检索结果-内蒙古大学图书馆

双减政策下的公共图书馆家庭亲子阅读服务——基于csQCA方法的影响路径分析

情报科学 2023年第8期41卷 63-70页

作者：梁潇丁杨周昕叶英平吉林大学商学与管理学院吉林长春130012

【目的/意义】对双减政策下公共图书馆亲子阅读服务融入家庭的影响路径进行分析,为图书馆在新政策环境中开展服务提供了指导,也为政府制定双减措施提供了理论依据。【方法/过程】研究运用清晰集定性比较分析(csQCA)方法,探讨在双减政策... 详细信息

【目的/意义】对双减政策下公共图书馆亲子阅读服务融入家庭的影响路径进行分析,为图书馆在新政策环境中开展服务提供了指导,也为政府制定双减措施提供了理论依据。【方法/过程】研究运用清晰集定性比较分析(csQCA)方法,探讨在双减政策下图书馆服务模式、馆校合作以及双减政策落实三个维度对图书馆开展亲子阅读服务的影响路径。【结果/结论】研究识别出双减政策下图书馆开展亲子阅读服务的基础要素,以及各要素形成的影响路径,分析了图书馆应如何根据不同路径有针对性地开展服务,并给出了实施建议。【创新/局限】研究从“双减”这一具有社会影响力的政策出发,结合路径分析,为图书馆亲子阅读服务研究提供了新视角。但本文使用定性研究方法,尚未能从定量角度对路径要素的影响力做出衡量。

关键词：双减政策亲子阅读图书馆 QCA 阅读推广

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双减政策下小学校长管理路径探索

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 014-017页

作者：刘安德云南省昭通市镇雄县芒部镇中心学校云南昭通 657200

“双减”政策旨在通过减轻学生课业负担及校外辅导压力,推动学生的全面成长与教育质量的提升。然而,该政策的成功执行面临诸多挑战,特别是对于小学教育管理者而言,需要从根本上转变教学理念,并采取创新性的管理手段,在保证“减负”的同... 详细信息

“双减”政策旨在通过减轻学生课业负担及校外辅导压力,推动学生的全面成长与教育质量的提升。然而,该政策的成功执行面临诸多挑战,特别是对于小学教育管理者而言,需要从根本上转变教学理念,并采取创新性的管理手段,在保证“减负”的同时不牺牲教学质量,甚至要在减少负担的过程中提高效率。本研究致力于探索在“双减”背景下小学校长的有效管理途径。通过对政策内容及其目标进行细致解读,并结合当前小学管理现状,本文提出了一系列实用性强的管理建议。期望通过这些建议能够助力小学校长有效应对“双减”带来的新要求,进一步提高学校的教育水平,为促进学生全面发展营造更加良好的环境。

关键词：双减政策小学校长管理路径

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双减政策下社区青少年体育“三社联动”模式发展机遇与路径

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体育文化导刊 2022年第3期 33-38页

作者：张杰唐钰传夏正清东华大学体育部上海201600 东华大学人文学院上海201600

运用文献资料法与实地调查法,探究双减政策背景下社区青少年体育“三社联动”模式的发展机遇与发展路径。研究认为:目前我国对社区青少年体育“三社联动”模式的研究仍处于初步探索阶段,而双减政策的出台为社区青少年体育发展提供精准... 详细信息

运用文献资料法与实地调查法,探究双减政策背景下社区青少年体育“三社联动”模式的发展机遇与发展路径。研究认为:目前我国对社区青少年体育“三社联动”模式的研究仍处于初步探索阶段,而双减政策的出台为社区青少年体育发展提供精准划分社区体育活动场域,促进社区场域重构;定向扶持本土社会体育组织,推动社会力量介入;促进社区青少年社会体育指导员队伍建设,加快人才培养创新的发展机遇。提出发展路径:立足社区场域,整合社会资源;扶持社会力量,强化主体联动;创新人才培养,提升服务水平。

关键词：群众体育双减政策 “三社联动” 社区体育青少年体育

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双减政策对初中英语课堂创新模式的挑战与应对策略

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空中美语 2024年第10期 347-349页

作者：耿洪杰新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县喀尔赛镇第二中学新疆维吾尔自治区和田 848100

