检索结果-内蒙古大学图书馆

中医教育 2025年第2期44卷 108-111页

作者：黄羚张林北京中医药大学中医学院北京102488

方剂学课程是中医学主干课程之一,探索完善方剂学教学方法对于提高方剂学课程教学质量有重要意义。裴斯泰洛齐的自然主义教育观强调,教育应遵循自然法则,认为教育者应像园丁一样,成为自然的守护者,通过耐心和细致的照料,促进儿童的自然... 详细信息

方剂学课程是中医学主干课程之一,探索完善方剂学教学方法对于提高方剂学课程教学质量有重要意义。裴斯泰洛齐的自然主义教育观强调,教育应遵循自然法则,认为教育者应像园丁一样,成为自然的守护者,通过耐心和细致的照料,促进儿童的自然成长和全面发展。本研究基于裴斯泰洛齐自然主义教育观,结合中医本科学生方剂学学习的痛点及教师实际教学体会,以生化汤为例,具体展现了裴斯泰洛齐自然主义教育观在方剂学启发式案例教学中的设计和运用,希冀为方剂学的教学提供新思路。

关键词：方剂学教学模式园丁理论裴斯泰洛齐启发式案例教学

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启发式案例教学在《凿岩爆破》课程中的应用

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教育教学论坛 2017年第8期 152-154页

作者：唐海湖南科技大学煤矿安全开采技术湖南省重点实验室湖南湘潭411201

《凿岩爆破》课程理论性、实践性强,学生学习难度大,运用传统教学法难以达到理想的教学效果。在《凿岩爆破》课程的教学中引入启发式案例教学方法,以学生为主体,教师为主导,加强与学生的互动,启发、调动学生学习积极性,对增强学生的学... 详细信息

《凿岩爆破》课程理论性、实践性强,学生学习难度大,运用传统教学法难以达到理想的教学效果。在《凿岩爆破》课程的教学中引入启发式案例教学方法,以学生为主体,教师为主导,加强与学生的互动,启发、调动学生学习积极性,对增强学生的学习兴趣、创新能力具有重要的现实意义。

关键词：启发式案例教学师生互动专业认证素质教育

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基于翻转课堂的民法启发式案例教学研究

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现代职业教育 2021年第20期 54-55页

作者：冯亚雯石河子大学

传统的民法课堂案例教学在现代信息多元化的背景下受到冲击,基于翻转课堂民法启发式案例教学对民法教学模式从教学内容、学生学习小组、课堂实践等方面进行再设计,推动民法课堂的高质量发展。另外,基于翻转课堂民法启发式案例教学的具... 详细信息

传统的民法课堂案例教学在现代信息多元化的背景下受到冲击,基于翻转课堂民法启发式案例教学对民法教学模式从教学内容、学生学习小组、课堂实践等方面进行再设计,推动民法课堂的高质量发展。另外,基于翻转课堂民法启发式案例教学的具体应用成效从教学效果、学生学习情况、教师民法专业发展情况三方面进行评价,展望未来发展方向,推动民法教学改革与创新。

关键词：翻转课堂民法启发式案例教学

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基于建构主义学习理论的启发式案例教学内容与步骤——以领导科学教学为例

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新课程教学（电子版） 2023年第21期 84-86页

作者：张树旺杨梦凡刘素菊华南理工大学公共管理学院广州科技贸易职业学院

建构主义学习理论强调学生对知识的主动建构,启发式案例教学强调教师对学生的引导和启发。本文基于建构主义学习理论,融合启发式案例教学的理念,以领导学的课程教学为例,提出“案例情境创设”“案例讨论分析”“知识体系建构”三个具体... 详细信息

建构主义学习理论强调学生对知识的主动建构,启发式案例教学强调教师对学生的引导和启发。本文基于建构主义学习理论,融合启发式案例教学的理念,以领导学的课程教学为例,提出“案例情境创设”“案例讨论分析”“知识体系建构”三个具体步骤,创新领导学的课程教学模式,实现教学过程中教师主导性和学生主体性的结合。

关键词：建构主义学习理论启发式案例教学领导学

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基于启发式案例教学和课程思政的软件危机教学设计

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计算机教育 2021年第8期 45-49页

作者：朱郑州钟将北京大学软件与微电子学院北京100000 重庆大学计算机学院重庆400030

针对软件危机不被师生重视、知识体系不规范、思政价值挖掘不够等问题,提出采用启发式案例教学方法并将思想政治巧妙融入专业知识内容教学,明确教学目标,给出教学设计思路,介绍具体教学设计过程。

关键词：课程思政软件危机启发式案例教学教学设计马克思主义辩证法

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基于启发式案例教学的《形势与政策》思政课程教学设计——以我国人口问题为例

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科教导刊（电子版） 2024年第18期 164-166页

作者：王靓靓罗磊河南科技大学外国语学院河南洛阳 471023 河南科技大学食品与生物工程学院河南洛阳 471023

合理的教学方法能够让思政课程取得更好的效果.基于中国作为世界人口第一大国的实际,人口问题始终是我国的全局性和战略性的问题.在明确课程教学内容、教学方法和价值塑造关系的基础上,深入挖掘我国人口问题面临的挑战及对策,教学中采... 详细信息

合理的教学方法能够让思政课程取得更好的效果.基于中国作为世界人口第一大国的实际,人口问题始终是我国的全局性和战略性的问题.在明确课程教学内容、教学方法和价值塑造关系的基础上,深入挖掘我国人口问题面临的挑战及对策,教学中采用启发式案例教学,秉承"以学生为中心、以教师为主导"的课堂创新教学理念,引导学生正确认识当前形势和时代责任,落实立德树人根本任务.

关键词：思政课程人口问题启发式案例教学

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基于启发式案例教学的《生产与运作管理》教学模式研究

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教育现代化 2019年第33期 86-87+90页

作者：贺阿红赵鹏飞河北工程大学管理工程与商学院

《生产与运作管理》是工商管理专业基础课程,其教学内容包括生产运作系统(生产系统和服务系统)的构建、运行、维护与改进。由于学生实践经验有限,而本课程应用性又较强,因此,构建启发式案例教学模式可行且必要。本文拟从课程内容体系、... 详细信息

《生产与运作管理》是工商管理专业基础课程,其教学内容包括生产运作系统(生产系统和服务系统)的构建、运行、维护与改进。由于学生实践经验有限,而本课程应用性又较强,因此,构建启发式案例教学模式可行且必要。本文拟从课程内容体系、案例选择、运用过程及考核方式等方面构建基于启发式案例教学的《生产与运作管理》教学模式,以期调动学生学习积极性,提高课程教学效果。

关键词：生产与运作管理启发式案例教学教学模式

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启发式案例教学在高级财务会计学中的应用