检索结果-内蒙古大学图书馆

思想政治课教学 2025年第3期 53-54页

作者：陈丹江苏省常熟市开元学校

多模态教学理论认为,学习是人类通过感官与外部环境之间的互动。因此,教师应有效组合语言文字、图像视频、声音动作、媒体技术等多种资源手段和符号表征,打造人文关怀的课堂,建构起学为中心、多维立体的互动学习系统,调动学生学习的积... 详细信息

多模态教学理论认为,学习是人类通过感官与外部环境之间的互动。因此,教师应有效组合语言文字、图像视频、声音动作、媒体技术等多种资源手段和符号表征,打造人文关怀的课堂,建构起学为中心、多维立体的互动学习系统,调动学生学习的积极性和自觉性,促使学生运用视觉通感,将具身体验与理性抽象有机结合、相互融通,开展高质量学习活动。

关键词：声音动作媒体技术人文关怀图像视频多模态教学

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多模态教学模式助力初中英语教学

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安徽教育科研 2025年第5期 24-26页

作者：严玲青屯溪第四中学安徽黄山245000

随着科技的发展,多媒体、网络以及人工智能的使用成为常态,人类面临多模态信息资源。课堂教学也应顺应时代变化,为学生创造多模态信息环境。将多模态教学模式应用于初中英语课堂能极大地提升学生兴趣,帮助学生扫清学习障碍,创造出真实... 详细信息

随着科技的发展,多媒体、网络以及人工智能的使用成为常态,人类面临多模态信息资源。课堂教学也应顺应时代变化,为学生创造多模态信息环境。将多模态教学模式应用于初中英语课堂能极大地提升学生兴趣,帮助学生扫清学习障碍,创造出真实的学习情境,从而提升教学效果。

关键词：多模态教学初中英语教学学习内驱力思维品质 “教—学—评”一体化

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多模态教学模式在中职英语教学中的应用

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课堂内外(高中版) 2025年第1期 149-151页

作者：王洁会宁县职业技术教育中心甘肃白银730799

在教育数字化转型背景下,多模态教学模式在中职英语教学中的应用能够将枯燥的英语变得活灵活现,让学生在丰富的教学情境中主动锻炼英语口语、学习英语知识、实践英语技能。多模态教学模式在中职英语中的应用不仅需要英语教师具备一定的... 详细信息

在教育数字化转型背景下,多模态教学模式在中职英语教学中的应用能够将枯燥的英语变得活灵活现,让学生在丰富的教学情境中主动锻炼英语口语、学习英语知识、实践英语技能。多模态教学模式在中职英语中的应用不仅需要英语教师具备一定的英语教学能力,还需要对多模态教学模式具有深刻的理解。基于此,文章从多模态教学模式的实践出发,总结出适宜当前教育阶段的中职英语教学模式,构建多维外语互动课堂。

关键词：多模态教学中职英语教学应用

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多模态教学在高中英语课堂中的应用研究

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高考 2025年第12期 140-142页

作者：李初生福建省仙游第一中学

多模态教学是指结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式进行教学，以提供多种感官刺激，帮助学生更好地理解和掌握知识。在高中英语课堂中，多模态教学具有激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效果和促进学生的全面发展等优势。全文... 详细信息

多模态教学是指结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式进行教学，以提供多种感官刺激，帮助学生更好地理解和掌握知识。在高中英语课堂中，多模态教学具有激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效果和促进学生的全面发展等优势。全文利用文献研究等方法，对高中英语多模态教学效果与策略进行研究，首先从多模态教学概念及内涵出发，其次分析高中英语教学与多模态教学的适配性，最后从导入、教学、评价三方面提出具体的策略。

关键词：高中英语多模态教学核心素养

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多模态教学在民族地区高校英语语音教学中的应用

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科教导刊 2025年第3期 42-44页

作者：王婷廖敏河池学院广西宜州546300

民族地区大学生受其母语(方言)和基础教育师资的影响,英语发音呈现出不同程度的偏差,直接影响了学生的英语听说能力。因此,提高学生英语语音水平是民族地区高校面临的现实问题。多模态教学模式是借助信息技术,将视觉、听觉、触觉等模态... 详细信息

民族地区大学生受其母语(方言)和基础教育师资的影响,英语发音呈现出不同程度的偏差,直接影响了学生的英语听说能力。因此,提高学生英语语音水平是民族地区高校面临的现实问题。多模态教学模式是借助信息技术,将视觉、听觉、触觉等模态结合起来,通过调动学生的多种感官来提高教学效果的一种信息化教学模式。本研究通过在英语语音教学中开展多模态教学实践,探讨其对大学生学习英语语音的影响。研究结果显示,对比传统教学模式,多模态教学能够显著提升学生的英语语音水平,增强学生的学习兴趣和自学能力。

