检索结果-内蒙古大学图书馆

物理教师 2025年第4期46卷 28-32页

作者：张丹艺马亚鹏四川师范大学附属中学锦华分校四川成都610023 银川市第九中学宁夏银川750011

图式是用以表征客观事物及其关系的某种知识或心理的结构、组织、框架,具有筛选、抽象、预测以及迁移作用.运用图式理论可促进物理大概念的建构.以机械能守恒定律为例探究形成机械能的守恒图式、转化图式以及转移图式,并将其迁移到动量... 详细信息

图式是用以表征客观事物及其关系的某种知识或心理的结构、组织、框架,具有筛选、抽象、预测以及迁移作用.运用图式理论可促进物理大概念的建构.以机械能守恒定律为例探究形成机械能的守恒图式、转化图式以及转移图式,并将其迁移到动量守恒定律中,最终析出了守恒图式建构的路径。

关键词：图式理论物理大概念机械能守恒定律守恒图式

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图式理论在英语词汇教学中的应用

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海外英语 2025年第3期 102-104页

作者：张佳艺杜艳春吉林师范大学吉林四平136000

词汇是语言的基石,语言的建构离不开扎实的词汇基础。文章研究了如何将图式理论应用于词汇教学中。从理论意义而言,研究为英语词汇教学开辟了新的方法和途径。其实际意义则在于提高学生运用英语词汇的能力,帮助学生全方位地理解词汇。... 详细信息

词汇是语言的基石,语言的建构离不开扎实的词汇基础。文章研究了如何将图式理论应用于词汇教学中。从理论意义而言,研究为英语词汇教学开辟了新的方法和途径。其实际意义则在于提高学生运用英语词汇的能力,帮助学生全方位地理解词汇。文章以传统英语词汇教学中存在的问题为出发点,提出了图式理论在词汇教学中应得到普遍应用的观点,并探讨了图式理论在词汇教学中的有效应用途径。

关键词：图式理论英语词汇应用策略

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图式理论视域下高中英语听力独白预测技巧探究

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广西教育 2025年第2期 73-76+81页

作者：晏瑞苹南宁市第三中学

听力教学是高中英语教学的关键组成部分，听力独白预测作为一种有效的听力教学策略，能有效缓解学生的焦虑情绪，提前激活学生脑中的内容图式。作者通过分析2022年至2024年全国卷英语听力独白题目，提出基于图式理论开展高中英语听力独... 详细信息

听力教学是高中英语教学的关键组成部分，听力独白预测作为一种有效的听力教学策略，能有效缓解学生的焦虑情绪，提前激活学生脑中的内容图式。作者通过分析2022年至2024年全国卷英语听力独白题目，提出基于图式理论开展高中英语听力独白预测的实践措施，引导学生预测关键词、挖掘关联信息、内化预测技巧，提高听力答题信心，提高听力理解的效率与成效。

关键词：图式理论高中英语听力独白焦虑情绪预测技巧

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图式理论指导下大学英语阅读读前活动优化设计与效能研究

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海外英语 2025年第6期 99-101页

作者：孟彦争商丘工学院河南商丘476000

本研究针对传统大学英语阅读教学中读前活动的不足,创新性地提出了一套优化方案。通过实验对比分析,优化后的读前活动显著提升了学生的英语阅读效能。具体表现为,学生的阅读速度平均提高了30%,理解准确率从原来的65%提升至80%左右。同时... 详细信息

本研究针对传统大学英语阅读教学中读前活动的不足,创新性地提出了一套优化方案。通过实验对比分析,优化后的读前活动显著提升了学生的英语阅读效能。具体表现为,学生的阅读速度平均提高了30%,理解准确率从原来的65%提升至80%左右。同时,学生对英语阅读的兴趣和自信心也有明显增强。本研究为大学英语阅读教学改革提供了理论依据和实践指导,有助于教师更加科学合理地设计读前活动,从而提高大学英语阅读教学质量,促进学生英语综合素养的全面提升。

关键词：图式理论大学英语读前活动优化设计效能研究

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让图式理论成为幼儿园区域观察与指导的拐杖

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作家天地 2025年第8期 173-176页

作者：张妍淮安市洪泽湖幼儿园

现如今，幼儿园教育强调以幼儿为本，重视幼儿自主游戏(区域游戏)。图式是幼儿主动的行为模式，往往在幼儿自主游戏中更容易出现，重复性的行为是图式出现的明显标志。本文基于幼儿园区域观察，探索幼儿行为的图式秘密。

关键词：图式理论幼儿园区域观察指导

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浅析基于图式理论的高中英语阅读教学

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 180-183页

作者：朱华河北南宫中学河北邢台 055750

英语阅读教学是高中英语教学的重点,也是语言输入的关键环节。新课标对高中英语阅读教学提出了更加详细的要求。为符合课标的要求,提高教师的英语阅读教学水平就显得格外重要。图式理论指导下的高中英语阅读教学能够帮助并激发学生把已... 详细信息

