检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：郝琨华中师范大学

学位级别：硕士

STEM教育强调跨学科融合,关注对学生21世纪核心技能的培养,是世界各国教育改革的战略选择。近年来,我国积极探索和实践STEM教育且中国教科院调查结果显示基于项目式学习是最主要的STEM课程组织形式,但实践中仍存在诸多问题亟待解决。任... 详细信息

STEM教育强调跨学科融合,关注对学生21世纪核心技能的培养,是世界各国教育改革的战略选择。近年来,我国积极探索和实践STEM教育且中国教科院调查结果显示基于项目式学习是最主要的STEM课程组织形式,但实践中仍存在诸多问题亟待解决。任何教育活动的开展和优化,都离不开对课堂的观察和研究,课堂又是一个双向主体、以情感、知识等交互为奠基的连续的师生互动过程。因此,本文将研究定位在基于项目式学习的小学STEM课堂师生互动,结合定量和定性的研究方法,总结基于项目式学习的小学STEM课堂师生互动的特点,并对现实存在的问题提出优化建议。首先,对STEM教育、课堂观察、师生互动及弗兰德斯互动分析系统的研究现状进行梳理,在文献研究基础上对“STEM课堂”和“课堂师生互动”的核心概念进行界定。其次,介绍研究对象,并在前期理论研究和实地调研基础上,参考弗兰德斯互动分析系统等设计出了基于项目式学习的小学STEM课堂师生互动编码系统。同时,利用该系统对教学视频进行编码,结合具体的师生互动言行采用比率、矩阵和曲线分析法对编码数据进行分析。再次,对教师访谈和STEM课堂师生互动中学生对教师言行的倾向性调查问卷进行整理、分析,作为课堂观察的补充。综合教学视频、教师访谈和学生调查问卷的分析结果发现,基于项目式学习的小学STEM课堂师生互动状态良好:民主的师生言语互动,使课堂情感交融氛围融洽;别具一格的师生非言语互动,使课堂充满生机。但仍存在不足,其中共性问题主要包括:(1)提问封闭性、浅层化,师生之间缺乏深入互动;(2)评价简单化、泛化,影响学生参与互动的积极性;(3)课堂秩序散乱,影响师生有序互动。除此之外,个别研究对象还存在教师搭建的学习支架难撤离,师生互动主体失调的问题。最后,针对以上问题提出优化策略,主要包括:(1)加强多学科教师团队合作,着力提升师生互动质量;(2)围绕项目设计具有情境的开放性问题,促进师生深入互动;(3)强化评价的激励和导向功能,提高师生互动的有效性;(4)指导张弛有度,鼓励学生在师生互动中自主发展。

关键词：师生互动基于项目式学习小学STEM课堂

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基于项目式学习的教学研究——以“音频和视频制作”一章为例

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中小学信息技术教育 2019年第7期 91-93页

作者：刘安宁北方工业大学附属学校

信息时代,音频和视频都是重要的信息载体。随着信息技术的快速发展,计算机为音频和视频处理带来了极大方便,不仅可以制作各种数字音效,丰富音乐创作,还可以制作各种视频效果,创造视觉盛宴。编辑数字音乐、创作广播短片、制作视频作品,... 详细信息

信息时代,音频和视频都是重要的信息载体。随着信息技术的快速发展,计算机为音频和视频处理带来了极大方便,不仅可以制作各种数字音效,丰富音乐创作,还可以制作各种视频效果,创造视觉盛宴。编辑数字音乐、创作广播短片、制作视频作品,这些不再是专业人员的专利,普通人也可以创作音像作品。教好与学好本章内容,既丰富了表达信息的方法,也为后续内容学习夯实基础,为其他章节作品制作提供更丰富的素材资源。本章以真实的学习环境,结合校园德育教育的主题活动,让学生通过自己拍摄制作微电影,主动构建自己的知识经验。

关键词：基于项目式学习音视频制作核心素养

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基于项目式学习的高职数字化教材建设研究

引用

科教导刊 2023年第31期 85-88页

作者：张园王书旺南京信息职业技术学院电子信息学院江苏南京210046

随着新一轮信息技术革命浪潮的到来,数字化教材已经成为实施教育数字化战略行动的具体实践之一.开发新形态数字化教材,能够全面提升课程与专业建设质量,实现职业教育数字化转型,专业课程教学中迫切需要相应的数字化教材以满足项目式课... 详细信息

随着新一轮信息技术革命浪潮的到来,数字化教材已经成为实施教育数字化战略行动的具体实践之一.开发新形态数字化教材,能够全面提升课程与专业建设质量,实现职业教育数字化转型,专业课程教学中迫切需要相应的数字化教材以满足项目式课程教学的需要.文章探索研究了基于项目式学习的《智能系统与Arduino基础开发》数字化教材建设,阐述了教材建设的基本思路及策略,分析了使用数字化教材进行教学对比实验的结果.以期对高职相关数字化教材建设提供参考.

