检索结果-内蒙古大学图书馆

近期,全国高校思想政治工作会议召开,从全局和战略的高度深刻地回答了高校思想政治工作"培养什么样的人"、"如何培养人"、"为谁培养人"等重大问题。会议精神立意高远、影响深刻,高校思想政治工作者应当将之贯彻、落实,"因事而化、因时而进、因势而新"地进行理论创新、开展实践探索,寻找解局传统思想政治教育困境的新路径。因此,在高校思想政治工作会议精神的指导下,有必要以教育者与大学生的双向互动为切入点,对上承理论下接实践的高校思想政治教育模式进行有益探索和创新,建构高校思想政治教育双向互动模式(在文中简称为双向互动模式)以应对传统模式因时代进步和社会变迁所面临的困境和挑战。在梳理既有研究成果的基础上,论文首先对高校思想政治教育、双向互动、模式和高校思想政治教育模式等相关概念进行界定;揭示出传统模式中教育目标的社会性要求与个体性发展需要间存在冲突、教育内容缺乏适应性说服力、教育途径的综合应用不足、反馈缺失使双向互动难以产生等缺陷和不足;继而阐释了构建双向互动模式的必要性。本研究以主体间性理论、社会互动理论和传播学理论关照高校思想政治教育,借鉴、吸收其最新成果以建构新模式。同时,提出了双向互动模式的实施原则,分析了双向互动模式中的人的要素、内容要素、目标要素和载体要素的特点与功能;详尽地剖析了双向互动模式从"目标设置"到"内容的选择与编制"再到"途径应用",从"意义理解"到"态度认同"、"行为转化",最终作出评价、进行"反馈"的运行全过程。为提升高校思想政治教育双向互动模式的操作性与可行性,通过设计"三维一体"教育路径体系,详尽地阐释了教育者与大学生的双向互动应如何在课堂教学、实践活动和新媒体平台中产生和发展。以期通过高校思想政治教育双向互动模式的建构,实现教育者和大学生之间的有效对话和沟通互动,提升高校思想政治教育的实效性。

关键词：高校思想政治教育双向互动模式大学生

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高职思想政治双向互动模式教学改革实证研究

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黑龙江教育学院学报 2017年第11期36卷 63-65页

作者：刘立重庆水利电力职业技术学院重庆永川402160

高职思想政治理论课程教学作为帮助学生树立正确的世界观、价值观、道德观、是非观的主要途径,在高职教育教学中占据重要的地位。双向互动模式教学法作为新型的教学方法,是高职院校思想政治课程教学方式改革发展的新趋势。在阐述双向互... 详细信息

高职思想政治理论课程教学作为帮助学生树立正确的世界观、价值观、道德观、是非观的主要途径,在高职教育教学中占据重要的地位。双向互动模式教学法作为新型的教学方法,是高职院校思想政治课程教学方式改革发展的新趋势。在阐述双向互动模式教学法内涵与特征的基础上,结合具体的教学实践,分析双向互动模式教学法在高职院校政治课程教学中应用的必要性,并探究高职思想政治双向互动模式教学的改革途径。

关键词：高职双向互动模式教学改革

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以教学大纲Pub/Sub双向互动模式为导向的课程探索——以河北工程大学《无线网络技术》课程为例

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教育教学论坛 2017年第38期 154-157页

作者：张龙付佳河北工程大学信息与电气工程学院河北邯郸056038

针对传统教学大纲编制存在的主要问题及局限性,本文从改革现行教学大纲的使用状况为切入点,将发布/订阅(Publish/Subscribe,Pub/Sub)消息传输模式创新性地引入到教学大纲编制中,建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式,有效解决了教学大纲... 详细信息

针对传统教学大纲编制存在的主要问题及局限性,本文从改革现行教学大纲的使用状况为切入点,将发布/订阅(Publish/Subscribe,Pub/Sub)消息传输模式创新性地引入到教学大纲编制中,建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式,有效解决了教学大纲编制过程中缺乏双向性、互动性、创造性、动态性的问题。为评价及验证该模式,本文采用了层次分析法,建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式评价指标体系,针对评价指标信息的灰色性问题,采用灰色理论建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式综合评价方法。在此基础上,结合河北工程大学通信工程专业《无线网络技术》课程的实际展开探索,本文给出了教学大纲Pub/Sub双向互动模式的实践路径。

关键词：专业课程教学大纲 Pub/Sub 双向互动模式综合评价

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打造农民创业与扶贫开发政策的双向互动模式

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国家治理 2016年第5期 26-32页

作者：莫光辉广西大学中国贫困治理与社会政策研究中心广西壮族自治区人民政府发展研究中心

①解决贫困问题对我国经济社会发展的意义贫困问题是阻碍全世界发展中国家经济社会发展的大问题。经过多年的扶贫开发攻坚努力，我国取得了举世瞩目的减贫成效，特别是2011年国家制定新的扶贫标准，标志着我国的反贫困进程进入新的阶段... 详细信息

①解决贫困问题对我国经济社会发展的意义贫困问题是阻碍全世界发展中国家经济社会发展的大问题。经过多年的扶贫开发攻坚努力，我国取得了举世瞩目的减贫成效，特别是2011年国家制定新的扶贫标准，标志着我国的反贫困进程进入新的阶段，并逐渐与国际接轨。但我国仍有逾7000万贫困人口，这些贫困人口如何脱贫致富是制约我国中西部贫困地区全面建成小康社会的现实问题。

