检索结果-内蒙古大学图书馆

在线开放课程评价研究

引用

电脑知识与技术 2015年第5期11卷 142-143页

作者：谭园园孙迦第二炮兵工程大学陕西西安710025

课程评价是衡量在线开放课程建设质量和教学效果的重要手段,根据在线开放课程建设、开发、应用中的特点,建立多元化评价机制,以此为基础,设计了一种多元化在线开放课程评价指标体系。

关键词：在线开放课程课程评价多元

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职在线开放课程学习体验及发展对策

引用

教育与职业 2021年第13期 90-96页

作者：顾至欣南京旅游职业学院江苏南京211100

文章借鉴澳大利亚课程体验调查法,并根据我国高职在线开放课程的特点优化问卷设计,以14门省级精品在线开放课程为研究对象,科学测评学生在线学习体验。整体上看,基础技能习得和课程资源获取对学习体验影响较为显著;从分组比较上看,专业... 详细信息

文章借鉴澳大利亚课程体验调查法,并根据我国高职在线开放课程的特点优化问卷设计,以14门省级精品在线开放课程为研究对象,科学测评学生在线学习体验。整体上看,基础技能习得和课程资源获取对学习体验影响较为显著;从分组比较上看,专业课与理论课的学习体验占有优势,男生学习体验相对较好,而本校学生、外校学生与社会学习者的体验特点具有差异性,长期学习与高参与度学习行为对学习体验有明显的促进作用。依据调研结果,从创新教学组织模式、改革课程建设方法、促进学习互动交流和优化课程评价体系等方面对高职在线开放课程建设提出对策建议。

关键词：高职院校在线开放课程学习体验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学习体验视角下在线开放课程质量评价模型研究--以教师研修类课程为例

引用

现代远距离教育 2020年第3期 32-41页

作者：赵呈领黄琰疏凤芳李红霞周端云华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 贵州师范大学教育学院、智慧教育研究中心贵州贵阳550001 湖南民族职业学院学前教育学院湖南岳阳414000

随着教师研修类在线开放课程的推进,兼具实用性和适配性的课程质量评价与提升方法亟待探究。将研究视角聚焦于教师研修的实际需求与学习体验,参考学习体验相关理论筛选评价指标,运用探索性因子分析和验证性因子分析重构评价模型,计算权... 详细信息

随着教师研修类在线开放课程的推进,兼具实用性和适配性的课程质量评价与提升方法亟待探究。将研究视角聚焦于教师研修的实际需求与学习体验,参考学习体验相关理论筛选评价指标,运用探索性因子分析和验证性因子分析重构评价模型,计算权重系数获得课程质量的学习体验公式。研究表明,在感官体验、情感体验、行动体验、内容体验、服务体验和实用性体验六个维度下,教师研修类在线开放课程质量包含28个核心因素。改进课程教学设计与创新教育智能技术应用是进一步提升教师研修类在线开放课程质量的两项关键举措。

关键词：教师研修在线开放课程学习体验评价因素质量提升

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在线开放课程的建设与混合式教学模式改革——以《嵌入式Linux应用与开发》课程为例

引用

邢台职业技术学院学报 2019年第5期36卷 5-12页

作者：平震宇顾晓燕匡亮江苏信息职业技术学院

以国家精品在线开放课程《嵌入式Linux应用与开发》为例,从课程资源建设、搭建嵌入式虚拟仿真环境等四个方面阐述了在线开放课程的建设工作。课程在中国大学MOOC运行,实施混合式教学模式改革的尝试,对混合式教学模式的教学策略、课程设... 详细信息

以国家精品在线开放课程《嵌入式Linux应用与开发》为例,从课程资源建设、搭建嵌入式虚拟仿真环境等四个方面阐述了在线开放课程的建设工作。课程在中国大学MOOC运行,实施混合式教学模式改革的尝试,对混合式教学模式的教学策略、课程设计、实施过程进行研究、实践和探讨。实践结果表明该教学模式有利于提高学生的学习自主性以及分析问题、解决问题的能力。

