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用法治思维和法治方式应对重大风险——学习习近平总书记关于国家总体安全观重要论述

毛泽东邓小平理论研究 2020年第7期 1-11,107页

作者：郝铁川宋伟杭州师范大学沈钧儒法学院华东政法大学

习近平不仅对我国重点领域的十二种风险做了概括,同时也指出这些风险涉及法律问题。他强调要用法治思维和法治方式应对重大风险,必须依法防范、制止、打击危害我国国家安全和利益的违法犯罪活动,开创国家安全新局面。实践证明,用法治思... 详细信息

习近平不仅对我国重点领域的十二种风险做了概括,同时也指出这些风险涉及法律问题。他强调要用法治思维和法治方式应对重大风险,必须依法防范、制止、打击危害我国国家安全和利益的违法犯罪活动,开创国家安全新局面。实践证明,用法治思维和法治方式应对重大风险的做法,行得通、见效快,值得坚持。

关键词：国家总体安全观法治思维法治方法重大风险

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国家总体安全观下的国防动员工作机制

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中国军转民 2024年第14期 21-23页

作者：敖娟昆明冶金高等专科学校电气与机械学院

国家总体安全观是在习近平同志为核心的党中央高度重视下,形成和发展起来的一种全新安全理念。实施国家总体安全观对于保持国家安全稳定和促进国家长期发展具有至关重要的意义。高等职业院校作为培养高素质专门人才的重要阵地,其国防动... 详细信息

国家总体安全观是在习近平同志为核心的党中央高度重视下,形成和发展起来的一种全新安全理念。实施国家总体安全观对于保持国家安全稳定和促进国家长期发展具有至关重要的意义。高等职业院校作为培养高素质专门人才的重要阵地,其国防动员工作机制对国家总体安全具有重要意义。通过研究国内外相关文献,以及问卷调查和实地访谈,高职院校国防动员工作机制存在组织管理不科学、资源配置不合理、宣传教育不到位等问题。高职院校国防动员工作机制需要进一步完善和创新,健全组织管理制度,合理配置资源,加大宣传教育力度,以适应当前国家安全形势的变化和高职院校发展的需要,从而为国家总体安全做出更大的贡献。

关键词：国家总体安全观云南高职院校国防动员工作机制改进策略

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国家总体安全观视野下的高职英语职业能力培养教学策略——以三明医学科技职业学院《实用综合教程》为例

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校园英语 2024年第30期 82-84页

作者：江华燕三明医学科技职业学院人文与教育系

在国家总体安全观的背景下，在教学中结合职业能力培养和国家安全教育，可使学生了解在不同职业领域维护国家安全的重要性。围绕《实用综合教程》贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育学生的家国情怀，培养学生讲述中国故事的... 详细信息

在国家总体安全观的背景下，在教学中结合职业能力培养和国家安全教育，可使学生了解在不同职业领域维护国家安全的重要性。围绕《实用综合教程》贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育学生的家国情怀，培养学生讲述中国故事的能力，引导学生践行社会主义核心价值观，将英语教学与其他学科，如计算机、人工智能、法律、经济等结合起来，形成全面的国家安全教育体系。教师可采用案例教学、角色扮演、模拟演练等多样化教学方法，建立有效的评价和反馈机制，及时了解教学效果，不断调整和优化教学策略，提升学生的语言能力，提高学生的实践能力和应对安全问题的能力，培养学生的国家安全意识和职业素养。

关键词：国家总体安全观高职英语职业能力教学策略

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国家总体安全观视角下中外合作办学党建工作创新模式研究

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中国军转民 2022年第22期 8-10页

作者：邵广郭磊张健邓春远大连海事大学国际联合学院党支部大连海事大学

中外合作办学机构是新时代中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。基于新形势下中外合作办学面临的意识形态、网络舆情等诸多风险与挑战分析,提出国家总体安全观下的有效应对措施,以党建引领思政,搭建国家安全观视角下的“三全育人... 详细信息

中外合作办学机构是新时代中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。基于新形势下中外合作办学面临的意识形态、网络舆情等诸多风险与挑战分析,提出国家总体安全观下的有效应对措施,以党建引领思政,搭建国家安全观视角下的“三全育人”平台,最后通过三全育人等活动作为载体在国际联合学院党支部实践探索。

