检索结果-内蒙古大学图书馆

现代英语 2024年第7期 85-87页

作者：贾海燕刘茨玉溪师范学院外语学院云南玉溪653100 玉溪师范学院教师教育学院云南玉溪653100

记忆单词是英语学习的基础。然而尽管有各种各样的词汇书可供参考,学习者仍然畏难于单词记忆。文章分别从单词的音、形、义等构成成分维度上搜集整理了自然拼读法、谐音法、歌诀法、拟声法、单词分解法、词缀法、拼写变化法、词根法、形... 详细信息

记忆单词是英语学习的基础。然而尽管有各种各样的词汇书可供参考,学习者仍然畏难于单词记忆。文章分别从单词的音、形、义等构成成分维度上搜集整理了自然拼读法、谐音法、歌诀法、拟声法、单词分解法、词缀法、拼写变化法、词根法、形-像结合法、字母源记忆法、词义联想法、词源分析法、语义辨析法等,供学习者选择使用。

关键词：英语学习单词记忆法音形义

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中职英语教学单词记忆法研究

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学周刊 2023年第32期32卷 37-39页

作者：张芳霞甘肃省天水市职业技术学校甘肃天水741000

众所周知,词汇教学是中职英语教学的重要组成部分,单词是语言的基石。如果词汇量不过关,英语教学效率以及提升学生的英语综合能力就犹如空中楼阁。那么如何在短期内提升学生的词汇量,已经成为摆在诸多中职英语教师面前的难题。本文结合... 详细信息

众所周知,词汇教学是中职英语教学的重要组成部分,单词是语言的基石。如果词汇量不过关,英语教学效率以及提升学生的英语综合能力就犹如空中楼阁。那么如何在短期内提升学生的词汇量,已经成为摆在诸多中职英语教师面前的难题。本文结合笔者多年的教学经验,从多个角度论述了若干能经得住时间检验的单词记忆法,以期在帮助中职教师优化词汇教学方式的同时促进中职学生高效、轻松地增加词汇量。

关键词：中职院校英语教学单词记忆法

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单词记忆法在初中后进生英语学习中的应用实践探究

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考试周刊 2020年第51期 109-110页

作者：张炳玉福建省莆田哲理中学

针对当前初中后进生记忆单词难的现状,本文提出了丰富高效的单词记忆法:课前首先以单元话题确定核心词汇,再按照词义、词性、语音、搭配对单词进行分类。课中教师利用多种记忆方法分析、拆解和引申核心词汇,引导学生操练词汇,培养学生... 详细信息

针对当前初中后进生记忆单词难的现状,本文提出了丰富高效的单词记忆法:课前首先以单元话题确定核心词汇,再按照词义、词性、语音、搭配对单词进行分类。课中教师利用多种记忆方法分析、拆解和引申核心词汇,引导学生操练词汇,培养学生在语篇中记忆单词的能力。课后通过朗读和练习让学生运用并巩固词汇。教师通过大量的实例,让学生的单词学习变得轻松,整体水平有很大的提升。

关键词：核心词汇词汇处理思维导图单词记忆法

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“划群”高效诵读单词记忆法分析

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中华少年 2020年第4期 250-251页

作者：杨林山东单县实验中学 274300

一、引言《义务教育课程标准(2011版)》对初中语音学习要求如下:"了解语音在语言学习中的意义;在日常生活中做到语音、语调基本正确,根据读音规则和音标拼读单词。"新课标把读音规则和音标同时提上日程,原因显而易见,学好语... 详细信息

一、引言《义务教育课程标准(2011版)》对初中语音学习要求如下:"了解语音在语言学习中的意义;在日常生活中做到语音、语调基本正确,根据读音规则和音标拼读单词。"新课标把读音规则和音标同时提上日程,原因显而易见,学好语音是学好语言的关键,也是单词记忆的基础,而单词记忆则是学习英语的重中之重。单词掌握的多少,直接影响学生英语能力的发展和语言的运用能力。

关键词：汉语拼音单词记忆法音节划分学习英语单词学习

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探究主流词汇APP的单词记忆法——以百词斩、知米背单词、墨墨背单词为例

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科教文汇 2019年第3期 175-176页

作者：李阳茜长安大学陕西西安710000

英语词汇的学习是提高学习者语言水平、交际能力的关键。在互联网兴起的大背景中,各类词汇APP相继出现。本文以百词斩、知米背单词、墨墨背单词三款主流词汇APP为例,对比各类单词记忆法,分析其在英语学习中的优劣,并通过对现有词汇APP... 详细信息

