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    • 23 篇 教育学
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主题

  • 209 篇 多模态语篇分析
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机构

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  • 3 篇 北京交通大学
  • 3 篇 宁夏大学
  • 3 篇 河南科技大学
  • 3 篇 西南民族大学
  • 3 篇 三峡大学
  • 3 篇 延安大学
  • 3 篇 中国石油大学
  • 3 篇 中国海洋大学

作者

  • 7 篇 冯德正
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  • 2 篇 赵颖
  • 2 篇 亓玉杰
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语言

  • 205 篇 中文
  • 4 篇 英文
检索条件"主题词=多模态语篇分析"
209 条 记 录,以下是1-10 订阅
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多模态语篇分析的进展与前沿
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当代语言学 2014年 第1期16卷 88-99页
作者: 冯德正 张德禄 Kay O'Halloran 香港理工大学 同济大学 新加坡国立大学
1990年代以来,功能语言学与语篇分析多模态转向使多模态语篇分析成为语言学与传播学研究的热点之一。近年来,多模态研究逐渐从将语言学理论简单应用于图像、手势等非语言符号的分析,转向对多模态表意资源的跨学科系统阐释与实证研究... 详细信息
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多模态语篇分析——信息时代的新视角
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山东外语教学 2009年 第2期30卷 3-7页
作者: 胥国红 曲航 北京航空航天大学外国语学院
多模态语篇分析研究的是语言、图像、声音、身体语言、空间布置等多种符号系统的意义构成,它突破了传统语言学以语言为核心的单模态分析法的局限,是针对信息时代大量涌现的计算机介入性语篇分析新视角。本文从多模态多模态语篇分... 详细信息
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多模态语篇分析视角下化妆品标签汉译实践报告
多模态语篇分析视角下化妆品标签汉译实践报告
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作者: 韩元 西安外国语大学
学位级别:硕士
近年来,随着国际市场经济的繁荣发展,化妆品的进出口也随之为经济发展贡献力量。化妆品汉译日益受到关注,成为品牌吸引消费者、立足市场地位的优先事项。产品基本信息也成为消费者在购买产品时关注的热点。  本实践报告围绕作者在... 详细信息
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多模态语篇分析符际互补框架下的纪录片字幕翻译研究 ——以双语字幕纪录片《习近平治国方略》为例
多模态语篇分析符际互补框架下的纪录片字幕翻译研究 ——以双语...
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作者: 李文轩 长江大学
学位级别:硕士
纪录片作为一种流行艺术形式,极大促进了各国之间的跨文化交流。其中,高质量的字幕翻译能让原作品在目标语观众中再获新生。基于对以往的文献梳理,作者发现传统的影视作品的字幕翻译研究主要有两个局限性:研究内容过于集中于影视作品的... 详细信息
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多模态语篇分析 ——以《应用型大学英语综合教程》第二册为例
多模态语篇分析 ——以《应用型大学英语综合教程》第二册为例
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作者: 杨晓倩 宁夏大学
学位级别:硕士
多模态语篇分析是基于系统功能语法的一种新的语篇分析方法,致力于探究两种或两种以上的符号系统在同一语篇内如何互动生成意义。19世纪90年代克瑞斯和凡.勒文建构的视觉语法为多模态语篇分析提供了理论基础。此后,多模态语篇分析在理... 详细信息
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多模态语篇分析 ——以汽车广告为例
多模态语篇分析 ——以汽车广告为例
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作者: 刘春莹 东北大学
学位级别:硕士
多模态语篇分析理论是国际系统功能语言学者Kress & van Leeuwen在20世纪90年代中期提出的一个较为系统化的、完善的分析视觉图像中多种模态的语法框架。对应Halliday的系统功能语言学中的概念功能、人际功能和语篇功能,该理论主要... 详细信息
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多模态语篇分析理论视角下词典插图配置研究
多模态语篇分析理论视角下词典插图配置研究
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作者: 马娜娜 陕西师范大学
学位级别:硕士
多模态语篇的不断涌现,使得词典的释义趋于多样化。作为词典的核心部分,词典释义发挥着不可替代的作用。插图已成为英语词典释义中不可缺少的元素,以增强词典释义形式的多样化,并为读者准确理解词义提供便利。文字与插图作为词典释义的... 详细信息
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修辞结构理论在多模态语篇分析中的应用
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当代修辞学 2016年 第5期 49-58页
作者: 冯德正 张艳 王艳 香港理工大学英语系 华东理工大学 上海200237 香港中文大学翻译系
纵观近三十年来的修辞结构理论研究,绝大部分关注的是语言语篇,而对多模态语篇中修辞结构的探讨寥寥无几。在数字媒体时代,我们亟需探讨更加复杂的多模态语篇的修辞结构,并对修辞结构理论进行发展。因此,本文提出将修辞结构理论系统应... 详细信息
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图像中的意义与媒体的意识形态:多模态语篇分析视角
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外语学刊 2013年 第2期 1-6页
作者: 田海龙 张向静 天津商业大学 天津300134
本文以Kress和van Leeuwen提出的视觉语法为理论基础,对中英媒体报道奥运会圣火采集仪式时使用图像的情况进行多模态语篇分析,揭示中英媒体在这一事件的报道中体现的不同意识形态。分析表明,通过图像制造者在向量、接触、距离、视角、... 详细信息
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民国以来中国不同时期小学语文教材多模态语篇分析
民国以来中国不同时期小学语文教材多模态语篇分析
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作者: 林娟 吉林大学
学位级别:博士
随着互联网数字技术的发展,多模态语篇研究作为一门跨学科研究领域逐渐为学界所关注。然而当前多模态语篇研究多从微观出发,语篇分析与社会语境相割裂。此外,汉语教材多模态研究数量有限,学界对汉语教材语篇多模态意义潜势仍知之甚少... 详细信息
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