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  • 2 篇 教育学
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主题

  • 3 篇 团体辅导效果
  • 1 篇 cqr
  • 1 篇 依恋
  • 1 篇 治疗性元素
  • 1 篇 当事人
  • 1 篇 团体辅导过程
  • 1 篇 贫困大学生
  • 1 篇 综述
  • 1 篇 积极自我概念

机构

  • 1 篇 北京交通大学
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 广西科技大学
  • 1 篇 华中农业大学

作者

  • 1 篇 樊富珉
  • 1 篇 董虹媛
  • 1 篇 zhou chun-xiao
  • 1 篇 鲁小华
  • 1 篇 dong hong-yuan
  • 1 篇 谢丹
  • 1 篇 魏三珊
  • 1 篇 李凤兰
  • 1 篇 li feng-lan
  • 1 篇 周春晓
  • 1 篇 xie dan

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=团体辅导效果"
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当事人眼中的团体辅导效果:基于协商一致的质性研究
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引用
应用心理学 2014年 第4期20卷 300-305,357页
作者： 李凤兰 董虹媛 周春晓 谢丹 华中农业大学 武汉430070
目的:本文从当事人的视角,深入研究团体辅导对于团体成员所产生的作用。方法:采用协商一致的质性研究(CQR)方法,对15个来自不同团体的当事人的深度访谈材料进行分析。结果:发现与团体辅导效果相关的域有4个,即团体辅导的过程效果、团体... 详细信息
来源： 评论
“积极自我概念”团体辅导的效果产生机制——一项贫困大学生实务的治疗性元素分析
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引用
广东工业大学学报（社会科学版） 2012年 第6期12卷 27-31页
作者： 魏三珊 广西科技大学(筹)社会科学学院 广西柳州545006
"积极自我概念"团体辅导方案包括九次渐进性的活动。该方案从加深自我认识、培养自我接纳和积极的自我体验、加强自我调控的意识和技巧三方面着手促成积极自我概念的形成。在贫困大一新生中开展此方案的实验研究,团体辅导的... 详细信息
来源： 评论
基于依恋视角的团体咨询与治疗研究综述
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引用
中国临床心理学杂志 2013年 第1期21卷 170-173页
作者： 鲁小华 樊富珉 北京交通大学学生心理素质教育中心 北京100044 清华大学 北京100089
团体辅导是大学生心理健康教育的重要途径之一,依恋理论是能够解读团体过程与结果的理论框架,并能够指导团体辅导的进行。本文梳理了依恋理论在团体咨询与治疗中的应用文献,从基于依恋的团体治疗的机制,依恋与团体过程的相关研究,依恋... 详细信息
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