检索结果-内蒙古大学图书馆

通过问题解决促进素养达成——以制作简易多用电表为例

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中学物理 2025年第7期43卷 39-42页

作者：刘长灿广东番禺中学广东番禺511483

分析问题解决能够有效促进物理学科核心素养达成,以制作简易多用电表为例阐述问题解决的教学实践过程.提出问题解决需要基于真实情境,问题解决需要及时有效指导,问题解决需要适当学习资源的教学建议.

关键词：问题解决核心素养多用电表

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多用电表应如何“休息”

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物理教学 2004年第10期26卷 46-47页

作者：张希海滦县第二中学河北063700

多用电表(常简称为万用表)，一般可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每种测量都有几个量程。当多用表使用完毕“休息”时。选择开关应置于何处呢?很显然，若该多用电表有“OFF”档，当然放在这一位置就可以了。当没有“OFF”档时，... 详细信息

多用电表(常简称为万用表)，一般可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每种测量都有几个量程。当多用表使用完毕“休息”时。选择开关应置于何处呢?很显然，若该多用电表有“OFF”档，当然放在这一位置就可以了。当没有“OFF”档时，旧教材中是这样交待的：“使用后，要把表笔从测试笔插孔拔出，并且不要把选择开关置于欧姆档。

关键词：多用电表高中学习辅导物理实验教学使用方法

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多用电表的几个常见问题探秘

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物理教师 2012年第10期33卷 35-37页

作者：彭兆光江苏省苏州市第一中学校

高中物理新教材（人教版）对多用电表的要求较以往的教材有所提高,新教材在＂做一做＂、＂说一说＂以及＂实验＂栏目中,对多用电表的多量程原理和测量应用问题进行了简单介绍.由于多用电表挡间变换及测量应用的有关问题较复杂,学生不易... 详细信息

高中物理新教材（人教版）对多用电表的要求较以往的教材有所提高,新教材在＂做一做＂、＂说一说＂以及＂实验＂栏目中,对多用电表的多量程原理和测量应用问题进行了简单介绍.由于多用电表挡间变换及测量应用的有关问题较复杂,学生不易理解,部分教师对此问题也有不少疑问.基于此笔者对多用电表的有关问题进行了分析、研究.下面谈谈一些粗浅的看法,以期抛砖引玉.1多用电表欧姆表×10挡的内阻是×1挡的10倍吗多用电表中,多挡欧姆表换挡原理是怎样的呢？

关键词：多用电表高中物理欧姆表教材人教版多量程应用测量

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多用电表欧姆档二三事

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中学物理 2008年第9期26卷 57-58页

作者：汤玉林北京四中

多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成.表头是一块满度电流约几十到几百μA灵敏电流表,转换开关和测量线路相配合,以测量直流电流、直流电压、正弦交流电流、正弦交流电压、电阻等为主,并可以判断二极管的极性.有的还可以测量... 详细信息

多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成.表头是一块满度电流约几十到几百μA灵敏电流表,转换开关和测量线路相配合,以测量直流电流、直流电压、正弦交流电流、正弦交流电压、电阻等为主,并可以判断二极管的极性.有的还可以测量电平、电容、电感和晶体三极管的主要直流参数等.一、中学课本中的相关知识在中学阶段主要讲授多用电表测电阻的原理和使用.原理图如图1所示.当红、黑表笔短接并调节 R 使指针满偏时。

关键词：多用电表灵敏电流表正弦交流电欧姆档测量线路原理图直流电压中学课本直流电流中学物理

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“实验:练习使用多用电表”教学设计的几点优化

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物理教师 2017年第10期38卷 46-48页

作者：盛宝骥陆建隆南京师范大学附属中学江苏南京210003 南京师范大学教师教育学院江苏南京210097

＂实验：练习使用多用电表＂是高中物理一个操作规范性很强的实验,但学生实际掌握的情况并不理想.本文从学生的视角出发,借助微课和互联网平台的优势对教学进行优化,实施后学生反馈比较理想,教学效果显著提升.