英语阅读教学是高中英语教学的重点,也是语言输入的关键环节。新课标对高中英语阅读教学提出了更加详细的要求。为符合课标的要求,提高教师的英语阅读教学水平就显得格外重要。图式理论指导下的高中英语阅读教学能够帮助并激发学生把已有的背景知识与语言材料联系起来,在头脑中建立相应的图式,并将内容分层次地储存在学生大脑的信息网络中,进而实现阅读的图式化思维体系,帮助学生更好地理解课文内容,打开阅读思路,掌握阅读技巧,培养阅读能力,提高阅读水平。因此本文主要研究图式理论在高中英语阅读教学中的应用现状及优化策略。

关键词：图式理论阅读教学调查研究

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基于图式理论的初中科学思维建模教学策略研究——以“能量的转化与守恒”为例

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理科爱好者 2025年第2期 152-154页

作者：周胜恩杭州市东城第二实验学校

文章以“能量的转化与守恒”为例，结合图式理论的内涵，深入研究初中科学思维建模教学策略。在此基础上，创新性地提出“解构·建构·重构”的思维建模范式，旨在帮助学生完善认知结构，提高学科思维能力，进而推动学生核心素... 详细信息

文章以“能量的转化与守恒”为例，结合图式理论的内涵，深入研究初中科学思维建模教学策略。在此基础上，创新性地提出“解构·建构·重构”的思维建模范式，旨在帮助学生完善认知结构，提高学科思维能力，进而推动学生核心素养的提升。

关键词：图式理论思维建模初中科学

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21世纪以来基于图式理论的中国外事口译研究

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海外英语 2025年第5期 38-40页

作者：赵滢国际关系学院北京100091

21世纪以来,国际秩序深刻变革,中国话语权和影响力不断提升,外事口译在中国政府事务与国际交流中扮演着日益重要的角色。图式理论作为认知心理学的重要理论,为口译研究提供了新的视角。该文梳理了21世纪以来图式理论在口译研究中的核心... 详细信息

21世纪以来,国际秩序深刻变革,中国话语权和影响力不断提升,外事口译在中国政府事务与国际交流中扮演着日益重要的角色。图式理论作为认知心理学的重要理论,为口译研究提供了新的视角。该文梳理了21世纪以来图式理论在口译研究中的核心议题和研究方法,聚焦其对认知机制和信息加工过程的解析,分析中国外事口译的特征及其研究有待提升之处,并展望图式理论在未来外事口译研究中的发展路径。

关键词：图式理论外事口译认知机制信息加工

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运用图式理论提升英语阅读教学效果探析

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海外英语 2025年第3期 71-73页

作者：董世琦马岩峰吉林师范大学吉林四平136000

英语阅读教学,旨在使学生在“阅读”中认识英语,认识世界,进而培养其运用英语的能力。图式理论在阅读中的应用是一个热门的研究课题,它的研究重点在于,在阅读的过程中,读者如何将文本内容与已有知识相联系,从而使读者能够对阅读内容进... 详细信息

英语阅读教学,旨在使学生在“阅读”中认识英语,认识世界,进而培养其运用英语的能力。图式理论在阅读中的应用是一个热门的研究课题,它的研究重点在于,在阅读的过程中,读者如何将文本内容与已有知识相联系,从而使读者能够对阅读内容进行全面的了解,因此,必须将这些知识进行整合,建立联系。为了更好地利用图式理论来促进英语阅读教学,文章从图式理论的研究原因、分类、作用及其应用4个方面进行了探讨。

关键词：图式理论英语教学阅读理解

来源：评论

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图式理论视角下乡村类世界遗产地旅游者的乡村性认知研究——以安徽宏村为例

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热带地理 2024年第11期44卷 2063-2077页

作者：刘瑞瑞陆林陈劼绮许艳李倩安徽师范大学地理与旅游学院安徽芜湖241003

文章以乡村类世界遗产地宏村为例,引入图式理论,通过扎根理论对携程网的游记文本进行深度挖掘,探究乡村类世界遗产地旅游者的乡村性认知图式及生成机制。研究发现:1)旅游者通过具身体验和行为互动2种方式获取世界遗产地乡村性具象图式... 详细信息

文章以乡村类世界遗产地宏村为例,引入图式理论,通过扎根理论对携程网的游记文本进行深度挖掘,探究乡村类世界遗产地旅游者的乡村性认知图式及生成机制。研究发现:1)旅游者通过具身体验和行为互动2种方式获取世界遗产地乡村性具象图式并使其与既有图式产生共振,既有图式深化丰富具象图式,实现图式的跨时空整合;2)文化背景和个体经验形成的既有图式是旅游者形成认知图式的本我基础,中国传统乡村社会的乡土特征及代代积累的传统文化蕴含于个体既有图式中,旅游者的既有图式与乡村旅游地环境相互作用,经过预期对比、独特性对比、特征联想和跨时空想象进行自上而下和自下而上的认知加工;3)乡村性认知图式包括自然生态图式、日常生活图式、文化图式和场所氛围图式4类子图式,自然生态图式为日常生活图式、文化图式提供空间基础,后两者为自然生态图式提供一定外部力量,塑造乡村自然性和人文性特征,文化图式规训乡村日常生活图式,日常生活图式同时也践行和重塑文化图式,三者共同作用于场所氛围图式,形塑乡村性整体认知网络。

关键词：乡村类世界遗产地乡村性认知图式图式理论生成机制安徽宏村

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