关键词：混合式教学嵌入式系统在线开放课程课程建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大规模在线开放课程与公众媒介素养的建构

引用

中国编辑 2019年第11期 82-86页

作者：段勃谢华河南师范大学文学院华中师范大学新闻传播学院

文章探讨大规模在线开放课程和公众媒介素养之间的关系,分析其不足之处并尝试提出解决方案,认为大规模在线开放课程在增加公众接触媒介知识的可能性、提升媒介解读评判能力、培养公众的媒介法律和伦理意识、提高网络交往和互动素养、传... 详细信息

文章探讨大规模在线开放课程和公众媒介素养之间的关系,分析其不足之处并尝试提出解决方案,认为大规模在线开放课程在增加公众接触媒介知识的可能性、提升媒介解读评判能力、培养公众的媒介法律和伦理意识、提高网络交往和互动素养、传授专业媒介素养理论,以及培养媒介应用制作能力等方面具有重要的作用。

关键词：在线开放课程 MOOC 媒介素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《动物遗传学》在线开放课程教学设计与评价体系

引用

家畜生态学报 2019年第12期40卷 94-96页

作者：张亚妮左其生吴信生徐琪李碧春扬州大学动物科学与技术学院

文章以国家精品在线开放课程《动物遗传学》教学过程为例,对在线开放课程的教学资源、教学结构、教学观念、评价体系进行精心组织与合理设计,旨在使学习活动个性化,强化自主学习能力,提高课程教学质量,为同类课程的建设提供参考。

关键词：动物遗传学在线开放课程教学设计评价体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

混合教学模式下高职在线开放课程学习实效评价指标体系构建与应用实践

引用

教育与职业 2020年第21期 85-91页

作者：王伟毅顾至欣南京旅游职业学院江苏南京211100

文章在分析在线开放课程的源起与发展、内涵及使用特点的基础上,对在线开放课程学习实效评价进行了研究综述,发现已有的学习实效评价存在全面系统性不足、客观可测性不够、关联指导性欠缺、动态发展性滞后等问题。文章依据在线开放课程... 详细信息

文章在分析在线开放课程的源起与发展、内涵及使用特点的基础上,对在线开放课程学习实效评价进行了研究综述,发现已有的学习实效评价存在全面系统性不足、客观可测性不够、关联指导性欠缺、动态发展性滞后等问题。文章依据在线开放课程混合式教学理论学习理念,搭建了在线课程混合式教学的“三阶段”“十二点”教学流程,“课前、课中、课后”三阶段学习实效评价的结构框架以及相对应的评价指标体系,并以具体课程为例介绍了该评价体系的应用实践。

关键词：高职院校在线开放课程混合式教学评价指标学习实效性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

太原市普通高校武术教学在线开放课程研究

太原市普通高校武术教学在线开放课程研究

引用

作者：吴哲河南大学

学位级别：硕士

武术是中华民族优秀传统体育文化的代表,具有涵养身心、强身健体的重要作用,蕴涵的历史人文意蕴与实践内涵是滋养高校学生武术学习、习练以及实施武术教学的内在发展逻辑。太原市位于华夏文化的中心地带,为传统武术拳种的传承奠定了良... 详细信息

