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2007年高考生物模拟试题(一)
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试题与研究 2007年 第15期 47-52+60-62页
作者： 陆秀华
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从对核酸的认识看科学假说的作用
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医学与哲学 1981年 第2期 33-38页
作者： 李子恩 张天明 冯显威 湖北医学院
人们对遗传物质核酸的认识,是随着科学实验的发展而不断深化的。在这个认识过程中,人们总是以现有的知识为基础,根据一定的事实材料,对遗传物质现象作出初步的带有假定性的说明,这就是运用假说方法。从1869年发现核素到1967年遗传密码... 详细信息
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中国水稻史话
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北方水稻 2019年 第3期49卷 63-64页
作者： 岳玉峰 沈阳市农业科学院
第一节稻基因概述自从丹麦约翰逊1909年提出“基因”一词后,1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克,提出DNA分子双螺旋结构模型,到今天又经过了半个多世纪。在这100多年里,人们虽然对“基因”的研究和认识一步步提高,但是关于它的细... 详细信息
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2014年江苏高考卷生物命题创新点
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考试(高中理科) 2014年 第9期 53-56+63页
作者： 张卓鹏 江苏省南通市通州区二甲中学
2014年江苏高考卷生物试题知识点覆盖面广、考查内容细、实验操作题多,命题创新亮点层出不穷,难度较2013年有所上升,充分体现"能力立意",尤其突出考查考生的创新应用能力。
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《DNA的分子结构和特点》教学设计
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中国信息技术教育 2016年 第15期 83-85,111页
作者： 何志 首都师范大学附属房山中学
创新整合点课前使用了希沃多媒体交互白板工具Easi Note制作教学课件,将构建DNA分子模型所需的关键信息呈现在课件中。课中使用了Seewo Link软件移动展台,呈现学生所遇到的问题,并用批注、放大镜、拖拽等功能进行实时探讨,实现移动授课... 详细信息
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使学生灵巧的双手动起来——生物模型制作竞赛活动的启示
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生命世界 2009年 第12期 80-82页
作者： 王晓玲 湖州市第五高级中学
高中生物课程标准提出了新的课程理念,主要包括四个方面的内容:提高生物科学素养,面向全体学生,提倡探究性学习,注重与现实生活的联系。生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。而... 详细信息
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生物教学中教材插图的有效利用
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课程教材教学研究（教育研究） 2008年 第2期 22-23页
作者： 王姮 蒙自县高级中学
高中生物教材的一大特点就是插图丰富,在每个章节的教材内容中都有着各种各样的插图.教师在教学过程中,若能注重对插图教法的研究,充分发挥教材插图的作用。
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浅谈生物活动课程
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师范教育 2002年 第Z1期 49-51页
作者： 戚富厚 山东省沂水师范学校
开设活动课,是我国对现代课程论的发展和具体实践。虽然现在已有好多学校在生物活动课程实践过程中取得了一些成功的经验,但对其认识还存在一定问题。生物活动课怎样构建?生物活动课的操作系统怎样形成?生物活动课和生物学科课程怎样做... 详细信息
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STEM教学理念在高中生物教学中的应用探索——“DNA分子的结构”教学设计
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中学生物教学 2018年 第5X期 56-57页
作者： 毛一博 甘肃省兰州市第五十八中学
1教学设计思路新课程标准下的生物学教学应采取灵活多样的教学形式,让学生既能积极参与动手活动,又能踊跃融入动脑环节,并且'注重与现实生活的联系',让学生能用科学的观点、知识、思路和方法,面对或解决现实生活中的某些问题,... 详细信息
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关于DNA结构与功能的研究
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微生物学免疫学进展 1989年 第3期17卷 63-64页
作者： 昝廷全 兰州大学
DNA结构与功能研究的理论和实践意义是众所周知的,只需提及以下两点就一目了然了:构成第四次工业革命三大支柱之一的遗传工程,就是用人工方法把细胞中的遗传物质经处理后再放入细胞,以期求得人们需要的新遗传物质;另外一个显著的例子就... 详细信息
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