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检索条件"主题词=叠加模式"
100 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于地震波叠加模式的空间域划分及质点运动空间差异——以SV波入射为例
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地震学报 2019年 第3期41卷 277-288,I0001页
作者: 何卫平 周宜红 三峡大学水电工程施工与管理湖北省重点实验室 中国湖北宜昌443002 三峡大学水利与环境学院 中国湖北宜昌443002
针对地震动空间差异问题,以半无限空间内平面SV波入射为例,采用波动理论和叠加原理相结合的方法研究地震动的空间特征。首先,分析入射波和反射波在空间内形成质点运动的叠加模式差异,并依此对空间域进行划分;其次,针对不同泊松比和SV波... 详细信息
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高立式沙障不同叠加模式的阻沙量对比分析
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干旱区研究 2013年 第3期30卷 550-555页
作者: 康向光 李生宇 王海峰 雷加强 徐新文 中国科学院新疆生态与地理研究所 新疆乌鲁木齐830011 中国科学院研究生院 北京100049
为了解决尼龙阻沙网在沙埋情况下的防风阻沙,采用不同叠加模式的尼龙阻沙网进行防护。设置3种高立式沙障叠加模式方案,叠加位置分别位于迎风坡、阻沙网、背风坡,迎风坡与背风坡叠加的尼龙阻沙网与原有阻沙障距离和长度均相同,叠加的阻... 详细信息
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混沌神经网络在分离叠加模式和信息恢复中的应用
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西南师范大学学报(自然科学版) 2003年 第2期28卷 218-221页
作者: 段书凯 刘光远 西南师范大学电子与信息工程系 重庆400715
提出了一种改进的混沌神经网络模型,该模型具有两个特点:①能从叠加模型恢复出被记忆的正确信息;②能通过部份信息恢复被记忆的全部信息.设计了一系列的仿真实验证明了所提模型的有效性.
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街谷尺度风热环境扰动因素的时-空特征及叠加模式研究
街谷尺度风热环境扰动因素的时-空特征及叠加模式研究
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作者: 刘恒宇 长安大学
学位级别:硕士
近年来,随着城市化进程的加快,城市人口逐年增多,城市空气环境质量直接影响着大多数人的安全、健康与舒适。城市街谷作为建筑室内环境、室外环境与自然环境相互作用的区域,其内部的风热环境状况引起了越来越多的关注,街谷内风热环... 详细信息
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群诗阅读:意象群叠加模式的初探——《闻官军收河南河北》教学札记
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读写月报(语文教育版) 2019年 第10期 56-61页
作者: 周天杭 华东交通大学附属学校
古诗教学的关键在于关注诗的意象和意境。意象存在于词句中,是真切可感的,意境则与全篇对应。教学时,应抓住意象,反复揣摩,细细品味。对一个个意象的解读就是对意境的挖掘过程。一系列意象构成的意象群是丰富的,这是一首诗的感情基调。... 详细信息
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挪威中部大陆架下上新统海岸三角洲高频沉积层序和地层的叠加模式
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国外油气勘探 1998年 第1期10卷 20-40页
作者: Sverre Henriksen Paul Weimer 魏小东 研究院地质研究中心成果二室
在早上新世,沿挪威中部大陆架发育了广泛的三角洲和海岸进积沉积体。在多次覆盖地震资料上的三角洲复合体中识别出了38个发育良好的高频(四级)层序。这些四级层序可整理为四个倾斜型进积层序组和两个S型进积层序组。高频层序的沉积和它... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学——以“导数的几何意义”为例
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中学数学杂志 2018年 第9期 5-8页
作者: 孙雨琴 朱哲 浙江师范大学教师教育学院 321004
数学史的融入方式直接影响着数学教学的质量.文章以"顺应——重构"叠加模式将数学史融入到数学教学中,以"导数的几何意义"为例设计一则教学案例,再从"整理史料、问题驱动、重构再现、反思升华"四个模块... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学—以“一元二次方程求解”为例
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初中数学教与学 2018年 第6期 25-27页
作者: 朱大龙
现今,我国中学教材对于数学史以历史故事或历史题目为主的“附加式”融入居多,而“重构式”这种高层次的融入明显不足.如若将它们结合起来,在“附加式”中融入“重构式”,必然会使教学更优化.文章以一元二次方程求解教学片断及分析... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学——以“一元二次方程求解”为例
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中学数学研究 2018年 第1期 25-27页
作者: 朱大龙 南京师范大学教师教育学院
以HPM视角来进行数学教材设计和课堂教学,日益受到教育界关注.近期在德国汉堡大学举行的第十三届国际数学教育大会中第25个研究专题强调,要认识数学史在数学课堂和教学中的作用.
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闽北洪涝期降水量叠加模式及其应用研究
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福建农业学报 1999年 第3期14卷 59-62页
作者: 陈家豪 福建农业大学 福建福州350002
利用时间序列分析法, 对闽北地区 (以建阳气象站作为代表) 从1951~1997 年历年洪涝期 (5~6 月) 的降水量进行统计, 建立了该地区洪涝期降水量的叠加模式。并且分析了该地区洪涝期降水量变化规律, 提出了抗洪防涝的... 详细信息
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