检索结果-内蒙古大学图书馆

追求基于发展数据分析观念的统计教学——三改“复式折线统计图”教学设计所引发的思考

小学数学教育 2015年第3X期 61-64页

作者：戴霞江苏省常州市博爱小学

《课程标准(2011年版)》提出统计的核心是发展学生的数据分析观念,强调让学生了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴含的信息。那么,教学中如何发展学生的数据分析观念呢?下面仅结合苏教... 详细信息

《课程标准(2011年版)》提出统计的核心是发展学生的数据分析观念,强调让学生了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴含的信息。那么,教学中如何发展学生的数据分析观念呢?下面仅结合苏教版五年级下册"复式折线统计图"的磨课过程谈一些认识。一、教材简析"复式折线统计图"是苏教版五年级下册的教学内容。此前,学生已经了解了一些常用的收集数据的方法。

关键词：折线统计图数据分析苏教版五年级条形统计图统计活动复式统计表描述数据活动课现实生活

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面向翻转课堂的知识点梳理与重构——以小学数学《统计表和统计图(二)》为例

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中国信息技术教育 2015年第11期 5-6页

作者：吴建亚江苏省无锡市新区实验小学

翻转课堂的精髓在于让学习者真正做了回学习的主人。对教师来说,如何保证学生在翻转课堂中自主完成整个课程内容的学习成为其教学的关键之处。这就要求教师首先对学习内容进行碎片化的系统设计。所谓碎片化就是对学习内容进行分割,使学... 详细信息

翻转课堂的精髓在于让学习者真正做了回学习的主人。对教师来说,如何保证学生在翻转课堂中自主完成整个课程内容的学习成为其教学的关键之处。这就要求教师首先对学习内容进行碎片化的系统设计。所谓碎片化就是对学习内容进行分割,使学习者对学习内容进行碎片化的学习。碎片化需要将基于整体课程内容的核心分割成相互独立的知识点,每个知识点呈现其核心内容,核心内容可以是概念,可以是技能要点,也可以是具体的公式和法则等。每个知识点之间既相互

关键词：复式统计表知识梳理相互独立复式条形统计图知识点翻转课堂小学数学

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问题解决能力推动核心素养形成

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教育 2015年第52期 5-5页

作者：刘克群江西省南昌市红谷滩育新分校

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)于2014年正式印发,这份文件中有个词引人关注:"核心素养体系"。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化... 详细信息

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)于2014年正式印发,这份文件中有个词引人关注:"核心素养体系"。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化工作的"关键"因素。数学学科的核心素养也是知识、技能和态度等的综合表现。它是知识、能力、态度或价值观等方面的融合,既包括问题解决、探究能力、批判性思维等"认知性素

关键词：问题解决能力立德树人复式统计表核心素养

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灵动设计,凸显作业价值

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河南教育（基教版）（上） 2015年第4期 55-55页

作者：谢红江苏省如皋市如城实验小学

目前来看,很多小学数学教师都把工作重心放在如何上课上,忽略了作业设计,作业多以课本练习或者是与教材相配的随堂练习、课后练习为主。而这些资料里边的练习多为封闭性的,布置这些作业对于学生思维、数学能力的发展是没有多大帮助的,... 详细信息

目前来看,很多小学数学教师都把工作重心放在如何上课上,忽略了作业设计,作业多以课本练习或者是与教材相配的随堂练习、课后练习为主。而这些资料里边的练习多为封闭性的,布置这些作业对于学生思维、数学能力的发展是没有多大帮助的,这就导致作业的价值得不到最大化凸显。那么应该怎样设计作业,才能让作业充分发挥其应有的作用呢？本文结合小学数学中、高年级教学内容,提出以下思路。一、设计趣味作业,调动学生兴趣作业只有能够吸引学生,对学生有实用价值,学生才会积极地去完成。

关键词：小学数学教师数学能力课后练习教学内容应用意识复式统计表条形统计图数学书合作探究探索发现

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“复式条形统计图”课堂教学实录及点评

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山东教育 2014年第34期 45-47页

作者：王海荣郭子平东营市晨阳学校东营市教育科学研究院

一、创设情境,提出问题。师:同学们喜欢去游乐园玩吗?最喜欢什么游乐项目?生1:激流勇进。生2:海盗船、摩天轮。生3:大转盘、碰碰车。……师:老师也对我们晨阳学校四年一班的同学做了调查并制成了复式统计表,请看。(出示复式统计表)四年... 详细信息