双减政策的实施主要目的在于减轻学生的学业负担,提升教育质量,推动教育公平.在初中英语课堂中,该政策引发了教学模式的深刻变革.随着对教育质量的重视不断增加,教师必须重新审视自己的教学方法,适应新的教育要求.本文通过分析双减政策... 详细信息

双减政策的实施主要目的在于减轻学生的学业负担,提升教育质量,推动教育公平.在初中英语课堂中,该政策引发了教学模式的深刻变革.随着对教育质量的重视不断增加,教师必须重新审视自己的教学方法,适应新的教育要求.本文通过分析双减政策对初中英语课堂创新模式的挑战,提出了一系列有效的应对策略,以提升教学效果和学生的学习能力.文章探讨了课程设置、信息技术应用、学生自主学习、项目式学习等多个方面,力求为教师提供有效的实践指导,推动教育改革向前发展.

关键词：双减政策初中英语课堂创新教学策略教育改革

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双减政策下小学英语课堂教学减负提质策略研究

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新潮电子 2025年第4期 178-180页

作者：何玉明甘肃省通渭县文庙街小学甘肃通渭743300

小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教育教学方法需要广大教育工作者长期进行探索。在“双减”政策下,更需要教师重新审视自己的执教理念和教材内容,要在减轻学生课业负担的同时,让每一位学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知... 详细信息

小学英语作为基础教育的重要组成部分,其教育教学方法需要广大教育工作者长期进行探索。在“双减”政策下,更需要教师重新审视自己的执教理念和教材内容,要在减轻学生课业负担的同时,让每一位学生能够在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和基本技能,感受到英语学科的魅力,进而使课堂教学质量得以快速提升。本文旨在探讨“双减”政策背景下,小学英语课堂教学如何实现减负与提质的双重目标,以期为广大小学英语教师提供实践参考。

关键词：双减政策小学英语课堂教学减负提质教学策略

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双减政策下农村小学家校社协同共育问题研究

双减政策下农村小学家校社协同共育问题研究

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作者：张媛大理大学

学位级别：硕士

随着经济的发展,时代的进步,教育也在不断地进步与发展。2021年7月教育部门颁布了《双减政策》,主要针对义务教育阶段提出的减负政策,具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。双减政策的提出与实施,离不开家庭教育、学校... 详细信息

随着经济的发展,时代的进步,教育也在不断地进步与发展。2021年7月教育部门颁布了《双减政策》,主要针对义务教育阶段提出的减负政策,具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。双减政策的提出与实施,离不开家庭教育、学校教育、社区教育三方有力的配合,构建家校社协同育人机制是落实双减政策的关键之处。文章首先分析了家校社协同共育的内涵,探讨了双减政策下农村小学家校社协同共育的现状,从现状中总结出目前农村小学家校社协同共育存在的问题,并且找到双减政策下影响农村小学家校社协同共育的因素,最后总结出在双减政策下农村小学家校社协同共育机制的思考。通过调查发现在双减政策下农村小学家校社协同共育的现状是不乐观的,存在一些问题。家校社协同共育在沟通方面存在沟通频率较低,沟通方式不完善,沟通内容较为单一。家校社协同共育在合作方面存在合作方式较为单一。家校社协同共育在参与度方面家长参与度不高,社区参与度不高。在农村由于环境和经济条件的影响下,有很多特殊群体的孩子,很大一部分孩子缺乏完整的家庭教育,导致家庭教育主体缺失问题,因此导致家校社育人效果不突出。农村教师与家长欠缺家庭教育专业培训,家长和教师参与家庭教育培训态度较为消极,因此导致农村家庭教育能力较弱。农村小学家校社协同育人反馈力度不大,未做到及时反馈,未建立有效的反馈机制。社区教育资源开发不完善,未利用社区教育资源,未能提供农村学生优质的社区教育资源。最后提出了以下几点关于农村小学家校社协同共育的建议:(1)明确家校社协同共育中角色定位;(2)建立家校社协同沟通沟通机制,促进家校社高效沟通;(3)建立健全组织保障机制,促进家校社育人合力;(4)家校社共育形成统一的育人意识;(5)完善主体胜任能力机制,确保家校社协同育人同向而。

关键词：双减政策家校社共育农村小学

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双减政策下数学教师的角色转变与能力提升研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 017-020页