英语词汇的学习是提高学习者语言水平、交际能力的关键。在互联网兴起的大背景中,各类词汇APP相继出现。本文以百词斩、知米背单词、墨墨背单词三款主流词汇APP为例,对比各类单词记忆法,分析其在英语学习中的优劣,并通过对现有词汇APP的记忆缺陷分析,提出完善建议。

关键词：英语词汇记忆单词记忆法词汇APP

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如何变死记硬背为巧记易背——浅谈小学英语单词记忆法

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2020年第8期 00018-00018页

作者：张秀娟福建省沙县夏茂第一中心小学福建三明 365000

很多小学生在学习英语时常常记不住单词。他们总是一边记一边忘,这样的学习过程,无法激发他们的学习兴趣,长此以往,他们会产生挫折感。本文根据笔者的经验,谈谈教师引导学生高效记忆单词的方法。

关键词：小学英语单词记忆法分析

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运用单词记忆法帮助学生记单词

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中学课程辅导(教师教育) 2019年第22期 59页

作者：杨晶晶广东省汕尾市陆丰市碣石中学

随着时代的发展,高考对高中阶段学生提出的词汇量的要求越高,而基础相对薄弱的学生更是在记单词这一块屡屡碰钉子,教师对于单词的教学单一枯燥,学与教之间过于被动。本文采用了单词记忆法在课堂上与学生的互动,更有效率地帮助学生提高... 详细信息

随着时代的发展,高考对高中阶段学生提出的词汇量的要求越高,而基础相对薄弱的学生更是在记单词这一块屡屡碰钉子,教师对于单词的教学单一枯燥,学与教之间过于被动。本文采用了单词记忆法在课堂上与学生的互动,更有效率地帮助学生提高记忆单词的方法。

关键词：高中英语单词记忆法学生教师

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根据认知语义学浅谈英语单词记忆法——词义源（TROMOW）记忆法

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中学生英语 2019年第38期 10-10页

作者：冀翔湖北省武汉市武汉但诚科技有限公司

'TROMOW'一词,即'The Tree Root of The Meanings of A Word'的缩写,意为'词义源'。英语的每个单词往往是一词多义,但同一个单词的词义之间有着一定的逻辑联系,体现着古人发明词义的思维逻辑。根据认知语义学,... 详细信息

'TROMOW'一词,即'The Tree Root of The Meanings of A Word'的缩写,意为'词义源'。英语的每个单词往往是一词多义,但同一个单词的词义之间有着一定的逻辑联系,体现着古人发明词义的思维逻辑。根据认知语义学,如果把一个单词看做一棵树,那么词义源就是这个单词词义的根,其他词义就是这棵单词大树的树干和枝叶。

关键词：单词记忆法 TROMOW 新单词

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基于英语构词法视角的英语单词记忆法

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考试与评价 2019年第10期 110页

作者：黄涛甘肃省白银市会宁县新添回民中学

改革开放以后,英语的重要性日渐凸显,然而,由于各种因素的制约,我国初中生的英语水平整体上并没有太大的长进,而最关键的原因之一便是受词汇量的制约。本文从当前初中生的单词记忆法选择现状出发,对基于英语构词法视角的英语单词记忆法... 详细信息

改革开放以后,英语的重要性日渐凸显,然而,由于各种因素的制约,我国初中生的英语水平整体上并没有太大的长进,而最关键的原因之一便是受词汇量的制约。本文从当前初中生的单词记忆法选择现状出发,对基于英语构词法视角的英语单词记忆法加以探讨。

关键词：英语构词法视角英语单词记忆法

来源：评论

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浅谈初中英语教学中的单词记忆法

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中学生英语 2019年第40期 38-38页

作者：张晓山东省淄博市临淄区皇城镇第一中学

单词在英语学习过程中的重要性不言而喻,如果把学习英语看作是建一座高楼,那么单词就是这里面的一砖一瓦,没有单词的积累,英语的学习就是空谈。单词掌握不够,句子就无从表达,就算懂得再多的语法知识也无济于事。另外,单词量的大小影响... 详细信息

单词在英语学习过程中的重要性不言而喻,如果把学习英语看作是建一座高楼,那么单词就是这里面的一砖一瓦,没有单词的积累,英语的学习就是空谈。单词掌握不够,句子就无从表达,就算懂得再多的语法知识也无济于事。另外,单词量的大小影响着学生英语思维能力的发展,我们知道语言是思维的工具,而单词是语言的基础,因此可见单词于英语思维能力锻炼的重要性。

关键词：初中英语教学英语思维能力单词记忆法单词量英语学习过程语法知识学习英语锻炼

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