检索结果-内蒙古大学图书馆

华北理工大学学报（社会科学版） 2023年第1期23卷 101-107,122页

作者：王利双高宾唐山师范学院物理系河北唐山063000

大学本科教育作为我国高等教育的主体,虽然其方式多样化,但是多数大学仍将传统课堂授课作为主要教学模式,造成课堂教学效果较差,无法激发学生学习热情。鉴于此,在分析现有本科教学课程特点以及现有教学方法的局限性的基础上,提出了“四... 详细信息

大学本科教育作为我国高等教育的主体,虽然其方式多样化,但是多数大学仍将传统课堂授课作为主要教学模式,造成课堂教学效果较差,无法激发学生学习热情。鉴于此,在分析现有本科教学课程特点以及现有教学方法的局限性的基础上,提出了“四位一体教学模式”、“课赛融合教学模式”以及“五步教学方法”等多模式教学方法的改革探索,并利用SPSS软件对该教学方法进行卡方检验与t检验评价分析,结果表明新教学方法能够激发学生的学习热情,锻炼学生的动手能力,提高学生发现问题解决问题的能力。此外,教师的实践和教研能力也得到很大提升,并为企业输入更多高素质水平大学生打下坚实的基础。

关键词：多模式教学法本科教学改革四位一体教学课赛融合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法在药理学课程教学中的应用

引用

中外交流 2021年第5期28卷 453-454页

作者：吴开辟常德职业技术学院湖南 415000

目的:探究药理学的教学中多模式教学法的实际应用效果.方法:以'抗疟药'章节为例,先应用讲授式教学法教授主要知识与技能,之后应用问题驱动教学法一起探讨重点和难点,紧接着应用案例教学法模拟治疗过程,随后进行具体抗疟药物的... 详细信息

目的:探究药理学的教学中多模式教学法的实际应用效果.方法:以'抗疟药'章节为例,先应用讲授式教学法教授主要知识与技能,之后应用问题驱动教学法一起探讨重点和难点,紧接着应用案例教学法模拟治疗过程,随后进行具体抗疟药物的课程学习,而后应用资源研究教学法让大家自行查找文献和写综述,最后进行汇报与评价.结果:大家大多对多模式教学法有着较高认可,接受效果较为理想.结论:在药理学课程的教学中应用多模式教学法效果显著,值得推行.

关键词：药理学课程多模式教学法抗疟药

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法对ICU护理带教师资岗位胜任力的影响

引用

齐齐哈尔医学院学报 2020年第20期41卷 2596-2598页

作者：罗进玲张文君陈菲菲叶秋容肇庆市第一人民医院ICU 广东肇庆526060

目的探究多模式教学法对ICU护理带教师资岗位胜任力的影响。方法于2019年11—12月选取本院ICU的28位N3、N4层级护士作为临床带教教师,均接受多模式教学法培训,将本院实习生护士或者N0级新毕业轮科护士作为学员进行临床教学。比较临床带... 详细信息

目的探究多模式教学法对ICU护理带教师资岗位胜任力的影响。方法于2019年11—12月选取本院ICU的28位N3、N4层级护士作为临床带教教师,均接受多模式教学法培训,将本院实习生护士或者N0级新毕业轮科护士作为学员进行临床教学。比较临床带教教师培训前、培训1周后的岗位胜任力、教学成绩和学员满意度。结果培训后,带教教师的岗位胜任力评价、理论教学、实践教学成绩、学员满意度均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多模式教学法可有效提升临床带教教师的岗位胜任力及教学成绩,有利于提升学员满意度,值得进一步推广。

关键词：临床教学多模式教学法岗位胜任力教学成绩满意度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法整合在中药炮制学教学中的探索与应用

引用

中国中医药信息杂志 2014年第12期21卷 121-123页

作者：李越峰刘峰林吴平安金辉甘肃中医学院甘肃兰州730000

中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、质量标准、历史沿革及其发展方向的一门应用性科学，是中药学科的重要组成部分，也是传统中医药特色的重要体现。通过本课程的教学，要求学生掌握中药炮制的基本理论和基本技能，熟悉中药炮制的起... 详细信息

中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、质量标准、历史沿革及其发展方向的一门应用性科学，是中药学科的重要组成部分，也是传统中医药特色的重要体现。通过本课程的教学，要求学生掌握中药炮制的基本理论和基本技能，熟悉中药炮制的起源、现状，以及炮制在临床的作用，炮制品的性状、特征；了解现代中药炮制机械的性能、工作原理及历代医药书籍中有关炮制论述和中药炮制品现代化研究等，培养学生具有从事中药炮制的教学、科研及开发应用的能力，为继承和发扬我国中医药事业奠定良好基础。

关键词：中药炮制学多模式教学法教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生中的应用

引用

首都食品与医药 2024年第9期31卷 114-116页

作者：李宗师段立新赵静芝首都医科大学延庆教学医院北京102100

目的探讨多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生麻醉学教学中的应用效果。方法选择在首都医科大学延庆教学医院麻醉科学习的两届临床医学三年制学生(2020级及2022级)共55人为研究对象,按照随机数字表法分为传统教学组和... 详细信息