关键词：扶贫开发政策双向互动模式农民创业全面建成小康社会经济社会发展中西部贫困地区发展中国家贫困问题

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社区健康管理双向互动模式的研究与实践

社区健康管理双向互动模式的研究与实践

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国际数字医学会数字中医药分会成立大会暨首届数字中医药学术交流会

作者：胡清芝孔桂花高绍红深圳宝安中心医院

在医疗卫生事业逐步发展的过程中,开展社区卫生服务健康管理工作是卫生事业重心下移的重要表现,同时也是做好健康管理工作的重要举措。社区卫生服务中心与居民作为供需两方,在健康管理工作开展的过程中存在着较多的困难,系统性和综合性... 详细信息

在医疗卫生事业逐步发展的过程中,开展社区卫生服务健康管理工作是卫生事业重心下移的重要表现,同时也是做好健康管理工作的重要举措。社区卫生服务中心与居民作为供需两方,在健康管理工作开展的过程中存在着较多的困难,系统性和综合性难度不断攀升。本文就社区健康管理双向互动模式进行论述。

关键词：社区健康管理双向互动模式研究与实践

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双向互动模式结构的高职院校思想政治理论课教学研究

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教育观察(下半月) 2015年第1期4卷 30-31页

作者：刘立重庆水利电力职业技术学院基础教学部

传统的思想政治理论课教学模式存在一定弊端,如过程封闭单向、活动被动消极、结果费时低效等,为构建双向互动教学模式,教育者需完成身份的转变与超越,需对教育对象的主观精神世界进行引导,需创新和完善课堂教学模式。

关键词：高职院校思想政治理论课双向互动模式

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双向互动模式在实验诊断学教学中的应用效果分析

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齐齐哈尔医学院学报 2015年第30期36卷 4617-4618页

作者：张斌张建坤张迎春齐齐哈尔医学院附属第二医院检验科 161000

目的探讨双向互动模式在实验诊断学教学中的应用效果。方法以我校2011级临床医学专业八个班级的412名学生为研究对象,根据研究的回顾性分析原则,依据随机法进行分组,其中选择四个班级为研究组200名学生,即：实施双向互动模式在实验诊断... 详细信息

目的探讨双向互动模式在实验诊断学教学中的应用效果。方法以我校2011级临床医学专业八个班级的412名学生为研究对象,根据研究的回顾性分析原则,依据随机法进行分组,其中选择四个班级为研究组200名学生,即：实施双向互动模式在实验诊断学教学中;剩余四个班级为对照组212名学生,即：沿用原有教学模式在实验诊断学教学中。学期末通过自制的＂教学情况调查量表＂、以及成绩对两组学生进行比较。结果研究组对选用教材满意率97.50%,教学内容满意度98.50%,教学形式满意度98.50%;均优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;经过考核后,与对照组比较,研究组的80~90分数段的比例、平均成绩升高明显,60~69分以及〈60分的比例降低明显,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论双向互动教学模式有助于提高学生学习实验诊断学的兴趣及成绩。

关键词：实验诊断学教学改革双向互动模式效果

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“无线网络技术”课程教学大纲Pub/Sub双向互动模式研究

“无线网络技术”课程教学大纲Pub/Sub双向互动模式研究

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作者：张龙李志华任丹萍吴启武许海涛河北工程大学信息与电气工程学院武警工程大学通信工程系北京科技大学计算机与通信工程学院

针对传统教学大纲编制存在的主要问题及有关局限,本文从改革现行教学大纲的使用状况为切入点,将发布/订阅(Publish/Subscribe,Pub/Sub)消息传输模式创新性地引入到教学大纲编制中,建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式,有效解决了教学大... 详细信息

针对传统教学大纲编制存在的主要问题及有关局限,本文从改革现行教学大纲的使用状况为切入点,将发布/订阅(Publish/Subscribe,Pub/Sub)消息传输模式创新性地引入到教学大纲编制中,建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式,有效解决了教学大纲编制过程中缺乏的双向性、互动性、创造性、动态性。为评价及验证该模式,本文采用层次分析法,建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式评价指标体系,针对评价指标信息的灰色性问题,采用灰色理论建立了教学大纲Pub/Sub双向互动模式综合评价方法。在此基础上,结合我校通信工程专业"无线网络技术"课程实际,本文给出了教学大纲Pub/Sub双向互动模式的实践路径。

关键词：专业课程教学大纲 Pub/Sub 双向互动模式综合评价

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广州长者热线:用心聆听,以声传情

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中国社会工作 2021年第31期 40-40页

作者：林瑶不详

广州市志愿者协会(以下简称广志协)“长者心声热线86473333”于2005年12月5日正式开通,主要服务对象是广州市内60岁以上的长者。该热线专门为长者提供心理咨询和辅导,秉承“用心聆听、以声传情、与您同路、与爱同行”的服务宗旨,由长者... 详细信息

广州市志愿者协会(以下简称广志协)“长者心声热线86473333”于2005年12月5日正式开通,主要服务对象是广州市内60岁以上的长者。该热线专门为长者提供心理咨询和辅导,秉承“用心聆听、以声传情、与您同路、与爱同行”的服务宗旨,由长者心声热线志愿服务队志愿者座席,注重“既接听又主动打出”的双向互动模式,在每个工作日的上午9:30-11:30,下午3:00-5:00为有需要的长者送去问候,通过电话聆听长者的诉说,帮助长者舒缓情绪,排忧解难。

关键词：志愿服务队以声传情热线服务对象服务宗旨用心双向互动模式志愿者协会

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