检索结果-内蒙古大学图书馆

电力院校特色国际贸易人才培养模式探索——以上海电力学院国际经济与贸易专业为例

教育教学论坛 2015年第15期 101-102页

作者：韩云昊上海电力学院经济与管理学院上海200090

在国际贸易人才相对过剩背景下,电力院校在外贸人才的培养模式上如果不立足于自身资源优势,办出特色,将很难与其他高校竞争,也难以持续发展。本文从上海电力学院国际贸易专业建设实践出发,对电力院校特色外贸人才培养模式进行探索,并提... 详细信息

在国际贸易人才相对过剩背景下,电力院校在外贸人才的培养模式上如果不立足于自身资源优势,办出特色,将很难与其他高校竞争,也难以持续发展。本文从上海电力学院国际贸易专业建设实践出发,对电力院校特色外贸人才培养模式进行探索,并提出构建特色外贸人才培养模式的建议。

关键词：电力院校特色外贸人才培养目标模式

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创新高职生培养目标模式

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湖南工业职业技术学院学报 2008年第6期8卷 123-125页

作者：王华东无锡科技职业学院电子工程系江苏无锡214028

阐述了高职教育的完整定义,以理论和实践论证高职教育培养高职生除了应是高级应用型技术人才,还要能适应高端制造业、现代服务业发展要求,并使高职教育成为高等教育重要组成部分。

关键词：创新高职教育培养目标模式高等教育组成部分

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国际贸易的“绿色化”趋势与林业院校有特色外贸人才培养目标模式探讨

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商场现代化 2007年第1S期 288-289页

作者：寻舸中南林业科技大学商学院

随着中国经济日益融入世界经济,我国也加快经济了的“绿色化”进程。作为林业院校应该抓住机遇从众多的国际贸易人才培养者中走出一条创新之路。本文以中南林业科技大学的国际贸易专业建设的实践出发,对林业院校有特色外贸人才培养目标... 详细信息

随着中国经济日益融入世界经济,我国也加快经济了的“绿色化”进程。作为林业院校应该抓住机遇从众多的国际贸易人才培养者中走出一条创新之路。本文以中南林业科技大学的国际贸易专业建设的实践出发,对林业院校有特色外贸人才培养目标模式进行了一些探讨,并提出了一些构建有特色外贸人才培养目标模式的建议。

关键词：国际贸易“绿色化”趋势林业院校特色外贸人才培养目标模式

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农林院校特色外贸人才培养模式探讨——以中南林业科技大学的国际经济与贸易专业为例

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湖南经济管理干部学院学报 2006年第5期17卷 182-183页

作者：寻舸中南林业科技大学商学院湖南长沙410004

在全国各高等院校纷纷上马国际贸易专业的背景下,农林院校在外贸人才的培养模式上如果不立足于自身资源优势,办出特色,将很难与其他高校竞争,也难以持续发展。本文从中南林业科技大学国际贸易专业建设实践出发,对农林院校特色外贸人才... 详细信息

在全国各高等院校纷纷上马国际贸易专业的背景下,农林院校在外贸人才的培养模式上如果不立足于自身资源优势,办出特色,将很难与其他高校竞争,也难以持续发展。本文从中南林业科技大学国际贸易专业建设实践出发,对农林院校特色外贸人才培养模式进行探讨,并提出构建有特色外贸人才培养模式的建议。

关键词：农林院校特色外贸人才培养目标模式

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深化职教改革刍议

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乌鲁木齐职业大学学报 2000年第2期9卷 42-44页

作者：张江艳许丽萍乌鲁木齐职业大学乌鲁木齐830002

文章从分析技术应用型人才与学术型、工程型和技能型人才素质要求不同入手,进而论述了高等职业技术教育与普通高等教育和其他中等职业技术教育的区别,以及高等职业技术教育的培养目标模式,并对深化高等职业教育改革提出了意见。

关键词：高等职业技术教育培养目标模式高职教育改革意见

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职业教育新一轮发展的根本出路何在?

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职业技术教育 1999年第1期20卷 27-29页

作者：解延年天津市教科院

职业教育不能固守职业的同质性,不能片面尾随追逐经济需求;职业教育只有主动将自身纳入终身教育的体系,与普通教育携手发展,才会形成共荣局面;职业教育在培养人才的同时,还应该在技术创新、产品开发、技术推广等方面做出贡献,从而走出... 详细信息

职业教育不能固守职业的同质性,不能片面尾随追逐经济需求;职业教育只有主动将自身纳入终身教育的体系,与普通教育携手发展,才会形成共荣局面;职业教育在培养人才的同时,还应该在技术创新、产品开发、技术推广等方面做出贡献,从而走出学校狭小天地,多方位为经济与社会发展服务。

关键词：中等职业教育普通教育经济与社会技术创新培养人才终身教育受教育者发展经济需求培养目标模式

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关于高师专科培养目标及模式的调查报告

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洛阳理工学院学报(社会科学版) 1998年第1期 89-93页

作者：胡灵敏洛阳师范高等专科学校教务处

在中小学全面实施素质教育的过程中，师范院校按现有的培养目标、模式构建师范生的知识能力结构与中学实际教学需要存在一定的偏差，突出地表现为“学非所用，用非所学”的矛盾，“知识陈旧，师技欠佳”的问题比较明显。本次活动围绕于... 详细信息

在中小学全面实施素质教育的过程中，师范院校按现有的培养目标、模式构建师范生的知识能力结构与中学实际教学需要存在一定的偏差，突出地表现为“学非所用，用非所学”的矛盾，“知识陈旧，师技欠佳”的问题比较明显。本次活动围绕于此相关的内容进行了调查，以求为高师院校面向２１世纪设计更为科学合理的培养目标和培养模式提供一个思路，重新构建师范专科生适应未来教育需要的知识和能力框架

关键词：高师专科培养目标模式调查

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谈知识经济时代对人才的基本要求