检索结果-内蒙古大学图书馆

科教导刊-电子版（下旬） 2020年第3期 146-146页

作者：裴启辰西宁市第一中学青海·西宁 810000

近来由于新冠病毒肺炎疫情的影响,各地学校只能延期开学,为响应教育部'停课不停学'的号召,在线教学进入人们的视野.随着互联网、大数据为主的信息技术革命迅猛发展,教育领域也不断进步与革新,在线教学虽不是新产物,但如此大规... 详细信息

近来由于新冠病毒肺炎疫情的影响,各地学校只能延期开学,为响应教育部'停课不停学'的号召,在线教学进入人们的视野.随着互联网、大数据为主的信息技术革命迅猛发展,教育领域也不断进步与革新,在线教学虽不是新产物,但如此大规模长时段的进行在线教学是第一次,在线教学进入普通人的生活,让我们不得不思考技术革新会对教育产生什么影响?传统教学是否已经完全落后?未来教育会是什么形式?历史学科在这种局面下如何进行在线教学,在线教学如何整合网络资源,笔者就自身实践对在线教学做一些介绍和反思,希望能为正在进行在线教学的教师提供一定的帮助.

关键词：初中历史在线教学模式

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传统课程教学模式与在线教学模式的有机对比研究

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计算机产品与流通 2020年第8期9卷 189-189页

作者：王东晖旷乐西南财经大学天府学院教务处西南财经大学天府学院质量管理与保障处

近年来,在线教学模式在高校教学过程中得到了广泛的应用。在线教学模式的考核机制、互动机制、教学空间、教学时间等方面显著优于传统教学模式,但其中也存在不足之处。传统教学模式和在线教学模式具有各自的优势和不足,本文从考核制度... 详细信息

近年来,在线教学模式在高校教学过程中得到了广泛的应用。在线教学模式的考核机制、互动机制、教学空间、教学时间等方面显著优于传统教学模式,但其中也存在不足之处。传统教学模式和在线教学模式具有各自的优势和不足,本文从考核制度、交流方式、教学时空、学生、教师五个方面对两种教学模式的区别之处进行分析并总结,希望能够为高校教学质量的提升提供借鉴意义。

关键词：传统教学模式在线教学模式差异

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关于计量专业项目理论知识在线教学模式探究

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中国科技期刊数据库工业A 2020年第8期 00003-00003页

作者：赵洪涛新疆维吾尔自治区计量测试研究院新疆乌鲁木齐 830011

在我国的计量专业把计量分了十大类,包括几何计量,热学计量,力学计量,电磁学计量,电子学计量,时间频率计量,电离辐射计量,声学计量,光学计量,化学计量等。以热学计量为例,它主要包括了温度计量和材料的热物性气量。在工业化自动生产的... 详细信息

在我国的计量专业把计量分了十大类,包括几何计量,热学计量,力学计量,电磁学计量,电子学计量,时间频率计量,电离辐射计量,声学计量,光学计量,化学计量等。以热学计量为例,它主要包括了温度计量和材料的热物性气量。在工业化自动生产的过程中会用到三个常用的热工量参数,那就是温度压力和流量,而热学计量在现实生活中的实际应用。主要是把压力和真空流量放在热学计量的教学内容中,称为热工计量。随着信息化的不断发展,教学也发生了很大的改革,传统的课堂模式变为了在线教学的模式,学生接受理论教学的方式也出现了改变,将进一步的激发学生的学习兴趣,培养学生的思维逻辑,提高教学效果。本文以计量专业中的热学为力,对理论知识在线教学模式下的教学展开讨论。

关键词：计量专业项目理论知识在线教学模式

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《针织学》课程在线教学模式改革初探

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轻纺工业与技术 2018年第10期47卷 63-65页

作者：许兰杰郭昕辽东学院辽宁丹东118003

对《针织学》课程在线教学模式进行改革,改变了传统意义上的教师占主导地位的讲授方式;运用传统教学与在线教学相结合的模式,提高了学生学习的兴趣及主动学习的意识;通过分章节的在线学习及作业习题在线教学模式,督促学生及时复习本章... 详细信息

对《针织学》课程在线教学模式进行改革,改变了传统意义上的教师占主导地位的讲授方式;运用传统教学与在线教学相结合的模式,提高了学生学习的兴趣及主动学习的意识;通过分章节的在线学习及作业习题在线教学模式,督促学生及时复习本章节的内容,通过设定任务时间约束学生在规定时间预习及复习完所布置的在线任务,有效地解决了以往抄作业的局面。学生通过手机查找教学资料及教学参考书,将零散的时间利用起来,达到化零为整的目的,提高了学生的学习效率。同时针对教学模式改革,在考核方式上也做了调整,由注重期末考试改为注重过程考核,加强学生在整个学期对该门课程的学习,避免期末突击复习现象。

关键词：针织学在线教学模式考核方式初探

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在线教学与线下教学模式对大学生学习绩效的影响

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黑龙江教师发展学院学报 2022年第10期41卷 36-39页

