网路设施的广泛与宽频技术的普及，使得线上影音课程的学习活动甚为盛行，而不论线上影音课程采用何种数位学习系统，课程资讯检索及线上讨论互动，皆是学习者进入系统后首先且最常接触的介面。此类介面必须发挥帮助学习者取得课程资讯与引导学习的功效，本研究意图以时间轴线(Timeline)的课程资讯介面，配合即时视讯、文字讨论及教材概念群体标签的整合式介面，赋予线上影音课程的学习活动有更生动的功能，符合数位学习2.0的服务混搭(Mashup)和使用者共同参与的特性。本研究开发的原型系统VCVIM--“视觉课程影音即时通(Visualization Course Video Instant Messages)”，是一个运用时间轴线显示课程资讯，并结合线上影音课程多元即时互动的学习平台设计。VCVIM的时间轴线锚定资讯特性的视觉化技术，提供学习者依据时间顺序快速执行检索，并在点选进入课程前可自课程简述、参与人数及教材概念群体标签，对该影音课程有初步学习轮廓。VCVIM的即时互动介面整合文字、视讯与标签云即时互动功能，让学习者掌握主动学习，并参与课程资讯描述。本研究除开发系统介面实证技术可行外，并针对学校教育和社会教育不同体系学生进行测试，发现：(1)Timeline课程资讯介面符合学习者浏览网页的行为模式，(2)文字与视讯即时互动功能，两者在线上数位学习系统有相辅相成的作用，(3)标签云具有提示课程重点，协助学习者取得课程初步轮廓的作用，(4)数位系统品质会影响学习者对系统有用性与易用性的认知，而有用性与使用意图则是影响学习成效的重要因素。
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