检索结果-内蒙古大学图书馆

特别健康 2019年第35期 79-80页

作者：苏雷胡玲河北大学附属医院放疗科河北保定071000 河北大学附属医院肿瘤内科河北保定071000

目的探究多模式教学方法在临床见习中的应用效果.方法选取从2018.02-2019.05在我院实习的医学生120例,作为本次调查研究的对象,按照教学方法随机分为各60例的对照组和观察组.其中,对照组医学生给予传统的教学模式,观察组医学生进行多... 详细信息

目的探究多模式教学方法在临床见习中的应用效果.方法选取从2018.02-2019.05在我院实习的医学生120例,作为本次调查研究的对象,按照教学方法随机分为各60例的对照组和观察组.其中,对照组医学生给予传统的教学模式,观察组医学生进行多模式教学,比较两组医学生的见习效果.结果采用多模式教学方法的观察组医学生见习成绩显著高于对照组,(P<0.05).结论多模式教学方法在临床见习中的应用效果良好,能够有效的增强医学生的学习效果,提升其相关知识水平和临床实践能力,值得推广.

关键词：多模式教学方法临床见习见习效果

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多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用

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母婴世界 2020年第23期 276-276页

作者：雍波张成雷宁夏石嘴山市第一人民医院宁夏石嘴山 753200

目的:观察分析多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用价值.方法:随机选取2019年1月—2020年4来我院麻醉科实习的学生100例,随机分为对照组和实验组,每组50例,对照组采用常规的教学方法,实验组采用多模式教学方法,对两组学生教学后的... 详细信息

目的:观察分析多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用价值.方法:随机选取2019年1月—2020年4来我院麻醉科实习的学生100例,随机分为对照组和实验组,每组50例,对照组采用常规的教学方法,实验组采用多模式教学方法,对两组学生教学后的麻醉考核情况进行对比分析,得出相应的结果.结果:在本次实验中,对照组50例学生中,局部麻醉22.93±0.88分,全身麻醉21.87±0.78分,麻醉准便19.45±0.31分,麻醉评估18.87±0.34分.实验组50例学生中,局部麻醉27.33±1.21分,全身麻醉27.54±1.32分,麻醉准便23.15±0.43分,麻醉评估23.44±0.48分.实验组学生各项麻醉考核结果均优于对照组,P<0.05为差异有统计学意义.结论:多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用,可以实现学生麻醉准备、全身麻醉、气管插管及麻醉评估综合水平的全面提升,具有良好的应用效果,可以提升学生的麻醉技术水平,学习到更多的临床知识,可以在日常的实习教学中进行充分的应用.

关键词：多模式教学方法临床麻醉学教学中应用

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自动控制原理多模式教学方法的研究与实践

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高师理科学刊 2019年第7期39卷 83-87页

作者：朱玲徐凤霞李艳东范明清荆丽秋齐齐哈尔大学机电工程学院黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院黑龙江齐齐哈尔161006

针对传统教学方法存在的教学模式单一、传授知识满堂灌、脱离工程实践、不注重学生能力培养的等问题,结合自动控制原理课程性质及各种教学方法的特点,设计了4种教学模式,各模式以教学目标为导向,以学生学习特点和效果为中心,注重人才培... 详细信息

针对传统教学方法存在的教学模式单一、传授知识满堂灌、脱离工程实践、不注重学生能力培养的等问题,结合自动控制原理课程性质及各种教学方法的特点,设计了4种教学模式,各模式以教学目标为导向,以学生学习特点和效果为中心,注重人才培养.多种教学模式环环相扣、互相促进,结合教学评价的反馈信息及时优化各环节的实施比例,形成了一种灵活、多样、高效的教学机制,对其他相近课程的教学也有较好的借鉴意义.

