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检索条件"主题词=同位素标记法"
52 条 记 录,以下是11-20 订阅
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整合科学史实验的单元复习教学策略
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生物学教学 2024年 第6期49卷 16-19页
作者: 孙秀梅 云南省曲靖市民族中学 曲靖655000
以“同位素标记法与荧光标记法”为主题,整合教材上相关的科学史实验,设计并实施了单元教学。教学过程中运用了情境教学、进阶教学、深度教学、游戏和问题驱动等教学策略,旨在提高复习效率,全面发展学生的学科核心养。
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反应产物气氛中气固反应动力学及其测试方法
反应产物气氛中气固反应动力学及其测试方法
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作者: 李希艳 沈阳化工大学
学位级别:硕士
工业生产中存在大量气体产物气氛中的气固反应,如水泥烧制、高温烟气脱硫等涉及的碳酸钙分解。常用的热重(TGA)法存在传质传热速率低、温度分布不均匀、气体扩散阻力大等问题,测得的动力学严重偏离实际,尤其是在反应产物气氛中发生的... 详细信息
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污水厂二级出水氯胺消毒过程中氮形态对含氮消毒副产物生成规律影响研究
污水厂二级出水氯胺消毒过程中氮形态对含氮消毒副产物生成规律影...
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作者: 张颢源 北京林业大学
学位级别:硕士
水中天然有机物、环境有机污染物、溴或碘化物等物质会与消毒剂发生反应生成具有毒性和三致作用的消毒副产物。消毒副产物一般可分为含碳消毒副产物和含氮消毒副产物。与三卤甲烷(THMs)、卤乙酸(HAAs)等常规含碳消毒副产物相比,含... 详细信息
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“试错教学”在模型构建中的应用——以“2021年高考浙江选考题”为例
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中学生物学 2022年 第12期38卷 73-75页
作者: 吕召志 黑龙江省大庆第一中学 黑龙江大庆163000
染色体标记问题是高中生物学教学的难点,结合学生常见的错误,通过试错教学,构建了“染色体与脱氧核苷酸链的模型”和“姐妹染色单体分离”物理模型。
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利用显微拉微光谱和拉曼成像法研究大肠杆菌生物膜和利用同位素标记法研究活体裂殖酵母菌细胞代谢动力学
利用显微拉微光谱和拉曼成像法研究大肠杆菌生物膜和利用同位素标...
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作者: 何曼思 国立交通大学
学位级别:博士
Biological processes have intricate designs by nature. The main purpose of this work is to decode some of these designs. Many areas in biology including studies on microbial communities and cellular bioch... 详细信息
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高中生物教科书中同位素标记法应用小结
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试题与研究(新课程论坛) 2013年 第18期 89-89页
作者: 贾红社 河南省安阳市内黄县第一高级中学
什么是同位素标记法?人教版高中生物教科书中描述为:'同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用同位素标记的化合物,化学性质不会改变.科学家通过追踪同位素标记的化合物,可以弄清化学反应的详细过程.这种方法叫做同位素标记法.'... 详细信息
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生活垃圾热解半焦重整挥发分的反应机理研究
生活垃圾热解半焦重整挥发分的反应机理研究
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作者: 雷开元 同济大学
学位级别:硕士
随着社会的快速发展和国民生活水平的不断提高,我国的城市生活垃圾产量日渐提升,垃圾的处理问题亟需解决。热解技术作为一种先进的生活垃圾处理手段,可以实现垃圾的无害化、资源化处理。但仍面临着一系列的问题,其中热解炭作为副产... 详细信息
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例谈近年高考试题对科学史和科学思维的考查
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教学考试 2020年 第24期 53-56页
作者: 刘晓菊 河北省卢龙县中学
近几年高考题中,常出现"原因、理由阐述"或"实验设计思路描述""结果分析"类题目,这也是考生答题困难、失分较多的题目。考生答此类题时往往不能迅速准确地找到问题本质及核心要点,这说明考生的逻辑推理... 详细信息
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土壤消毒后微生物群落恢复的有效途径被发现
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农家致富 2022年 第9期 21-21页
日前,中国农业科学院植物保护研究所土壤有害生物防控创新团队联合多组学分析和同位素标记法,揭示了生物炭调控熏蒸剂消毒后土壤微生物群落恢复及土壤氮代谢的机制。研究表明,土壤消毒对微生物多样性及群落结构的影响因熏蒸剂种类及土... 详细信息
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科学思维提升的备考策略探讨
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中学生物教学 2019年 第9期 67-69页
作者: 陈惠琴 广东省广州市黄埔区教育研究中心 510700
通过对考查科学思维的高考生物典型试题的分析,总结出有效的信息加工和完整有序的科学推理是解决高考生物复杂问题的重要途径和关键;提出提升科学思维的备考策略,包括变“结论”为“问题”,变“信息”为“网络”,变“灌输”为“探究”等。
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