关键词：民族地区多模态教学英语语音教学

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数字化转型背景下大学英语课程思政多模态教学策略

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 120-123页

作者：孙雯雯河南省平顶山学院河南平顶山 467000

本文系统探讨了数字化转型背景下高职大学英语课程融入思政教育的多模态教学策略,包括构建多模态教学环境、整合多模态教学资源库、创新多模态教学方法、完善多模态教学评价机制,并借助虚拟教研室促进教师专业成长。这些策略旨在提升教... 详细信息

本文系统探讨了数字化转型背景下高职大学英语课程融入思政教育的多模态教学策略,包括构建多模态教学环境、整合多模态教学资源库、创新多模态教学方法、完善多模态教学评价机制,并借助虚拟教研室促进教师专业成长。这些策略旨在提升教学质量,增强学生综合素养,满足数字化时代教育发展的实际需求,进而推动高职大学英语课程思政教育的深度与广度。

关键词：数字化转型大学英语思政教育多模态教学教学策略

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核心素养视域下高中英语阅读多模态教学模式构建研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 179-182页

作者：明友良湖北省大冶市实验高中湖北大冶435100

随着信息技术的快速发展,教育模式也逐步走向多元化与个性化,特别是高中英语阅读教学,传统单一的文本教学模式已经不能适应学生不断增长的多维需要。以核心素养视域为背景的高中英语课堂阅读多模态教学模式强调以多种媒体与资源相结合... 详细信息

随着信息技术的快速发展,教育模式也逐步走向多元化与个性化,特别是高中英语阅读教学,传统单一的文本教学模式已经不能适应学生不断增长的多维需要。以核心素养视域为背景的高中英语课堂阅读多模态教学模式强调以多种媒体与资源相结合的方式来促进学生综合语言运用能力以及跨文化交际与创新思维能力的发展。本文探讨如何在核心素养视角下构建高中英语阅读的多模态教学模式,分析其实施策略,以期提升学生的英语阅读能力和综合素质。

关键词：核心素养多模态教学英语阅读教学模式构建策略

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生长性阅读：基于言语生成的小学英语多模态教学策略研究

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考试周刊 2025年第9期 98-101页

作者：王燕芳宜兴市实验小学

小学英语教学中的生长性阅读，探讨基于言语生成的多模态教学策略。通过对相关理论的阐述和教学实践的分析，揭示多模态教学在促进学生言语生成、提升阅读能力和思维发展方面的重要作用。文章提出了整合多种模态资源、创设真实情境、开... 详细信息

小学英语教学中的生长性阅读，探讨基于言语生成的多模态教学策略。通过对相关理论的阐述和教学实践的分析，揭示多模态教学在促进学生言语生成、提升阅读能力和思维发展方面的重要作用。文章提出了整合多种模态资源、创设真实情境、开展互动活动等具体教学策略，并通过实例说明了这些策略的实施过程和效果，旨在为小学英语阅读教学提供有益的参考和启示，推动学生在阅读中实现语言能力和综合素质的持续增长。

关键词：生长性阅读言语生成小学英语多模态教学

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高校外语课程中多模态教学模式创新与实践

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科教导刊 2025年第8期 44-46页

作者：韩大业吉林建筑科技学院吉林长春130000

研究基于多模态教学理论,以吉林建筑科技学院英语专业跨文化交际课程为教学实践平台,探索多模态教学创新模式在高校外语课程中的应用。研究设计整合了视频解读、文本分析、情境会话、微课制作等多模态教学元素,构建起互动化、立体化的... 详细信息

研究基于多模态教学理论,以吉林建筑科技学院英语专业跨文化交际课程为教学实践平台,探索多模态教学创新模式在高校外语课程中的应用。研究设计整合了视频解读、文本分析、情境会话、微课制作等多模态教学元素,构建起互动化、立体化的外语教学新范式。教学实践结果表明,多模态教学模式有助于创设真实语境,激发学生学习动力,提升其跨文化交际能力。同时,该教学模式对高校外语教学改革和人才培养模式创新具有重要的参考价值。

关键词：多模态教学外语课程教学创新跨文化交际情境教学

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汉英翻译类课程的多模态教学模式建构研究——基于《理解当代中国:汉英翻译教程》

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汉字文化 2025年第3期 170-172页

作者：姚康广西外国语学院欧美语言文化学院 530222

本研究旨在探讨汉英翻译类课程的多模态教学模式,并以《理解当代中国:汉英翻译教程》为例进行分析。基于多模态教学理论,笔者尝试构建一种新的教学模式,通过整合视听资源、设计互动活动和持续评估优化,从而为汉英翻译教学提供了新的实... 详细信息

本研究旨在探讨汉英翻译类课程的多模态教学模式,并以《理解当代中国:汉英翻译教程》为例进行分析。基于多模态教学理论,笔者尝试构建一种新的教学模式,通过整合视听资源、设计互动活动和持续评估优化,从而为汉英翻译教学提供了新的实践路径。研究表明,通过将文本分析、视听资料和互动活动相结合,多模态教学模式不仅能够增强学生的翻译能力,还能够加深对当代中国文化的理解,促进语言学习与文化认知的结合。

关键词：多模态教学汉英翻译教学模式《理解当代中国》

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