检索结果-内蒙古大学图书馆

热带农业工程 2025年第2期49卷 148-151页

作者：王飞雁张倩刘金亮贵州大学烟草学院/贵州省烟草品质研究重点实验室贵州贵阳550025

在国家种业振兴的背景下,全面加强种质资源保护利用和大力推进种业创新攻关迫在眉睫。种业人才的培养是种业振兴的重要支撑。作物育种学作为培养育种人才的学科,肩负为国家培养高素质育种人才的重要使命。然而传统的教学模式日益不能够... 详细信息

在国家种业振兴的背景下,全面加强种质资源保护利用和大力推进种业创新攻关迫在眉睫。种业人才的培养是种业振兴的重要支撑。作物育种学作为培养育种人才的学科,肩负为国家培养高素质育种人才的重要使命。然而传统的教学模式日益不能够满足现代育种技术发展的需求,教学模式亟需改革与创新。本文就新时期新形势下的要求,梳理传统教学的不足,聚焦实践教学,探索作物育种学实验教学新模式,期望通过多模式教学不断提升课程质量,筑牢学生理论基础,提升学生实践能力,培育出理论扎实、技能娴熟的种业新人才。

关键词：多模式教学作物育种实验课改革与实践

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思想政治和悦课堂中多模式教学的应用及学生活动的设计

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河南教育(教师教育)(下) 2025年第2期 77-78页

作者：刁心晴商丘市第一高级中学

为提高学校教学质量,贯彻健康育人理念,商丘市第一高级中学提出富有特色的和悦课堂教学理念,主张展现新的课堂面貌,建立新的师生关系,提倡新的学习方式。这种模式通过更新教育教学理念,促进育人方式变革,深化课堂教学改革,最终实现生生... 详细信息

为提高学校教学质量,贯彻健康育人理念,商丘市第一高级中学提出富有特色的和悦课堂教学理念,主张展现新的课堂面貌,建立新的师生关系,提倡新的学习方式。这种模式通过更新教育教学理念,促进育人方式变革,深化课堂教学改革,最终实现生生和、师生和,师生与教材和、与社会和、与自然和的和悦课堂目标。笔者现就思想政治和悦课堂建设中取得的经验进行分享。

关键词：多模式教学育人理念师生关系和悦课堂育人方式课堂教学理念高级中学教育教学理念

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基于图像存档和传输系统的多模式教学方法在医学影像教学中的应用

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中国现代医学杂志 2015年第31期25卷 108-110页

作者：李浪王小宜刘进康廖伟华欧利红刘慧中南大学湘雅医院放射科湖南省长沙市410008

当代计算机及图像新技术应用于临床医学教学是国内外医学教学的新趋势和教学改革的热点。随着图像存档和传输系统(PACS)在影像科的普及及广泛应用,其在医学生医学影像学的教学中的引入、应用及经验日渐成熟。该院医学影像学教研室医学... 详细信息

当代计算机及图像新技术应用于临床医学教学是国内外医学教学的新趋势和教学改革的热点。随着图像存档和传输系统(PACS)在影像科的普及及广泛应用,其在医学生医学影像学的教学中的引入、应用及经验日渐成熟。该院医学影像学教研室医学影像学教学中,采用基于PACS的结合病例导入式教学、情境式教学和随机进入式教学等多模式整合的教学方法,以期达到掌握综合掌握本课程相关知识,为日后临床课教学及临床工作打下良好基础的目的,经应用取得了良好的教学效果。

关键词： PACS 医学影像学多模式教学

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多模式教学方法在持续护理质量改进中的应用

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实用临床护理学电子杂志 2018年第40期3卷 1-1页

作者：孔小艺胡向荣华中科技大学同济医学院附属同济医院

目的评价多模式教学方法在持续质量改进中的应用效果。方法选取本科室低年资护士(5年内)分为两组,对照组用传统教学模式培训,选取之后3个月内对科室血液透析患者外出交班规范性进行评估,同时对培训护士满意度进行调查。3个月后通过持续... 详细信息