关键词：国家总体安全观中外合作办学机构党组织建设创新模式

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国家总体安全观视角下高校学生网络安全素养的培育问题研究

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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2022年第10期43卷 101-105页

作者：陈步伟盐城师范学院江苏盐城224001

网络安全是国家总体安全体系的新要素,同时网络安全也是大学生安全素养体系的新要素,安全素养的培育与国家总体安全观的贯彻落实具有诸多的内在联系。调研发现,当下高校学生网络安全素养培育已经做了大量工作,但是还有一些与国家总体安... 详细信息

网络安全是国家总体安全体系的新要素,同时网络安全也是大学生安全素养体系的新要素,安全素养的培育与国家总体安全观的贯彻落实具有诸多的内在联系。调研发现,当下高校学生网络安全素养培育已经做了大量工作,但是还有一些与国家总体安全观的要求不相符合的地方,需要不断改正。鉴于此,高校在开展学生网络安全素养培育的时候,应精准对标国家总体安全观的要求,以建设平安中国和网络强国为契机,以大教育、大安全理念的主导构建培育的理念体系,以教育行动共同体建设构建培育的强大主体力量,囊括网络安全素养及其相关素养以完善培育内容,开发利用好网络平台和实体平台以加大实践教学的更多开展,建构专项的网络安全素养培养的保障体系和督导体系,以此不断提升学生网络素养培育高质量运行,更好助推平安中国、平安校园、网络文明和网络强国建设。

关键词：国家总体安全观高校学生网络安全素养

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国家总体安全观视域下高中生法治意识培育研究

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文渊（高中版） 2023年第1期 770-772页

作者：杨鑫佛山科学技术学院马克思主义学院

国家总体安全观是习近平总书记新时代关于国家安全问题重要论述，高中思想政治课以教育引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，提高学生的思想品德和道德素质为主要目的。高中生法治意识的培育与国家总体安全观的贯彻落实具有诸多内... 详细信息

国家总体安全观是习近平总书记新时代关于国家安全问题重要论述，高中思想政治课以教育引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，提高学生的思想品德和道德素质为主要目的。高中生法治意识的培育与国家总体安全观的贯彻落实具有诸多内在的联系。当下高中政治教学中法治意识培育尽管已经开展了大量工作，但还有一些与国家总体安全观的要求不符合的地方，例如：法治意识培育受到应试教育制约;法治意识培育教学方式简单化;这些都急需改正。鉴于此，在国家总体安全观视域下，开展高中生法治意识培育工作时要创设法治环境，引导学生依法参与;创新课堂教学方法，引导践行法治行为;普及普法活动，法治宣传入脑入心;多方联动，密切社会各方联系。以此不断提升高中生法治意识素养高质量运行，更好贯彻国家总体安全观。

关键词：国家总体安全观高中生法治意识

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突发公共卫生事件应急协同体系研究——整体性治理与国家总体安全观视域下

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浙江万里学院学报 2022年第3期35卷 50-56页

作者：胡安琪安徽建筑大学公共管理学院安徽合肥230601

整体性治理理论与国家总体安全观于应急领域的交汇点在协同应急,包括平面化的应急预案、法制、体制、机制各要素之间的协同关系,亦包括立体式的部门协同、地区协同、政社协同以及国际协同关系。突发公共卫生事件应急亟需从“管理”转向... 详细信息

整体性治理理论与国家总体安全观于应急领域的交汇点在协同应急,包括平面化的应急预案、法制、体制、机制各要素之间的协同关系,亦包括立体式的部门协同、地区协同、政社协同以及国际协同关系。突发公共卫生事件应急亟需从“管理”转向多维度、多层级的“网络化治理”。在“一案三制”体系中,体制是基础、机制是关键、法制是保障、预案是前提,四者共同协作为突发公共卫生事件提供应急合力。地区协同中,应急管辖原则应转变为“属地+协作响应”机制;部门协同中,通过综合应急指挥机构与现场指挥机构的适度分离来解决当前问题;政社协同中,应实现自下而上的分布式能动治理;国际协同中,通过搭建双、多边合作机制,完善合作框架。

