细信息
来源： 评论
协商式在线阅读测评的自我调节学习行为模式挖掘
协商式在线阅读测评的自我调节学习行为模式挖掘
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第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2019)
作者： 张晓彤 郑年亨 孙建文 华中师范大学 教育大数据应用技术国家工程实验室、国家数字化学习工程技术研究中心
在线阅读测评能够帮助学生审视与反思自己的阅读能力，让学生察觉能力的弱点，进而采取行动改善自己的能力。这需要依靠自我调节学习能力才能够发挥功效，而许多学生常常缺乏准确的自我评估与适当的调节能力。本文研发了一款协商式在线... 详细信息
来源： 评论
協商式線上閱讀評量之設計
協商式線上閱讀評量之設計
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第22届全球华人计算机教育应用大会
作者： 鄭年亨 賈連升 廖長彥 孫建文 華中師範大學 國家數位化學習工程技術研究中心
本研究以小学生线上阅读评量系统为基础,采用协商式学习者模型的概念,设计一个协商式线上阅读评量系统,以促进学生的自我反思与自我监控.活动包含评量与协商阶段.在评量阶段中,学生进行线上阅读测验,获得测验结果,并与自己的评估进行比... 详细信息
来源： 评论
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