一、创设情境,提出问题。师:同学们喜欢去游乐园玩吗?最喜欢什么游乐项目?生1:激流勇进。生2:海盗船、摩天轮。生3:大转盘、碰碰车。……师:老师也对我们晨阳学校四年一班的同学做了调查并制成了复式统计表,请看。(出示复式统计表)四年级一班最喜欢的游乐项目统计表

关键词：复式条形统计图课堂教学复式统计表教学实录

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《纵向复式条形统计图》教学案例与反思

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科学咨询(教育科研) 2014年第3期 68-69页

作者：牟思丽重庆市珊瑚实验小学

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书瞭数学》四年级上册第99;00页例1。教学目标:1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。2.使学生认识纵向复式条形统... 详细信息

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书瞭数学》四年级上册第99;00页例1。教学目标:1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。2.使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

关键词：复式条形统计图图例地图图式复式统计表年级

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“秋游归来话数学”教学设计

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小学教学（数学版） 2014年第9期 38-39页

作者：林占盛福建武平县实验小学

师:今天的数学课我们来谈谈上次的秋游活动,课题叫"秋游归来话数学"(板书),我们要从数学的角度去发现、提出秋游活动中的一些数学问题,并用我们所学的数学知识解决问题。(板书:提出问题、解决问题)一话"行程"多媒... 详细信息

师:今天的数学课我们来谈谈上次的秋游活动,课题叫"秋游归来话数学"(板书),我们要从数学的角度去发现、提出秋游活动中的一些数学问题,并用我们所学的数学知识解决问题。(板书:提出问题、解决问题)一话"行程"多媒体逐一出示秋游出发(9时)、行进和到达目的地(10时6分)的图片。1.看了这些图片。

关键词：复式统计表条形统计图垃圾分类废品回收展示交流汇报交流回收利用分类整理

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“纵向复式条形统计图”教学有感

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数学学习与研究 2014年第8期 109-109页

作者：郑学武云南省曲靖市罗平县九龙镇以洪完小

本节内容是小学《数学》人教版第六单元"统计"的第一课时,教材99页的例1,是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识纵向复式条形统计图.本节课例1的教学是通过给定的某地区... 详细信息

本节内容是小学《数学》人教版第六单元"统计"的第一课时,教材99页的例1,是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识纵向复式条形统计图.本节课例1的教学是通过给定的某地区城乡人口的复式统计表,分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图,在此基础上引导学生在已有知识和经验的基础上学习绘制纵向复式条形统计图.反思本节课的教学,我有以下几点发现与感想:一、精彩展现(一)采用目标教学法,开门见山板书课题,从课题入手,

关键词：条形统计图复式统计表第一课《数学》人教版统计观念板书课题单式统计表课例乡村人口

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《复式统计表》教学

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小学教学设计 2009年第35期 22-23页

作者：高文江苏江都市花园小学

教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第105～106页例1,练习二十第1、2题。教学过程一、创设情境,激发需要1.导语:假期里同学们都或多或少地参加了校外兴趣活动小组。老师课前已布置大家了解一下我班同学参加校外兴趣小... 详细信息

教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第105～106页例1,练习二十第1、2题。教学过程一、创设情境,激发需要1.导语:假期里同学们都或多或少地参加了校外兴趣活动小组。老师课前已布置大家了解一下我班同学参加校外兴趣小组的情况,现在交流一下你收

关键词：单式统计表兴趣小组复式统计表女生人数

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《复式条形统计图》教学

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小学教学设计 2013年第11期 26-27页

作者：郑慧江苏常州市北环路小学

【教学内容】苏教版五年级下册第十单元"统计"第二课时"复式条形统计图"及练习。【教学过程】一、经历"统计"的一般过程1.在交流中"发现问题"。交流话题:自己及长辈患近视的年龄。(课前先请学... 详细信息

【教学内容】苏教版五年级下册第十单元"统计"第二课时"复式条形统计图"及练习。【教学过程】一、经历"统计"的一般过程1.在交流中"发现问题"。交流话题:自己及长辈患近视的年龄。(课前先请学生调查患近视的长辈是几岁开始近视的)交流的初步感受:人们患近视的年龄提前了。提出问题:人们患近视的

关键词：复式条形统计图复式统计表统计教学

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