关键词：整体性治理国家总体安全观突发公共卫生事件应急协同

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论国家总体安全观下的大学生非传统安全教育:缘起与思路

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法制博览 2018年第28期 55页

作者：李平重庆财经职业学院

随着经济全球化和社会信息化的纵深推进,国际国内形势发生了深刻变化,国家安全观在形式、内容等方面出现了新变化。以经济安全、文化安全、社会安全等为主的非传统安全对国家安全的影响日益增加,应该从对大学生进行非传统安全教育的组... 详细信息

随着经济全球化和社会信息化的纵深推进,国际国内形势发生了深刻变化,国家安全观在形式、内容等方面出现了新变化。以经济安全、文化安全、社会安全等为主的非传统安全对国家安全的影响日益增加,应该从对大学生进行非传统安全教育的组织框架、课程实施及评价等方面入手,提高教育实效性。

关键词：国家总体安全观非传统安全课程实施

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中国林业生态安全的评价、预测与保障

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学术前沿 2018年第8期 70-76页

作者：米锋北京林业大学经济管理学院

纵观我国林业生态安全的演进过程,主要呈现出波动性弱改善、区域性差异明显等特征。目前,林业生态安全改善势头不足,区域林业生态安全状况发展不均衡等依然制约着我国整体林业生态安全的实现。若任由这一趋势发展,未来我国林业生态安全... 详细信息

纵观我国林业生态安全的演进过程,主要呈现出波动性弱改善、区域性差异明显等特征。目前,林业生态安全改善势头不足,区域林业生态安全状况发展不均衡等依然制约着我国整体林业生态安全的实现。若任由这一趋势发展,未来我国林业生态安全状况将无法得到有效保障。为尽快实现"美丽中国"建设目标,确保林业生态系统与经济发展的和谐共融,需进一步完善相关政策,设立长效维护机制。由此,本文针对我国林业生态安全的长期维护机制提出"林业生态安全三车论",包括:守底线,划定林业生态安全保护红线;设驱动,评价林业政策实施效果健全林业政策体系;建机制,完善林业生态安全评估配套保障体系等三驾马车。

关键词：国家总体安全观林业生态安全生态红线 “两步走”战略林业生态安全保障机制

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自媒体时代网络意识形态安全建设研究

自媒体时代网络意识形态安全建设研究

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作者：齐晓钰中共山东省委党校

学位级别：硕士

随着自媒体的兴起,信息化时代的进一步快速发展,网络空间已然成为意识形态斗争的最前沿和主阵地。我们应充分认识到,在处于“两个大局”这一历史方位的关键时期,意识形态安全与互联网深度融合,纵横交织,面对中华民族伟大复兴进程的强大... 详细信息

随着自媒体的兴起,信息化时代的进一步快速发展,网络空间已然成为意识形态斗争的最前沿和主阵地。我们应充分认识到,在处于“两个大局”这一历史方位的关键时期,意识形态安全与互联网深度融合,纵横交织,面对中华民族伟大复兴进程的强大前进之势,来自一些西方国家的敌视、怀疑、分化心态愈演愈烈,而不同思想价值观的碰撞与交锋集中凸显于网络意识形态领域。故而如何做好自媒体时代网络意识形态安全建设的研究便成为了一项当前十分紧迫的时代课题。本文从自媒体时代背景入手,深入探讨马克思主义意识形态理论,结合习近平总书记关于网络意识形态工作的重要论述,将意识形态相关理论与自媒体时代和网络空间的发展建设紧密结合,从而构建起本文的整体框架。首先笔者对自媒体和意识形态有关概念进行了科学合理的理论阐释,旨在为下文深入探讨相关现实问题奠定理论根基。随后,进一步剖析自媒体时代的发展变迁与网络意识形态安全的内在逻辑关系,从而对当下加强网络空间意识形态安全建设的紧迫性和可行性作出科学系统论证,充分认清这一论题对于维护我国国家整体安全的重要性。尔后,通过结合当前自媒体发展运行过程中出现的诸多影响我国主流意识形态的相关案例,辩证分析自媒体的发展为意识形态安全带来的机遇与挑战。最后,在上述问题的基础上从理论、制度等五个维度综合分析提出自媒体时代加强我国网络意识形态安全建设的对策与思考。最终旨在将理论与实践相融合,并使两者发挥出强大动力,真正保障自媒体时代下网络意识形态的安全,进而维护国家的整体安全。

关键词：自媒体时代网络意识形态安全国家总体安全观

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