关键词：自动控制原理多模式教学方法教学改革

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分析多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用

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母婴世界 2020年第5期 270-270页

作者：盛臣鄂州市中心医院湖北鄂州436000

目的:探讨多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用.方法:选取我院麻醉科实习的56例护理实习生,均为2018年7月-2019年7月我科轮转实习的学生,探究不同的护理教学模式,一般教学方法为对照组,作为本次研究的空白对照数据,多模... 详细信息

目的:探讨多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用.方法:选取我院麻醉科实习的56例护理实习生,均为2018年7月-2019年7月我科轮转实习的学生,探究不同的护理教学模式,一般教学方法为对照组,作为本次研究的空白对照数据,多模式教学方法为研究组,为本次研究的实验对象,与对照组进行对比,探究不同教学模式的临床护理效果.结果:落实多模式教学方法后,相对于一般教学方法,研究组学生成绩的平均值较高,对照组学生的平均成绩较研究组差,且护理教学效果不如多模式教学研究组,(P<0.05),有统计学意义.结论:早期接触麻醉护理实践教学中,带教人员通过多模式教学,能有效的提升学生学习积极性,激发学生的自我思考能力,进一步达到提升理论以及操作成绩的目的,值得推广.

关键词：多模式教学方法早期接触麻醉护理实践教学

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多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用

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科教导刊-电子版（上旬） 2019年第10期 106页

作者：李文波郑州大学第二附属医院麻醉科河南·郑州 450000

目的:研究多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用效果.方法:将我校50名临床医学专业的学生作为研究对象,并将其随机分成对照组和观察组,每组各25名学生,对对照组的学生实行传统的临床麻醉学教学措施,而对观察组的学生实行多模式的临... 详细信息

目的:研究多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用效果.方法:将我校50名临床医学专业的学生作为研究对象,并将其随机分成对照组和观察组,每组各25名学生,对对照组的学生实行传统的临床麻醉学教学措施,而对观察组的学生实行多模式的临床麻醉学教学措施,比较两组学生的临床麻醉学的学习效果.结果:观察组的学生的学习效果明显高于对照组.结论:在临床麻醉学教学中应用多模式教学方法,可以有效提高学生的学习效率.

关键词：多模式教学方法临床麻醉学应用

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多模式教学方法在临床麻醉学教学中的应用研究

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科教导刊-电子版（下旬） 2019年第9期 100页

作者：王凯利郑州大学第二附属医院麻醉科河南·郑州 450000

临床麻醉学是临床医学中十分重要的内容,它具有很强的实践性与应用性.所以,在临床麻醉学教学过程中,教师应该结合国内外的先进教学方法,应用多种不同的教学方法开展教学活动,以此来培养学生的学习兴趣,培养学生的实践能力.基于此,本文... 详细信息

临床麻醉学是临床医学中十分重要的内容,它具有很强的实践性与应用性.所以,在临床麻醉学教学过程中,教师应该结合国内外的先进教学方法,应用多种不同的教学方法开展教学活动,以此来培养学生的学习兴趣,培养学生的实践能力.基于此,本文首先将分析多模式教学在临床麻醉教学中应用的必要性,然后阐述多模式教学法在临床麻醉教学中的具体应用策略.

关键词：多模式教学方法临床麻醉教学必要性应用

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利用多模式教学方法与分层级培养规划加强西藏自治区麻醉学科人才梯队建设

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基础医学与临床 2018年第8期38卷 1196-1199页

作者：申乐拉巴次仁吴文铭徐梅黄宇光中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院麻醉科北京100730 西藏自治区人民医院手术麻醉科西藏拉萨850000 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院基本外科北京100730 西藏自治区人民医院院办公室西藏拉萨850000

为了实现中组部医疗人才"组团式"援藏工作"大病不出藏"的主要目标,打造一支留得住、能力强、带不走的医疗人才队伍至为关键。北京协和医院麻醉科手术室对口援建西藏自治区人民医院手术麻醉科。从2015年8月开始,先... 详细信息

为了实现中组部医疗人才"组团式"援藏工作"大病不出藏"的主要目标,打造一支留得住、能力强、带不走的医疗人才队伍至为关键。北京协和医院麻醉科手术室对口援建西藏自治区人民医院手术麻醉科。从2015年8月开始,先后采取了一系列多模式教学方法。此外,通过分层培养提升了不同年资医师的临床医疗服务能力,通过管理型人才年度重点外派学习计划增强了学科的管理能力。这些教学实践为西藏自治区麻醉学科人才梯队建设奠定了坚实的基础。