作者：王蒙王畅河北省三河市第七小学河北廊坊 065200 河北省三河市港中旅学校河北廊坊 065200

我国持续深入推进双减政策的落实,关注小学阶段教育教学工作的开展,逐步促进小学整体教学质量的提高。在双减政策的指引下,小学数学教师应当主动进行角色转变,由数学课堂的主导者转变为引导者和辅助者,通过灵活开展师生互动体现出学生... 详细信息

我国持续深入推进双减政策的落实,关注小学阶段教育教学工作的开展,逐步促进小学整体教学质量的提高。在双减政策的指引下,小学数学教师应当主动进行角色转变,由数学课堂的主导者转变为引导者和辅助者,通过灵活开展师生互动体现出学生的课堂主体地位。同时,教师也要针对性进行教学能力提升,合理运用信息技术优化教学方法,巧妙引入生活化内容解读数学知识,结合学生反馈优化数学作业设计,帮助学生提高数学学习质量。本文分析双减政策下小学数学教师角色转变与能力提升的必要性,并从这两方面入手探讨具体的实施策略,希望提供有价值的参考建议。

关键词：双减政策数学教师角色转变能力提升

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双减政策对初中数学作业分层设计的影响与实践

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文渊（中学版） 2025年第1期 295-297页

作者：董其果云南省宣威市宝山镇第一中学

双减政策对初中数学教学提出了新要求，精准、高效的作业设计成为提升课堂教学质量的关键。本文基于双减政策背景，分析了初中数学作业分层设计的必要性，阐述了分层设计的基本原则，并从基础巩固、拓展提高、个性特长三个维度，提出了... 详细信息

双减政策对初中数学教学提出了新要求，精准、高效的作业设计成为提升课堂教学质量的关键。本文基于双减政策背景，分析了初中数学作业分层设计的必要性，阐述了分层设计的基本原则，并从基础巩固、拓展提高、个性特长三个维度，提出了切实可行的作业设计策略。通过基础巩固型作业夯实知识基础，拓展提高型作业培养数学思维，个性特长型作业激发学习兴趣，构建了“基础-拓展-特长”三位一体的作业体系，为双减背景下优化初中数学作业设计提供了实践参考。

关键词：双减政策初中数学作业设计分层实践

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双减政策背景下青少年户外营地教育的发展机遇、挑战与优化路径探索

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文渊（高中版） 2025年第4期 406-408页

作者：张红超杨梦婷西南医科大学体育学院西南医科大学医学信息与工程学院

随着“双减”政策的实施，我国青少年教育面临着深刻的变革，传统的应试教育模式逐渐向素质教育转型。户外营地教育作为一种新兴的教育形式，其重要性愈发凸显。营地教育不仅能够提高青少年的身体素质，还能在心理健康、社交能力和团队... 详细信息

随着“双减”政策的实施，我国青少年教育面临着深刻的变革，传统的应试教育模式逐渐向素质教育转型。户外营地教育作为一种新兴的教育形式，其重要性愈发凸显。营地教育不仅能够提高青少年的身体素质，还能在心理健康、社交能力和团队合作等方面发挥积极作用。然而，在发展过程中，营地教育也面临着认知不足、资源匮乏和专业人才短缺等困境。本文结合相关文献和实践案例，分析“双减”背景下青少年户外营地教育的发展机遇与挑战，并提出优化路径，以期为推动青少年全面发展提供参考。

关键词：双减政策青少年户外营地教育发展机遇挑战优化路径

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双减政策下小学语文多元化作业设计的原则及策略

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文渊（小学版） 2025年第4期 544-546页

作者：程振英成武县第一实验小学

随着新课程改革的不断深化，教育部提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的作业负担和培训负担，提高学生的综合素质，探索双减政策下小学语文多元化作业设计的原则和策略，对于落实立德树人根本任务，促进学生语文核心素养的提升具有... 详细信息

随着新课程改革的不断深化，教育部提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的作业负担和培训负担，提高学生的综合素质，探索双减政策下小学语文多元化作业设计的原则和策略，对于落实立德树人根本任务，促进学生语文核心素养的提升具有重要意义。文章从聚焦核心素养、注重趣味性、体现差异性等方面，阐述小学语文多元化作业设计的原则，并提出相应的策略，以期为小学语文教学实践提供参考。

关键词：双减政策小学语文作业设计

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