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作者

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检索条件"主题词=叠加模式"
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街谷尺度风热环境扰动因素的时-空特征及叠加模式研究
街谷尺度风热环境扰动因素的时-空特征及叠加模式研究
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作者: 刘恒宇 长安大学
学位级别:硕士
近年来,随着城市化进程的加快,城市人口逐年增多,城市空气环境质量直接影响着大多数人的安全、健康与舒适。城市街谷作为建筑室内环境、室外环境与自然环境相互作用的区域,其内部的风热环境状况引起了越来越多的关注,街谷内风热环... 详细信息
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基于AR的叠加模式导航方法、装置、设备和AR眼镜
基于AR的叠加模式导航方法、装置、设备和AR眼镜
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作者: 朱柏雯 张亚龙 100037 北京市西城区南礼士路36号5层17号
本发明公开了一种基于AR的叠加模式导航方法、装置、设备和AR眼镜,包括:基于终端设备的出发地位置信息以及目的地位置信息,规划导航路径;在所述导航路径中已被AR地图覆盖的道路,通过AR导航模式进行导航;在所述导航路径中未被AR地... 详细信息
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基于地震波叠加模式的空间域划分及质点运动空间差异——以SV波入射为例
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地震学报 2019年 第3期41卷 277-288,I0001页
作者: 何卫平 周宜红 三峡大学水电工程施工与管理湖北省重点实验室 中国湖北宜昌443002 三峡大学水利与环境学院 中国湖北宜昌443002
针对地震动空间差异问题,以半无限空间内平面SV波入射为例,采用波动理论和叠加原理相结合的方法研究地震动的空间特征。首先,分析入射波和反射波在空间内形成质点运动的叠加模式差异,并依此对空间域进行划分;其次,针对不同泊松比和SV波... 详细信息
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群诗阅读:意象群叠加模式的初探——《闻官军收河南河北》教学札记
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读写月报(语文教育版) 2019年 第10期 56-61页
作者: 周天杭 华东交通大学附属学校
古诗教学的关键在于关注诗的意象和意境。意象存在于词句中,是真切可感的,意境则与全篇对应。教学时,应抓住意象,反复揣摩,细细品味。对一个个意象的解读就是对意境的挖掘过程。一系列意象构成的意象群是丰富的,这是一首诗的感情基调。... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学——以“导数的几何意义”为例
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中学数学杂志 2018年 第9期 5-8页
作者: 孙雨琴 朱哲 浙江师范大学教师教育学院 321004
数学史的融入方式直接影响着数学教学的质量.文章以"顺应——重构"叠加模式将数学史融入到数学教学中,以"导数的几何意义"为例设计一则教学案例,再从"整理史料、问题驱动、重构再现、反思升华"四个模块... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学—以“一元二次方程求解”为例
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初中数学教与学 2018年 第6期 25-27页
作者: 朱大龙
现今,我国中学教材对于数学史以历史故事或历史题目为主的“附加式”融入居多,而“重构式”这种高层次的融入明显不足.如若将它们结合起来,在“附加式”中融入“重构式”,必然会使教学更优化.文章以一元二次方程求解教学片断及分析... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学——以“一元二次方程求解”为例
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中学数学研究 2018年 第1期 25-27页
作者: 朱大龙 南京师范大学教师教育学院
以HPM视角来进行数学教材设计和课堂教学,日益受到教育界关注.近期在德国汉堡大学举行的第十三届国际数学教育大会中第25个研究专题强调,要认识数学史在数学课堂和教学中的作用.
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一种基于物联网共享和分享的叠加模式
一种基于物联网共享和分享的叠加模式
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作者: 李群 李新涛 陈晓扬 510800 广东省广州市花都区花城街紫薇路29号第七层702-703号
本发明涉及一种共享商业模式,提供一种基于物联网共享和分享的叠加模式,该模式既拥有共享模式的优点,同时结合分享模式将共享模式中的管理压力分散至多数人手中,解决了目前传统共享模式中管理这一大难题,当用户过多时,依然能够稳... 详细信息
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叠加模式将数学史融入数学教学
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初中数学教与学 2018年 第6期
作者: 朱大龙
现今,我国中学教材对于数学史以历史故事或历史题目为主的“附加式”融入居多,而“重构式”这种高层次的融入明显不足.如若将它们结合起来,在“附加式”中融入“重构式”,必然会使教学更优化.文章以一元二次方程求解教学片断及分析... 详细信息
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一种用于提高通信容量的多模式叠加光束的产生方法
一种用于提高通信容量的多模式叠加光束的产生方法
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作者: 常欢 忻向军 高然 张琦 张天皓 周思彤 郭栋 王富 李志沛 刘欣雨 于超 田清华 田凤 100081 北京市海淀区中关村南大街5号
本发明公开的一种用于提高通信容量的多模式叠加光束的产生方法,属于光通信领域。本发明通过多值变异算子对粒子群算法的粒子速度进行自适应的变异操作,设计基于自适应变异粒子群的多模式叠加涡旋光束生成算法,改变传统产生算法中不... 详细信息
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