武术是中华民族优秀传统体育文化的代表,具有涵养身心、强身健体的重要作用,蕴涵的历史人文意蕴与实践内涵是滋养高校学生武术学习、习练以及实施武术教学的内在发展逻辑。太原市位于华夏文化的中心地带,为传统武术拳种的传承奠定了良好的发展基础,太原市的武术成为其漫长发展过程中的一种沉淀千百年的独特地域文化现象,亦是中国传统文化的典型缩影。高校作为武术传承与发展的重要场域,高校在线开放课程与互联网技术的结合成为新时代武术教学的新方法与手段,以更为丰富多样的方式开拓武术的教学路径,在时代的更迭中满足不断增长的物质文化需求,从而实现武术教与学的双向进步,推动体育强国与健康中国进程,构建社会主义武术文化校园发展新路径。本研究运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。通过对太原市开展武术在线开放课程高校的教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价七方面进行细致的整理与分析,得出以下结论:(1)在线开放课程资源教师量少,专业水平不一;(2)学生对在线开放课程资源认知度低,文化基础较弱;(3)在线开放课程目标利用不够充分,持续相对短暂;(4)在线开放课程思政元素融入不够,形式大于内涵;(5)在线开放课程教学方法单一,师生互动较少;(6)在线开放课程平台缺乏应用性,教学氛围不突出;(7)在线开放课程教学效果不佳,评价体系简单。针对以上存在的问题,提出以下建议:(1)均衡武术教师人数,打造专业武术教学队伍;(2)提升学生学习认知,推动文化自觉自信自强;(3)深挖课程理论实践,助力课程目标深入应用;(4)强化课程思政建设,丰富在线开放课程内容;(5)改进课程教学方法,强化师生教学联动设计;(6)加强课程资源开发,优化在线武术教学环境;(7)建立评价保障机制,完善课程学习支持服务。综上所述,太原市普通高校武术教学在线开放课程以教师、学生、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价七要素为出发点与落脚点,整合与协调各要素的相互关系,完善在线开放课程的普适性,以发现其中存在的问题与构建起合理的对策为研究路径,推动武术教学的合理发展,为普通高校武术教学在线开放课程的推进与发展提供合理的路径选择与范式建构,促进中华民族优秀传统体育项目在学校的传承与发展。

关键词：太原市普通高校武术教学在线开放课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”背景下高职院校在线开放课程的建设研究——以财经类专业为例

引用

职教论坛 2019年第11期35卷 76-81页

作者：唐青玉潘蓓南京城市职业学院

互联网+教育时代的到来推动了高等教育教学的改革,在线开放课程的建设与应用为学习者提供了不受时空限制的便利学习条件。为顺应教育信息化的发展,本课题以江苏省高职院校财经类专业为例,探讨了在线开放课程建设的指导思想,提出运用基... 详细信息

互联网+教育时代的到来推动了高等教育教学的改革,在线开放课程的建设与应用为学习者提供了不受时空限制的便利学习条件。为顺应教育信息化的发展,本课题以江苏省高职院校财经类专业为例,探讨了在线开放课程建设的指导思想,提出运用基于产出的教育理念设计在线学习的课程资源、创新线上线下混合教学模式、科学设计项目化教学活动、加强合作共建共享精品在线开放课程等策略,为促进高职院校优质在线开放课程的建设进行了项目经验分享。

关键词：在线开放课程共建共享机制评价体系项目化教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在线开放课程建设与实施——以数据网组建课程为例

引用

电脑知识与技术 2023年第5期19卷 163-165页

作者：王伟林南京信息职业技术学院江苏南京210023

为了提高学生学习效率和学习能力,以及特殊时期无法线下学习问题,以数据网组建课程为例,构建基于中国大学慕课与钉钉即时消息以及直播结合的线上教学策略,分别对教学资源设计和线上教学模式构建进行展开介绍,教学实践结果表明,在线开放... 详细信息

为了提高学生学习效率和学习能力,以及特殊时期无法线下学习问题,以数据网组建课程为例,构建基于中国大学慕课与钉钉即时消息以及直播结合的线上教学策略,分别对教学资源设计和线上教学模式构建进行展开介绍,教学实践结果表明,在线开放课程建设与实施教师能够更好完成教学任务,学生课前、课堂与课后学习参与度均大幅度提高,并在一定程度上提升了学生自主学习能力。

关键词：中国大学慕课钉钉直播在线开放课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：