关键词：多用电表微课云盘

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谈多用电表的教学

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物理教师 2012年第5期33卷 28-29页

作者：马耀灵甘肃省陇西县第一中学

无论新课程标准还是旧教学大纲,多用电表这一基本测量工具的内部基本结构、原理、读数和使用方法都是必修内容,而《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）》2003年第1版和2006年第2版中关于多用电表只有学生实验《用多用电表探索黑箱... 详细信息

无论新课程标准还是旧教学大纲,多用电表这一基本测量工具的内部基本结构、原理、读数和使用方法都是必修内容,而《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）》2003年第1版和2006年第2版中关于多用电表只有学生实验《用多用电表探索黑箱内的电学原件》,

关键词：多用电表教学大纲新课程标准测量工具学生实验高级中学本结构教科书

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情境探究法在物理复习课中的应用——以一轮复习课“多用电表的原理及使用”为例

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物理教师 2023年第3期44卷 87-90页

作者：刘长灿张军朋广东番禺中学广东广州511483 华南师范大学广东广州510006

情境探究教学方法的实践与应用是基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学的有效尝试,较好地培育和发展学生物理学科核心素养.以一轮复习课“多用电表的原理及使用”为例介绍情境探究法的情境与问题、引导与探究、... 详细信息

情境探究教学方法的实践与应用是基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学的有效尝试,较好地培育和发展学生物理学科核心素养.以一轮复习课“多用电表的原理及使用”为例介绍情境探究法的情境与问题、引导与探究、应用与拓展、巩固与评价4个教学环节.并分析该方法是落实知识逻辑、渗透认知逻辑的有效教学方法.

关键词：情境探究法物理核心素养复习课多用电表

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2011年高考物理多用电表实验题赏析

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教学与管理（理论版） 2012年第9期 110-112页

作者：熊德永马慧贵州师范学院贵州贵阳医学院

多用电表又名万用表，是一种集测量交流与直流电压、电流和电阻等功能于一体的测量仪器，是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器，同时是高中物理电学实验重点和难点，其原理是恒定电流这一章知识的综合应用，高考的频频光顾成为... 详细信息

多用电表又名万用表，是一种集测量交流与直流电压、电流和电阻等功能于一体的测量仪器，是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器，同时是高中物理电学实验重点和难点，其原理是恒定电流这一章知识的综合应用，高考的频频光顾成为必然。分析近3年的高考物理试卷，在2009年高考和2011年高考中表现尤为突出。2009年高考全国卷I、安徽理综、天津理综、上海卷四份试卷均考了多用电表[1]，

关键词：高考物理试卷多用电表实验题 2009年赏析测量仪器《考试说明》恒定电流

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单倍率欧姆表的局限性及MF141型多用电表欧姆挡的结构分析

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物理教师 2024年第1期45卷 55-58页

作者：吴梦雷扬州大学附属中学江苏扬州225009

欧姆表的工作原理比较复杂,加上教学中实际使用的欧姆表大多集成在多用电表中,导致学生理解的难度增加.教师在备课过程中,要对欧姆表的结构进行深入研究,分析时可运用GeoGebra等软件先厘清单倍率欧姆表的原理及其局限性,然后再以中学物... 详细信息

欧姆表的工作原理比较复杂,加上教学中实际使用的欧姆表大多集成在多用电表中,导致学生理解的难度增加.教师在备课过程中,要对欧姆表的结构进行深入研究,分析时可运用GeoGebra等软件先厘清单倍率欧姆表的原理及其局限性,然后再以中学物理实验室常用的MF141(J0411)型多用电表为例,引导学生探究多倍率欧姆表的电路结构和工作原理.

关键词：欧姆表多用电表万用表

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应急修理多用电表一法

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物理教学 2001年第11期23卷 43-44页

作者：张正雷阜宁县东沟中学江苏224426

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