作者：刘娜丁澍石浩楠无锡学院商学院江苏无锡214105 南京信息工程大学商学院南京210044

提高大学生的学习绩效是各高校和教师在开展教学工作过程中关注的重点,使用不同的教学模式将发挥不同的作用。基于此,对在校大学生进行调查,分析线下和在线两种不同教学模式对大学生学习绩效的影响。发现线下教学模式的学习绩效整体要... 详细信息

提高大学生的学习绩效是各高校和教师在开展教学工作过程中关注的重点,使用不同的教学模式将发挥不同的作用。基于此,对在校大学生进行调查,分析线下和在线两种不同教学模式对大学生学习绩效的影响。发现线下教学模式的学习绩效整体要高于在线教学模式,但在线教学的“技能学分”绩效要高于线下教学模式。线下教学模式中,女生的学习绩效要高于男生,大四学生的学习绩效要高于大一学生。作业测试在两种教学模式下都会提高学习绩效,且对在线教学影响程度更大。在此基础上,建议高校应发挥不同教学模式的优势,采用混合式教学模式,以适应新时代教学发展的需要。

关键词：教学模式大学生学习绩效在线教学模式线下教学模式

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面向MOOC在线艺术设计教学模式分析

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哈尔滨职业技术学院学报 2021年第4期 54-56页

作者：刘红燕辽宁大学文学院辽宁沈阳110000

作为一门重要的艺术学科,艺术设计教学质量直接影响着艺术人才培养效果。随着教育改革的不断深化和互联网技术在教学领域的广泛应用,传统的艺术设计教学模式已经无法满足当前的发展需求,导致艺术设计专业教学质量不高,提升艺术设计教学... 详细信息

作为一门重要的艺术学科,艺术设计教学质量直接影响着艺术人才培养效果。随着教育改革的不断深化和互联网技术在教学领域的广泛应用,传统的艺术设计教学模式已经无法满足当前的发展需求,导致艺术设计专业教学质量不高,提升艺术设计教学水平是高校亟待解决的问题。分析整合MOOC与艺术设计专业的必要性,总结面向MOOC在线艺术设计教学模式构建对策,以期培育出综合能力较强的艺术设计人才,提升艺术设计教学效果。

关键词： MOOC 艺术设计在线教学模式教学质量

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通山县农村小规模学校“联校网教”教学模式研究

通山县农村小规模学校“联校网教”教学模式研究

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作者：罗彧涵华中师范大学

学位级别：硕士

目前,为促进城乡教育均衡,对农村小规模学校的发展由“撤并为主”转向“保留、发展为主”。而在大力推进教育信息化的背景下,现代远程教育技术为解决农村小规模学校教师短缺,促进其持续发展,保证“开齐课、开足课、开好课”提供了一个... 详细信息

目前,为促进城乡教育均衡,对农村小规模学校的发展由“撤并为主”转向“保留、发展为主”。而在大力推进教育信息化的背景下,现代远程教育技术为解决农村小规模学校教师短缺,促进其持续发展,保证“开齐课、开足课、开好课”提供了一个新的思路。湖北省咸宁市通山县在实践中,因地制宜地创造出“联校网教”教学模式,尝试利用教育信息技术打造近似于真实教学环境,促进城乡师资和教学资源在量与质两个层面的均衡配置。那么,这种教学模式能否解决农村小规模学校面临的难题?较其他模式而言,是否更符合农村小规模学校的发展规律?在运用中存在哪些问题,需要如何改进?这是亟待评估的议题。本文首先对农村小规模学校的发展现状进行总体描述,探讨了农村小规模学校发展的诸多困扰,重点叙述了由于师资不足对教学带来的影响。为了解“联校网教”教学模式的应用是否取得了初步成效,特选取通山县几所农村小规模学校,采用发放问卷和访谈的形式,开展了实地调查,形成了基本结论,并针对发现的问题提出改进对策。具体内容如下:导论部分通过回顾对农村小规模学校以及现代远程教育应用于农村小规模学校的研究,形成了本文的理论框架:教育传播理论、交互影响距离理论;然后界定了:农村小规模学校、“联校网教”模式、城乡教育均衡三个核心概念;并从研究方法和研究内容层面对本研究进行了具体说明。第一章梳理了多年来我国促进农村小规模学校发展的政策,指出信息技术的引入为大家提供了新思路,进而分析了现代教育技术用于农村学校教育的几种主要模式,并针对师资补充的效果对传统做法和引入信息技术的做法加以比对。第二章对湖北省通山县“联校网教”教学模式作了说明。该县在学生分布较散、教学点发展困难的背景下创新了“联校网教”教学模式。通过总结其实现方式,呈现“联校网教”模式从管理到实践的整个过程。通过将其与其他农村远程教育模式相比,得出其优势与意义。第三章主要对通山县几所小规模学校的学生进行问卷调查,对回收问卷进行描述统计和相关性分析。同时,对主讲教师和辅助教师进行访谈调查,从教师层面了解“联校网教”模式的运用情况。第四章在综合学生调查问卷和教师访谈的基础上,总结出影响“联校网教”教学质量的几个关键因素,并有针对地提出了解决意见。最后对该教学模式作了总结,提出了进一步深化后续研究以及完善“联校网教”教学模式的思路。