目的评价多模式教学方法在持续质量改进中的应用效果。方法选取本科室低年资护士(5年内)分为两组,对照组用传统教学模式培训,选取之后3个月内对科室血液透析患者外出交班规范性进行评估,同时对培训护士满意度进行调查。3个月后通过持续质量改进选取观察组护士采用多模式教学方法进行培训,对3个月内外出透析患者的交班规范性进行评估,并对护士进行满意度调查。结果实施CQI后,护士未规范交接班由36.36%下降至14.10%,未规范药品携带由29.55%下降至10.26%,未评估透析患者外出高危风险由7.58%下降至0.64%,护士的满意度由81.7%上升至98%,与实施CQI前比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论运用多模式教学方法能够提高课堂效率,使低年资护士更容易接受知识,能够增加团队协作意识和能力,提高护理质量,同时也提高了满意度。

关键词：多模式教学持续质量改进护理教学

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多模式教学在消化系统教学中的应用

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中国继续医学教育 2020年第10期12卷 37-39页

作者：范玉晶胡丽红崔琳刘敬杨宁丹丹张思佳哈尔滨医科大学附属第二医院消化内科黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院教务科黑龙江哈尔滨150086

目的探讨多模式教学在消化系统教学中的教学效果.方法选取学校五年制临床本科学生,随机抽取两个班级作为研究对象:实验组(多模式教学班),对照组(传统教学班),每组24人,随机分成3个小组,每小组8人,分组上课.实验组:在消化病学临床课间... 详细信息

目的探讨多模式教学在消化系统教学中的教学效果.方法选取学校五年制临床本科学生,随机抽取两个班级作为研究对象:实验组(多模式教学班),对照组(传统教学班),每组24人,随机分成3个小组,每小组8人,分组上课.实验组:在消化病学临床课间实习期间利用标准化病人和病例讨论平台、社会实践教学等多种教学模式教学.对照组:按传统教学方式授课.每组学生实习结束后进行理论考试和知识应用考试,最后对两组考试成绩进行比较分析.结果多模式教学班的考试成绩明显优于传统教学班,结果具有统计学意义(P<0.05).结论多模式教学方法对于提高学生对消化病学的理解和掌握具有重大意义.

关键词：多模式教学消化系统临床实习传统教学案例式教学导向教学

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多模式教学法在临床麻醉教学中的作用——为技能学习打下扎实基础

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继续医学教育 2016年第4期30卷 58-59页

作者：张毅蒋伟曹兴华新疆医科大学附属中医医院手术麻醉科新疆乌鲁木齐830000

在临床医学中,临床麻醉学是非常重要的组成部分,不管是在国内还是国外,都是一门非常重要的课程,它不仅是临床学中一个重要的分支,还是一个实践性和应用性很强的学科,因此,麻醉医生一定要具有扎实的理论基础和过硬的临床技能,教师在进行... 详细信息

在临床医学中,临床麻醉学是非常重要的组成部分,不管是在国内还是国外,都是一门非常重要的课程,它不仅是临床学中一个重要的分支,还是一个实践性和应用性很强的学科,因此,麻醉医生一定要具有扎实的理论基础和过硬的临床技能,教师在进行临床麻醉学教学时,要结合国内外先进的教学方法,对学生进行有针对性的教学。对多模式教学方法的整合在临床麻醉学教学中的应用进行分析。

关键词：多模式教学临床麻醉学技能四步教学法案例教学法

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多模式教学在全英文授课留学生临床实习阶段的探索

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医学教育研究与实践 2017年第4期25卷 614-617页

作者：颜丙春王正兵扬州大学医学院江苏扬州225001

目的探讨多模式教学在留学生临床实习阶段对实习效果的影响。方法选取参与临床实习的扬州大学医学院全英文授课留学生(30人)和临床医学专业的学生(29人),作为研究对象,对其中15名留学生和14名西医临床医学学生给予传统实习方法,设为常规... 详细信息

目的探讨多模式教学在留学生临床实习阶段对实习效果的影响。方法选取参与临床实习的扬州大学医学院全英文授课留学生(30人)和临床医学专业的学生(29人),作为研究对象,对其中15名留学生和14名西医临床医学学生给予传统实习方法,设为常规组;另外15名留学生和15名临床医学学生设为多模式教学组。给予多模式教学方法(PBL联合CBL),设为多模式教学组。结果在本研究中,接受多模式教学的留学生,在理论考核和技能考核方面,多模式教学组的学生取得的成绩明显优于传统教学组的留学生,而这种优势在实践技能考核中尤为明显,在学生管理、临床工作、定期测评等多个方面来看,多模式教学组明显好于传统模式组,尤其在学生归属感、技能操作、临床危重疑难病例讨论方面更为突出。但多模式教学也存在一些不足,由于时间的不足,导致学生在接受考前辅导和一些比较难的理论考试时相较于传统模式组有一定的差距,而且,无论采用哪种教学模式,留学生在考核方面的成绩均差于临床医学的学生,故这些问题在未来的摸索中仍需要改进。结论多模式教学在留学生临床实习阶段明显优于传统教学模式。

