检索结果-内蒙古大学图书馆

教学与研究 2001年第3期 23-30页

作者：王峰明《前线》杂志社!北京100013

弄清本体论问题对于完整而准确地理解和把握马克思哲学的本体理论具有前提性意义。学界有关本体论的不同理解 ,是因为混淆了两个不同层面的问题 ,即“本体论问题本身”和不同哲学家或流派“对本体论问题按不同思路和方法所作的不同解答... 详细信息

弄清本体论问题对于完整而准确地理解和把握马克思哲学的本体理论具有前提性意义。学界有关本体论的不同理解 ,是因为混淆了两个不同层面的问题 ,即“本体论问题本身”和不同哲学家或流派“对本体论问题按不同思路和方法所作的不同解答”。本体论问题表征着人对自身生存根据或矛盾的逻辑自觉和文化反省。在把握了人和对象世界之间在事实和价值两个向度上的统一性问题之后 ,还有更高层面即真理和价值、规律性和目的性之间的统一性问题需要进行哲学的反思和把握。

关键词：本体论思维和存在主体与客体合规律性和合目的性事实和价值

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愉快教育的理论探讨

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北京师范大学学报（社会科学版） 1993年第2期 13-20页

作者：王本陆

愉快教育的本质是什么？它的基本特征有哪些？这是当前教育界尤其是教学论十分关心的问题。讨论这些问题，建立愉快教育理论，意义重大。

关键词：愉快教育理论主体创造合规律性和合目的性合作教育学理论探讨阿莫纳什维利教育活动教师欣赏性苏霍姆林斯基

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“论十二大关系”讲话中的系统辩证法及其对矛盾学说的发展

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南京政治学院学报 1996年第1期12卷 45-48,59页

作者：陶军南京政治学院哲学经济系哲学教研室

江泽民同志在党的十四届五中全会上所作的“论十二大关系”讲话,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,研究关系我国社会主义现代化建设全局的重大现实问题,是继毛泽东《矛盾论》、《论十大关系》之后一篇更加成熟的具有跨世纪指... 详细信息

江泽民同志在党的十四届五中全会上所作的“论十二大关系”讲话,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,研究关系我国社会主义现代化建设全局的重大现实问题,是继毛泽东《矛盾论》、《论十大关系》之后一篇更加成熟的具有跨世纪指导意义的辩证法杰作。讲话紧紧围绕中国社会主义现代化建设这一主题展开矛盾分析,其间充满系统辩证法思想,赋予矛盾学说新的科学内涵和哲学功用,为我们正确认识和处理社会主义现代化建设中的的新矛盾和新问题提供了新的思维方式和科学方法论,因而丰富和发展了唯物辩证法的矛盾学说。

关键词：系统辩证法 “论十二大关系” 矛盾学说社会主义现代化建设主要矛盾合规律性和合目的性系统联系社会主义市场经济体制重大关系唯物辩证

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揭示认识自己构成自己道路的内在逻辑——读夏甄陶《认识的主—客体相关原理》

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哲学动态 1999年第7期 44-45页

作者：颜晓峰中国人民大学哲学系

《认识的主—客体相关原理》（以下简称《原理》，凡引此书，只注页码。该书已由湖北教育出版社出版），是夏甄陶教授辛勤耕耘、不断求索的又一力作。该书提出与阐述了认识的主—客体相关原理，揭示认识自己构成自己道路的内在逻辑，系... 详细信息

《认识的主—客体相关原理》（以下简称《原理》，凡引此书，只注页码。该书已由湖北教育出版社出版），是夏甄陶教授辛勤耕耘、不断求索的又一力作。该书提出与阐述了认识的主—客体相关原理，揭示认识自己构成自己道路的内在逻辑，系统、深刻地论述了认识是如何通过主客...

关键词：相关原理内在逻辑夏甄陶主体性创新能力主体与客体相关律主体地位认识系统合规律性和合目的性

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主体性规律之我见

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青海社会科学 1990年第5期 116-118页

作者：王为高李莉河北省社会科学院哲学所

所谓主体性规律,就是主体——人的规律。恩格斯曾经指出,历史“是人类本身的发展过程,而思维的任务现在就在于通过迂回曲折的道路去探索这一过程依次发展的阶段,并且透过一切表面的偶然性揭示这一过程的内在规律。”(《马克思恩格斯选... 详细信息

所谓主体性规律,就是主体——人的规律。恩格斯曾经指出,历史“是人类本身的发展过程,而思维的任务现在就在于通过迂回曲折的道路去探索这一过程依次发展的阶段,并且透过一切表面的偶然性揭示这一过程的内在规律。”(《马克思恩格斯选集》第3卷第65页)可见,主体性规律是内在于运动主体的导致整体规律的个体性行为规律。

关键词：主体性运动主体社会主体合规律性和合目的性主体行为运动规则分析规律社会历史客观性时空联系

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形而上学的召唤

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哲学研究 1994年第11期 17-21页

作者：朱德生北京大学哲学系

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试论编辑工作和图书美学

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苏州大学学报（哲学社会科学版） 1997年第4期13卷 110-112页

作者：陆鼎一

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形而上学的召唤

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江淮论坛 1995年第3期 41-44页

作者：朱德生北京大学哲学系

十六、七世纪，近代西方哲学的巨轮起航时，曾经播放过反形而上学的乐章。但是，这艘巨轮恰恰又是撞在形而上学这块礁石上。当代哲学能消解这块礁石吗？十八世纪的法国人似乎把形而上学批判得信誉扫地了，但在十九世纪的德国，形而上学... 详细信息

十六、七世纪，近代西方哲学的巨轮起航时，曾经播放过反形而上学的乐章。但是，这艘巨轮恰恰又是撞在形而上学这块礁石上。当代哲学能消解这块礁石吗？十八世纪的法国人似乎把形而上学批判得信誉扫地了，但在十九世纪的德国，形而上学却实现了一次有内容的复辟。不过，这次复辟似乎是短命的，随着黑格尔学派的解体，反形而上学的呐喊又高涨起来。直到目前为止，呐喊声虽然有所减弱，反形而上学仍然是一些人的时髦语言。我看，形而上学的命运虽然不佳，却是不可能反掉的。人们不是常说，人一半是天使，一半是野兽吗？这就表明了人本性上是形而上学的（至少一半）。如果人像其他动物那样实证，那末人永远也不会超出一般动物的水平，永远也不会成为人

关键词：反形而上学认识论矛盾统一存在论知识论合规律性和合目的性辩证法客观规律本体论认识活动

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传统爱国主义精神简论

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理论导刊 1999年第11期 28-29页

作者：段建海西北政法学院经贸系

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真理是符合性与价值性的统一

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安徽师大学报（哲学社会科学版） 1995年第4期23卷 480-486页

作者：魏名国

真理是符合性与价值性的统一魏名国什么是真理？真理的本性是什么？我们的一些哲学教科书至今仍坚持古典的符合真理论──真理是认识与客观事物及规律相符合。这个定义有它的合理之处，因而长期以来得到人们的普遍认可；但又因缺少价值... 详细信息

真理是符合性与价值性的统一魏名国什么是真理？真理的本性是什么？我们的一些哲学教科书至今仍坚持古典的符合真理论──真理是认识与客观事物及规律相符合。这个定义有它的合理之处，因而长期以来得到人们的普遍认可；但又因缺少价值性规定而具有很大的局限性。辩证唯物...

关键词：符合真理论真理的价值性真理的本性符合性认识论合规律性和合目的性辩证唯物康德符合论实用主义

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