关键词：数字化教材基于项目式学习高职

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基于项目式学习的幼儿园STEAM教育活动实践探索

基于项目式学习的幼儿园STEAM教育活动实践探索

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第二届教育理论与教学实践研究论坛

作者：韦晓西安高新区第十五幼儿园 710077

本文以项目式学习为切入点，探索幼儿园STEAM教育活动的实践路径。通过分析项目式学习与STEAM教育的理念契合，阐述在幼儿园开展STEAM教育的重要性。结合实践案例，论述基于项目式学习的幼儿园STEAM教育活动的设计、实施与评价策略。最... 详细信息

本文以项目式学习为切入点，探索幼儿园STEAM教育活动的实践路径。通过分析项目式学习与STEAM教育的理念契合，阐述在幼儿园开展STEAM教育的重要性。结合实践案例，论述基于项目式学习的幼儿园STEAM教育活动的设计、实施与评价策略。最后，总结幼儿园STEAM教育活动实践探索的成果与不足，提出改进建议。

关键词：基于项目式学习幼儿园STEAM教育实践活动

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境外基于项目式学习的教学模式研究述评

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高等建筑教育 2014年第4期23卷 44-50页

作者：刘广平陈立文李嫄河北工业大学经济管理学院天津300401

首先对基于项目式学习(PjBL)的概念进行了辨析,指出其所具有的特征;随后对PjBL项目的选择方法进行了归纳,总结了项目团队的组建方式,归纳了较为适宜的团队规模,阐述了绩效评估的实施主体及其评估方法;最后指出PjBL实施过程中应当注意的... 详细信息

首先对基于项目式学习(PjBL)的概念进行了辨析,指出其所具有的特征;随后对PjBL项目的选择方法进行了归纳,总结了项目团队的组建方式,归纳了较为适宜的团队规模,阐述了绩效评估的实施主体及其评估方法;最后指出PjBL实施过程中应当注意的事项,并对未来研究方向作了展望。

关键词：基于项目式学习团队组建项目选择绩效评估

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以项目式学习为基础的医学拔尖创新人才培养模式研究

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科教导刊 2025年第10期 10-13页

作者：任宇辰复旦大学基础医学院上海200032

目前,部分高校医学教育面临资源分配不均、课程设置不合理、学生创新能力不足、理论与实践脱节等挑战,而PBL教学模式以学生为中心,着重培养学生解决问题的能力、批判性思维和团队协作能力。相比传统模式,其更能激发学生学习兴趣,培养创... 详细信息

目前,部分高校医学教育面临资源分配不均、课程设置不合理、学生创新能力不足、理论与实践脱节等挑战,而PBL教学模式以学生为中心,着重培养学生解决问题的能力、批判性思维和团队协作能力。相比传统模式,其更能激发学生学习兴趣,培养创新精神,实现理论与实践相结合。文章从课程设计与整合、教学方法创新和评价体系改革等方面对PBL教学模式进行优化,并高效结合数字化工具与跨学科知识,为医学拔尖创新人才培养提供更有效的支持。

关键词：基于项目式学习医学教育拔尖创新人才教学模式

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PBL在计算机软件教学中的研究

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计算机教育 2009年第23期 80-82,76页

作者：孙丕波周利江青岛酒店管理职业技术学院信息工程技术学院山东青岛266100 青岛远洋船员学院山东青岛266071

近几年来,PBL(Problem-Based Learning,基于问题式学习)已成为国际上越来越受欢迎的一种教学方法。随着计算机软件技术的发展,以及国家对软件人才数量和质量上的迫切需求,软件开发管理人才的培养迫在眉睫,本文结合笔者多年来对计算机软... 详细信息

近几年来,PBL(Problem-Based Learning,基于问题式学习)已成为国际上越来越受欢迎的一种教学方法。随着计算机软件技术的发展,以及国家对软件人才数量和质量上的迫切需求,软件开发管理人才的培养迫在眉睫,本文结合笔者多年来对计算机软件的教学经验,提出了基于计算机软件教学中的PBL,为高职教育改革探索提供了新思路。

关键词： PBL 基于问题式学习基于项目式学习软件教育

来源：评论

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