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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 医学

主题

  • 2 篇 医学教育
  • 2 篇 基于系统的整合课...
  • 1 篇 翻转课堂
  • 1 篇 伦敦大学玛丽女王...
  • 1 篇 病理教学
  • 1 篇 教学改革

机构

  • 1 篇 中国医科大学附属...
  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 中国医科大学

作者

  • 1 篇 侯刚
  • 1 篇 苗原
  • 1 篇 liu rui-zi
  • 1 篇 鲁映青
  • 1 篇 hou gang
  • 1 篇 lu ying-qing
  • 1 篇 miao yuan
  • 1 篇 刘瑞梓

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=基于系统的整合课程"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
伦敦大学玛丽女王学院基于系统整合的医学课程体系及其对我国医学课程改革的启示
收藏 引用
复旦教育论坛 2008年 第5期6卷 90-93页
作者: 刘瑞梓 鲁映青 复旦大学上海医学院医学教育研究室 上海200032
为推动我国医学教育课程改革,更好地培养适应新世纪发展要求的医学生,本文收集了详细的英国伦敦大学玛丽女王学院于本世纪初实施的基于系统整合的医学教育课程体系的相关资料,并与我国医学教育课程进行了比较,希望借此为我国临床医学高... 详细信息
来源: 评论
系统整合及翻转课堂的联合教学模式在病理学教学改革中的应用解析
收藏 引用
中国继续医学教育 2017年 第19期9卷 8-10页
作者: 苗原 侯刚 中国医科大学基础医学院病理教研室 辽宁沈阳110001 中国医科大学附属第一医院病理科 辽宁沈阳110001 中国医科大学附属第一医院呼吸内科 辽宁沈阳110001
病理学是连接基础医学及临床医学的桥梁学科,病理教学存在着一定的教学难点,如知识点众多、抽象、分布散;既有大体标本又有微观形态的认知与掌握;既包含传统的形态学认知,又纳入分子生物学等新的诊断及判定方法等。针对病理学的教学特点... 详细信息
来源: 评论