检索结果-内蒙古大学图书馆

SHP-2蛋白是一种含有两个SH2结构域的磷酸酶。SHP-2的N端SH2结构域是细胞因子或病毒因子激活该蛋白的分子内靶点。对shp2基因进行信息学分析,设计引物通过PCR克隆出人SHP-2蛋白N端SH2结构域(NSH2)的DNA序列。重组到原核表达载体pGEX-2T中,在大肠杆菌BL21(DE3)中成功高效率表达了可溶性NSH2蛋白。对蛋白进行15N同位素标记和纯化,并浓缩获得达到进行核磁滴定法结构研究的蛋白样品。

关键词： SHP-2 SH2结构域同位素标记 HSQC

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猪传染性水泡病病毒的浓缩、提纯及同位素标记

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中国兽医科学 1974年第1期 65-72页

我们在研究猪传染性水泡病(以下简称水泡病)病毒的物理化学特性,探讨用P标记的病毒诊断本病的方法过程中,曾采用几种途径对水泡病病毒进行浓缩和提纯,也对该病毒用P进行了标记试验。现将这些基本方法总结于后。

关键词：猪传染性水泡病柱层析法磷酸钙凝胶回收率吸附法 DEAE 实收率废水处理氯化铯密度梯度离心法同位素标记

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蛋白质电泳谱的同位素标记与分析

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生物化学与生物物理进展 1986年第6期 39-43页

作者：贺新军中国医学科学院协和医院北京

把放射性同位素应用于蛋白质电泳,不仅可提高分析灵敏度和准确性,还便于方法实现自动化。高分辨双向电泳技术问世以后,一块凝胶板上可显示上千个蛋白质斑点,但此种图谱分析十分困难。采用高灵敏度同位素检测技术可以解决这一问题。本... 详细信息

<正> 把放射性同位素应用于蛋白质电泳,不仅可提高分析灵敏度和准确性,还便于方法实现自动化。高分辨双向电泳技术问世以后,一块凝胶板上可显示上千个蛋白质斑点,但此种图谱分析十分困难。采用高灵敏度同位素检测技术可以解决这一问题。本文拟简述常用的蛋白质电泳谱同位素标记与分析技术。

关键词：同位素标记蛋白质电泳双向电泳技术图谱分析生物合成胶板碘化放射自显影氯胺碘乙酸钠

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氧中毒早期放射性同位素标记的中性白细胞在肺内聚集

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战伤参考资料 1989年第4期20卷 43-45页

作者： Rina.,JE 唐承功

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缺氧对肿瘤细胞代谢调控的同位素标记代谢组学研究

缺氧对肿瘤细胞代谢调控的同位素标记代谢组学研究

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第21届全国色谱学术报告会

作者：杨杰程建华董方霆颜贤忠军事医学科学院生物医学分析中心北京100850

缺氧是大部分实体瘤的共同特征且在肿瘤代谢调控、侵袭、转移等各个方面均发挥着重要作用.代谢组学作为系统生物学的一部分,在病理机制研究、生物标志物发现等方面均发挥着重要的作用,非靶标代谢组学方法可从整体上对差异代谢物进行筛选... 详细信息

缺氧是大部分实体瘤的共同特征且在肿瘤代谢调控、侵袭、转移等各个方面均发挥着重要作用.代谢组学作为系统生物学的一部分,在病理机制研究、生物标志物发现等方面均发挥着重要的作用,非靶标代谢组学方法可从整体上对差异代谢物进行筛选,然后进行机制及通路分析;同位素标记代谢组学则可以具体的分析某一代谢通路的变化.结合非靶标代谢组学及同位素标记代谢组学方法,将更有利于实现代谢组的全面分析.以乳腺癌细胞系为研究对象，采用基于GC/MS的非靶标代谢组学方法对常氧（UN）和缺氧（UH）条件下的两组样本进行分析，筛选差异代谢物及相关代谢通路，从而探究缺氧相关的调控机制。数据采集后采用LECO ChromaTOF进行峰提取、对齐及归一化处理。采用SIMCA13.0（Umetrics）进行主成分分析（PCA）。相比于常氧组，缺氧组细胞代谢发生了显著性变化。经多元统计分析最终共筛选出差异代谢物42个，并对相应的代谢通路及机制进行了分析。在非靶标代谢组学部分发现缺氧条件下，葡萄糖的消耗显著增加，为进一步分析缺氧时葡萄糖的代谢变化，以[U-13C]-葡萄糖为基质，采用GC-TOF/MS进行同位素标记代谢物的检测，分析了以葡萄糖为主要碳源的代谢通路的变化。最终发现缺氧条件下，糖酵解、三羧酸循环、磷酸五碳糖途径及丙酮酸羧化作用均受到抑制，谷氨酸的转化也发生了显著性变化。

关键词：肿瘤细胞代谢调控同位素标记缺氧环境

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模型构建助力科学思维发展--以“有丝分裂中同位素标记分析”为例

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中学生物学 2022年第9期38卷 18-20页

作者：吕翠香广东省江门市新会第一中学广东江门529100

生物学教学中很多知识都是在微观水平上进行的,如“有丝分裂中同位素标记DNA”的知识抽象、变化复杂且题目难度大。不少学生对此理解困难,解题耗时长且正确率低。笔者借助模型构建活动将抽象知识形象地展现出来,引导学生体验“解决难点... 详细信息

生物学教学中很多知识都是在微观水平上进行的,如“有丝分裂中同位素标记DNA”的知识抽象、变化复杂且题目难度大。不少学生对此理解困难,解题耗时长且正确率低。笔者借助模型构建活动将抽象知识形象地展现出来,引导学生体验“解决难点一归纳方法一提升能力”的喜悦,在培养学生科学思维发展的过程中,激发学生乐于解题的欲望。

关键词：同位素标记学生体验生物学教学提升能力有丝分裂科学思维题目难度归纳方法

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