检索结果-内蒙古大学图书馆

赣南师范大学学报 2021年第2期42卷 59-64页

作者：万建中赣南师范大学历史文化与旅游学院江西赣州341000

《山海经》赣巨人文本集纪实叙事和虚构叙事为一体,但在后世的演进过程中,其中虚构的情节并没有获得独立的叙事空间,而是进入从兽到兽的叙事模式之中,成为地方志和野史中的点缀,叙事明显偏向纪实。赣巨人纪实叙事施展“无中生有”和“... 详细信息

《山海经》赣巨人文本集纪实叙事和虚构叙事为一体,但在后世的演进过程中,其中虚构的情节并没有获得独立的叙事空间,而是进入从兽到兽的叙事模式之中,成为地方志和野史中的点缀,叙事明显偏向纪实。赣巨人纪实叙事施展“无中生有”和“生搬硬套”双重路径,两者又相互关联。赣巨人文本最富有叙事张力的是兽与人的对立,从兽到兽和从人到人构成赣巨人并行不悖的双重叙事。前者直接承继《山海经》,后者延续了赣巨人的族群叙事,即为赣巨人连缀后继的族群。在族群叙事的框架里,嵌入了另一具体化了的双重形态:赣巨人——山都、木客;赣巨人——古越人、苗族、畲族、客家。在后一形态中,同样包含双重的叙事形态。实中有虚,虚中有实,以实为主,以虚为次,这是赣巨人纪实性叙事双重结构的显耀特征。

关键词：《山海经》赣巨人叙事纪实性虚构双重结构

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《赤壁赋》的双重结构及其它

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中学语文（教学大参考）（上旬） 2011年第2期 41-44页

作者：陈日亮福州一中

苏轼的《赤壁赋》极富诗意地抒写了人生处于困厄之中．欲借助大自然而排遣孤独、忘怀得失．寻求自我超脱的独特生命体验。这无论在什么时代．用什么眼光去看．都有它的积极意义。尤其是这一体验并非纯然依靠直觉的感悟．而是深入到哲学... 详细信息

苏轼的《赤壁赋》极富诗意地抒写了人生处于困厄之中．欲借助大自然而排遣孤独、忘怀得失．寻求自我超脱的独特生命体验。这无论在什么时代．用什么眼光去看．都有它的积极意义。尤其是这一体验并非纯然依靠直觉的感悟．而是深入到哲学的思考，虽然朴素，却足以令人憬悟．获得精神境界的提升。

关键词：《赤壁赋》双重结构生命体验积极意义精神境界大自然

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能源双重结构协调度分析

引用

中国国情国力 2008年第12期 28-30页

作者：王思强田志勇关忠良北京交通大学经济管理学院

郭小哲等指出，能源系统协调优化配置的目的是通过调整能源消费结构与产业结构从而达到保证GDP的预定增长速度，保证能源消费总量的平稳走势，并以能源系统协调发展模式为出发点，利用泛函优化配置理论，计算出我国2020年能源经济系统... 详细信息

郭小哲等指出，能源系统协调优化配置的目的是通过调整能源消费结构与产业结构从而达到保证GDP的预定增长速度，保证能源消费总量的平稳走势，并以能源系统协调发展模式为出发点，利用泛函优化配置理论，计算出我国2020年能源经济系统总体目标。

关键词：能源消费结构双重结构协调度能源消费总量协调发展模式优化配置增长速度产业结构

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试论日本文化的双重结构

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北京第二外国语学院学报 1997年第4期19卷 88-92页

作者：赵旭

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论素质教育的双重结构

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山西教育（管理版） 1999年第10期 19-20页

作者：王秀莲曹璟

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基于拔尖创新人才培养的“鉴定-欣赏”评价范式的双重结构及其实现

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高等学校文科学术文摘 2024年第10期41卷 134-135页

作者：罗祖兵韩雪童华中师范大学教育学院湖北武汉430079

一、教育评价范式双重结构的组成与异化鉴定性评价是指评价者依照事先设定的评价方案对学生素质发展情况进行评定,其重心是找出学生素质的缺陷,并为弥补这些缺陷提供建议。在鉴定性评价中,评价的过程就是将学生素质的发展情况与预设的... 详细信息

一、教育评价范式双重结构的组成与异化鉴定性评价是指评价者依照事先设定的评价方案对学生素质发展情况进行评定,其重心是找出学生素质的缺陷,并为弥补这些缺陷提供建议。在鉴定性评价中,评价的过程就是将学生素质的发展情况与预设的指标体系和度量标准进行对照。从基本假设来看,它秉持“共相假设”。从理论依据来看,它遵循“木桶原理”。

关键词：拔尖创新人才培养学生素质发展鉴定性评价评价范式木桶原理度量标准双重结构评价方案

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彼得·多伊格:记忆和绘画的双重结构