关键词：多模式教学全英文授课留学生实习教学临床医学专业

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多模式教学法在Java程序设计教学中的应用

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萍乡学院学报 2015年第3期32卷 103-105页

作者：罗晓娟萍乡学院江西萍乡337000

Java程序设计是高校计算机专业的必修课程是。在Java程序设计课程教学中,结合多年教学实践,把案例式课堂教学、阶梯式任务实践教学和微课、微信移动学习相结合,形成一种多模式的教学方法,该方法能激发学生学习的积极性和主动性,提高教... 详细信息

Java程序设计是高校计算机专业的必修课程是。在Java程序设计课程教学中,结合多年教学实践,把案例式课堂教学、阶梯式任务实践教学和微课、微信移动学习相结合,形成一种多模式的教学方法,该方法能激发学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。

关键词：多模式教学 Java程序设计案例教学阶梯式任务教学微课微信

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多模式教学在麻醉进修生教学应用的体会

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中国保健营养 2018年第31期28卷 290-291页

作者：冼海燕广西医科大学第二附属医院 530007

随着现代医学的发展,麻醉学作为一门新兴的二级学科,越来越为人所知;同时麻醉科的工作范畴及内容也发生了巨变,对麻醉医生的要求也越来越高.由于我国人口基数大,医疗资源分配不均匀,各地麻醉医生水平参差不齐;为了提高基层麻醉医生业务... 详细信息

随着现代医学的发展,麻醉学作为一门新兴的二级学科,越来越为人所知;同时麻醉科的工作范畴及内容也发生了巨变,对麻醉医生的要求也越来越高.由于我国人口基数大,医疗资源分配不均匀,各地麻醉医生水平参差不齐;为了提高基层麻醉医生业务水平,派送基层麻醉医生至大型三甲医院进修学习成为了一个很好的渠道[1].目前,对麻醉进修生教学方法种类繁多,由于单一的教学方法存在一定的不足;而采用多模式教学,能进行优势互补,提高教学质量,更好地为基层医院服务.因此,我院通过对麻醉进修生实行多模式教学即(1)专题大课讲授.(2)技能教授.(3)小组讨论.(4)情景模拟训练,(5)可视化教学,(6)微信平台教学有效地提高了教学质量,麻醉进修生业务水平有了很大的提升.

关键词：多模式教学麻醉进修生教学

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多模式教学在神经电生理教学中的应用

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西北医学教育 2015年第4期23卷 695-697页

作者：党静霞靳娇婷胡芳芳西安交通大学第一附属医院神经内科陕西西安710061

神经电生理教学是神经病学教学的重要组成部分。神经电生理这门学科具有技术性及操作性强的特点,牵扯到很多脑、周围神经及肌肉的解剖学知识和神经内科临床知识。采用传统的教学模式进行教学,学生们会感到枯燥,难于理解及记忆。为了提... 详细信息

神经电生理教学是神经病学教学的重要组成部分。神经电生理这门学科具有技术性及操作性强的特点,牵扯到很多脑、周围神经及肌肉的解剖学知识和神经内科临床知识。采用传统的教学模式进行教学,学生们会感到枯燥,难于理解及记忆。为了提高临床神经电生理的教学水平,利用神经内科现有的电生理平台,在神经电生理教学中,结合神经电生理检查的特点,将多媒体教学、PBL教学、病例导入教学及学生在教学中亲自动手操作等方法结合起来,提高了学生学习神经电生理的兴趣,增强了学生主动学习的意识,让学生更加直观地学习了各项神经电生理检查的知识。同时,加深了他们对神经系统疾病的理解和认知,提高了神经电生理教学的教学效果。

关键词：神经电生理多模式教学肌电图检查

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