关键词：农村小规模学校 “联校网教”教学模式在线教学模式远程教育

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“十四五”建设高质量教育体系背景下的体育教学模式应用研究

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体育科技文献通报 2022年第5期30卷 168-170,189页

作者：李伟鹏丁世聪张兴林王革史宏雨广州体育学院运动训练学院广东广州510500 广东茂名健康职业学院广东茂名525400

“十四五”规划的第四十三章“建设高质量教育体系”指出,加大教育改革力度,提高高等教育质量,发挥在线教育优势,推进高水平大学开放教育资源,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在规划的指导下进行体育教学模式探究具... 详细信息

“十四五”规划的第四十三章“建设高质量教育体系”指出,加大教育改革力度,提高高等教育质量,发挥在线教育优势,推进高水平大学开放教育资源,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在规划的指导下进行体育教学模式探究具有重要的教改探索意义。运用文献资料法、数理统计法、实验法等研究方法,以体育教育专业2018级、2019级、2020级共计8个班181人为实验对象,分别运用传统线下教学模式、在线教学模式、线上线下混合教学模式进行为期一个学期的教学实验。实验结果:运用线上线下混合教学模式教学的学生平均综合成绩最高;运用传统线下教学模式教学的学生的平均综合成绩次之;运用在线教学模式教学的学生平均综合成绩一般。结论:(1)线上线下混合教学模式能够很好地应用于体育术科教学,能够高质量完成教学任务,培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣。(2)传统线下教学模式能够高质量完成体育术科教学任务。(3)单纯的或理论主导型的在线教学模式不适用于体育术科教学,可作为体育术科教学的一种补充或应急教学模式。

关键词： “十四五”规划教学模式传统线下教学模式在线教学模式线上线下混合教学模式

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多层次目标化教学法的探索与实践——以“医学信号处理”课程线上教学模式为例

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宿州教育学院学报 2021年第1期24卷 72-76页

作者：侯海燕符志鹏河南科技大学医学技术与工程学院生物医学工程系河南洛阳471000

针对“医学信号处理”课程的特点和疫情期间线上教学的特点,实施目标化教学设计,将教学目标层次化,层次目标具体化,具体目标方法化。这种目标层层递进的教学模式,以口语化、图示化、精确化的基础目标,内容整合、内化、分析的进阶目标以... 详细信息

针对“医学信号处理”课程的特点和疫情期间线上教学的特点,实施目标化教学设计,将教学目标层次化,层次目标具体化,具体目标方法化。这种目标层层递进的教学模式,以口语化、图示化、精确化的基础目标,内容整合、内化、分析的进阶目标以及实践应用、团队合作等能力提升目标为导向,提高了学生学习的执行力,学生便于把握和评价自身的学习效果,提高自主学习和线上学习的学习成效。

关键词：目标化教学设计基础目标进阶目标能力提升目标在线教学模式

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基于直播平台的医学慕课教学设计模式研究

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中华医学教育探索杂志 2022年第11期21卷 1468-1472页

作者：李雪黄国琼师智启袁笛倪庚陆军军医大学基础医学院教育技术学教研室重庆400038 陆军军医大学军事预防医学系重庆400038 陆军军医大学基础医学院医学英语教研室重庆400038 陆军军医大学基础医学院医学教育教研室重庆400038

目的探索课题组前期研究构建的基于直播平台的医学慕课教学设计模式的应用效果及学习体验情况。方法从该教学设计模式的准备阶段、教学活动阶段及教学评价阶段3个维度改编了调查问卷。选取了陆军军医大学2018级368名应用过基于直播平台... 详细信息

目的探索课题组前期研究构建的基于直播平台的医学慕课教学设计模式的应用效果及学习体验情况。方法从该教学设计模式的准备阶段、教学活动阶段及教学评价阶段3个维度改编了调查问卷。选取了陆军军医大学2018级368名应用过基于直播平台的医学慕课教学设计模式在线教学的临床医学专业大三年级本科生为调查对象。分析学习者对该教学模式的满意度及学习体验情况。采用SPSS 25.0统计学软件进行t检验。结果74.2%(273/368)的学习者认为基于直播平台的医学慕课教学设计模式效果较好,对自己有帮助;60.6%(223/368)的学习者有较高的满意度,教学效果反馈良好;在慕课知识内容掌握方面,试验组期末英语成绩(429.03±35.86)分优于对照组(401.87±25.85)分,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于直播平台的医学慕课教学设计模式具有可适用性,有助于提升线上学习体验,解决了慕课学习中交互不足的问题,可为我国医学院校教学模式的应用创新提供实践依据和方法参考。

关键词：慕课直播在线教学模式

来源：评论

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