目的探讨多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生麻醉学教学中的应用效果。方法选择在首都医科大学延庆教学医院麻醉科学习的两届临床医学三年制学生(2020级及2022级)共55人为研究对象,按照随机数字表法分为传统教学组和多模式教学组。传统教学组采用传统教学方法,共28人,多模式教学组采用翻转课堂和CBL教学法联合可视化教学技术的教学模式,共27人。教学结束后比较两组学生的理论测试成绩以及教学效果问卷调查内容。结果多模式教学组学生理论测试成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);教学效果问卷调查显示:在激发学习兴趣、提高自主学习能力、教学手段加深知识的理解、培养学生的沟通能力、教学方法值得推广等方面,多模式教学组均优于传统教学组,且差异均有统计学意义(P<0.05);多模式教学组学生对教学内容的满意度更高(P<0.05)。结论将多模式教学法联合可视化教学技术应用于临床医学三年制学生麻醉学教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、沟通能力,加深学生对专业知识的理解,提高学生对教学内容的满意度,值得推广。

关键词：多模式教学法可视化教学临床医学三年制学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法在药理学课程教学中的应用

引用

卫生职业教育 2021年第7期39卷 55-58页

作者：乐佳美解伟万国庆王进胡霞敏上海健康医学院药学院上海201318

目的分析多模式教学法在药理学课程教学中的应用效果。方法以“抗恶性肿瘤药”章节为例,首先采用以教师讲授为主的传统教学模式(LBL)直接传授基本知识和技能,然后采用以问题为导向的教学模式(PBL)师生共同讨论教学重难点,接着采用以案... 详细信息

目的分析多模式教学法在药理学课程教学中的应用效果。方法以“抗恶性肿瘤药”章节为例,首先采用以教师讲授为主的传统教学模式(LBL)直接传授基本知识和技能,然后采用以问题为导向的教学模式(PBL)师生共同讨论教学重难点,接着采用以案例为导向的教学模式(CBL)模拟典型病例的治疗过程,之后开展具体抗恶性肿瘤药物的药理学实验课程学习,再采用以资源为导向的教学模式(RBL)让学生完成文献搜集、综述写作及汇报,最后由学生对多模式教学法进行评价。结果学生对多模式教学法接受程度良好,认可度较高,认为能够营造良好的课堂氛围,激发学习兴趣,促进对学习资源的合理利用,提高对知识的理解、总结、归纳能力,锻炼科学思维和实践能力,提高自主探究和团队协作能力,提升综合素养。结论将多模式教学法引入药理学课堂教学是可行的,效果较好。

关键词：多模式教学法药理学抗恶性肿瘤药物

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法在程序设计教学中的应用

引用

硅谷 2008年第5期 73-74页

作者：胡楠娄底职业技术学院湖南娄底417000

探讨多模式教学法在程序设计教学中的应用,介绍几种授课技巧。

关键词：多模式教学法程序设计教学能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法在消化内镜教学中的运用

引用

现代医药卫生 2017年第24期33卷 3825-3827页

作者：李红平谢睿狄连君方兴国肖宏石国庆吴会超遵义医学院附属医院消化内科/贵州省消化内镜诊断与治疗工程中心贵州遵义563003

消化内镜诊疗技术在当今消化内科疾病诊治中具有非常重要的作用。该院通过在消化内镜教学中应用多模式教学法,使广大学生在培训期内更好地学习消化内镜理论知识,掌握内镜操作技能,为其今后的工作打下了良好的基础,值得临床借鉴。

关键词：教学方法内窥镜检查,消化系统学生多模式教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法在生物技术药物教学中的应用

引用

饮食保健 2019年第12期6卷 275-276页

作者：许维恒曹岩邱磊解方园第二军医大学药学院微生物与生化药学教研室上海 200433 上海东方肝胆外科医院药材科上海 200438

生物技术药物是药学专业的一门主干专业课程,综合性和实践性都很强.在教学过程中采用多种模式的教学方法,不仅有利于激发学生的学习兴趣,同时还可以提高学生各方面的综合能力.本文分别对多媒体教学法、案例教学法、PBL教学法、实验教学... 详细信息

生物技术药物是药学专业的一门主干专业课程,综合性和实践性都很强.在教学过程中采用多种模式的教学方法,不仅有利于激发学生的学习兴趣,同时还可以提高学生各方面的综合能力.本文分别对多媒体教学法、案例教学法、PBL教学法、实验教学法和开放式教学法这几种模式的教学方法进行了论述.

关键词：多模式教学法生物技术药物教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多模式教学法在神经内科肌电图教学中的应用观察

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0150-0152页

作者：邓瑜新疆维吾尔自治区人民医院新疆乌鲁木齐830000

分析在神经内科肌电图教学中开展多模式教学法的价值。方法选取2022年1月-2023年1月在我院神经内科接受肌电图培训的学员50名作为此次的观察对象,对所选对象进行分组处理,将接受传统教学的25名纳入至对照组,再将接受多模式教学的25名... 详细信息

分析在神经内科肌电图教学中开展多模式教学法的价值。方法选取2022年1月-2023年1月在我院神经内科接受肌电图培训的学员50名作为此次的观察对象,对所选对象进行分组处理,将接受传统教学的25名纳入至对照组,再将接受多模式教学的25名纳入至观察组,并对比教学后的考核成绩、对教学的满意度以及评估学员的综合能力。结果在教学结束后进行理论与实践成绩的考核,结果观察组的成绩更优,与对照组进行对比结果显示p<0.05,差异显著;评估学生对教学的满意度(包括是否强化沟通能力、学习目标是否确定、专业知识是否掌握熟练、学习主观能动性是否提高、学习效率是否提高等)情况,结果显示p<0.05,其中观察组学员的评分均较优;评估并对比学员的综合能力,结果显示p<0.05,差异显著,其中观察组的各评分均较优。结论在神经内科肌电图教学中开展多模式教学法的价值显著,可推广。

关键词：多模式教学法神经内科肌电图教学质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：