关键词：多模式教学方法分层级培养西藏自治区麻醉学

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多模式教学方法在临床麻醉见习中的应用研究

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中国科教创新导刊 2014年第5期 202-202,204页

作者：胡蓉廖琴欧阳文中南大学湘雅三医院麻醉学教研室

临床麻醉学是临床医学的重要组成部分,是一个重要的分支,同时它是一门实践性和应用性很强的学科,这就要求麻醉医师具有扎实的理论基础和具备过硬的临床技能,因此,临床实践教学在麻醉教学中具有重要的地位,而传统的教学模式已经不能满足... 详细信息

临床麻醉学是临床医学的重要组成部分,是一个重要的分支,同时它是一门实践性和应用性很强的学科,这就要求麻醉医师具有扎实的理论基础和具备过硬的临床技能,因此,临床实践教学在麻醉教学中具有重要的地位,而传统的教学模式已经不能满足新形势下麻醉学教学的需求.我院对4 8名临床医学八年制学的临床麻醉见习进行了多模式教学带教尝试,现就教学体会略作论述.

关键词：临床麻醉学多模式教学方法临床实践教学

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神经内科专病门诊带教在全科医师规范化培训中的应用价值

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中国继续医学教育 2024年第20期16卷 170-173页

作者：陈淑华薛杰李友梅李治璋岳蕴华同济大学附属杨浦医院神经内科上海200090

全科医师规范化培训本质和宗旨决定了门诊服务是其工作的重点,门诊教学应是全科教学的重中之重。目前各基地培训及带教存在“重住院,轻门诊”情况,开展专病门诊带教的基地更是少之又少。因此,各基地应强化专病门诊带教,充分利用专病门... 详细信息

全科医师规范化培训本质和宗旨决定了门诊服务是其工作的重点,门诊教学应是全科教学的重中之重。目前各基地培训及带教存在“重住院,轻门诊”情况,开展专病门诊带教的基地更是少之又少。因此,各基地应强化专病门诊带教,充分利用专病门诊搭建的患者资源及教学科研资源,结合多模式带教方法,建设更优质的全科医师住培基地。结合临床教学实践,并对Pubmed、Medline、中国知网、中国万方等数据库相关文献进行归纳整理。文章主要从国内外全科医学发展史、专病门诊的优势、神经病学学科特点及多模式带教方法等几方面进行阐述,并以运动障碍专病门诊带教举例说明,阐明神经内科专病门诊带教在全科医师规范化培训中的价值。

关键词：专病门诊神经病学运动障碍多模式教学方法全科医师规范化培训全科医学帕金森病肌张力障碍

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多模式教学在机器人手术麻醉教学中的应用

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机器人外科学杂志（中英文） 2020年第5期1卷 364-368页

作者：刘佳楼征杨涛王嘉锋海军军医大学附属长海医院麻醉学部上海200433 海军军医大学附属长海医院肛肠外科上海200433

随着达芬奇机器人手术在外科领域的广泛应用,患者特殊的Trendelenburg体位、术中的CO2气腹和过长的手术时间,都给麻醉管理带来了巨大的挑战。在麻醉专业住院医生的规范化培训中,针对达芬奇机器人手术的术前评估、相关麻醉技术、术中管... 详细信息

随着达芬奇机器人手术在外科领域的广泛应用,患者特殊的Trendelenburg体位、术中的CO2气腹和过长的手术时间,都给麻醉管理带来了巨大的挑战。在麻醉专业住院医生的规范化培训中,针对达芬奇机器人手术的术前评估、相关麻醉技术、术中管理和术后随访等教学内容,笔者采用了专项讲座、教学查房、可视化工具、现场带教和微信辅助等多模式教学方法,以提高规培医生的理论水平和临床技能。

关键词：多模式教学方法机器人麻醉教学应用

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