检索结果-内蒙古大学图书馆

慢性病高危人群和健康人群休闲类身体活动健康信念模式的多组结构方程模型分析

北京大学学报（医学版） 2018年第4期50卷 711-716页

作者：吴士艳张旭熙孙凯歌胡康刘思佳孙昕霙北京大学公共卫生学院社会医学与健康教育学系北京100191 北京市通州区疾病预防控制中心北京101100

目的:探讨应用健康信念模式构建的多组结构方程模型中,健康信念各因子间的作用机制,并比较慢性病高危人群和健康人群的差异,为今后有针对性地分类指导,实施休闲类身体活动干预和相关政策的制定提供依据。方法:慢性病高危人群组和健康人... 详细信息

目的:探讨应用健康信念模式构建的多组结构方程模型中,健康信念各因子间的作用机制,并比较慢性病高危人群和健康人群的差异,为今后有针对性地分类指导,实施休闲类身体活动干预和相关政策的制定提供依据。方法:慢性病高危人群组和健康人群组分别有2 736人和1 514人纳入本研究,调查内容包括问卷调查、体格检查和生化检测。采用结构方程模型(structural equation modeling,SEM)构建基准模型,并分别检验模型的形态和参数一致性,比较两组模型的差异。结果:北京市通州区慢性病高危人群休闲类身体活动每日量为0.0(0.0,4.6)千步当量,健康人群为0.0(0.0,4.0)千步当量,SEM结果显示客观障碍(β=-0.245)、主观障碍(β=-0.057)、自我效能(β=0.117)和提示因素(β=-0.043)对休闲类身体活动的直接效应显著,自我效能是最主要的中介变量。多组结构方程分析结果显示模型形态一致,但模型参数不同(Δχ2=27.4,P<0.05)。慢性病高危人群组提示因素和主观障碍到休闲类身体活动这两条路径差异均有统计学意义,客观障碍到主观障碍(P=0.007)在两组间差异有统计学意义。结论:两组人群休闲类身体活动量均不足,且健康信念的作用强度不同,路径也存在差异,因此针对不同人群需采取不同的策略进行干预,慢性病高危人群更应该着重采取措施减少主观和客观障碍,提升自我效能,以提高不同人群休闲类身体活动量,达到延缓或防止慢性病发生,提高生活质量的目的。

关键词：休闲类身体活动健康信念模式多组结构方程模型慢性病高危人群健康人群

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我国妇女人群安全用药知信行现况的多组结构方程模型分析

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中国药学杂志 2022年第12期57卷 966-971页

作者：李轶凡冯欣马小磊王安妮刘正首都医科大学附属北京妇产医院/北京妇幼保健院北京100026

目的探讨应用结构方程构建安全用药的知信行(knowledge,attitude,practice,KAP)模型,分析各因子间的作用机制,并比较不同教育情况差异,为有针对性地提升我国妇女人群安全用药水平提供干预依据。方法检索中国科协“智爱妈妈行动”项目《... 详细信息

目的探讨应用结构方程构建安全用药的知信行(knowledge,attitude,practice,KAP)模型,分析各因子间的作用机制,并比较不同教育情况差异,为有针对性地提升我国妇女人群安全用药水平提供干预依据。方法检索中国科协“智爱妈妈行动”项目《中国妇女用药安全行为风险KAP调查研究》2017~2020年数据库,采用单因素方差分析探索产生KAP水平差异的人口学特征,采用结构方程模型探索影响安全用药KAP模型拟合度和主要影响因子,采用多组结构方程探索不同教育情况下各潜变量的内部关联是否存在差异。结果知识得分(27.88±6.36)分(10~50),态度得分(15.19±5.03)分(6~30),行为得分(35.22±7.75)分(10~50),不同居住地在知识态度行为得分上均存在统计学差异,不同年龄、教育情况和工作状况在知识和态度得分上存在统计学差异。结构方程模型潜变量间作用机制,知识对安全用药行为影响的直接效应为-0.128,而通过态度产生影响的间接效应为0.078,安全用药知识对安全用药行为影响的总效应为-0.050。安全用药态度对行为的直接效应是0.154。多组结构方程结果,不同教育水平KAP模型形态基本一致,结构权重检验不一致(Δχ^(2)=386.71,Δdf=23,P<0.01)。不同教育情况安全用药KAP模型作用机制,路径系数均有统计学意义,但作用强度存在差异。结论知识不足和行为误区是导致受我国妇女人群用药安全隐患的重要原因,知识通过态度对行为起影响作用,并不直接影响行为。不同教育水平的KAP模型潜变量之间的路径系数存在差异,因此对于不同教育水平应采取不同的安全用药KAP水平提升策略。

关键词：安全用药知信行模型多组结构方程模型问卷调查妇女人群

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大学生HIV检测影响因素的多组结构方程模型分析

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中国卫生统计 2010年第3期27卷 247-248,252页

作者：郭剑高洪艳王媛王伟天津市塘沽区疾病预防控制中心 300450 天津医科大学卫生统计学教研室

目的通过多组结构方程模型分析、探讨大学生HIV检测影响因素在医学生与非医学生间的差异。方法建立大学生HIV检测影响因素基准模型,分别检验模型形态和参数的组间一致性,根据两次检验中拟合优度的变化量Δχ2,判断模型参数在不同组间是... 详细信息

目的通过多组结构方程模型分析、探讨大学生HIV检测影响因素在医学生与非医学生间的差异。方法建立大学生HIV检测影响因素基准模型,分别检验模型形态和参数的组间一致性,根据两次检验中拟合优度的变化量Δχ2,判断模型参数在不同组间是否存在差异。结果大学生HIV检测影响因素基准模型表明,AIDS认知水平通过AIDS态度影响参与HIV检测意愿,Δχ2/df=3.71、GFI=0.96、AGFI=0.95。多组分析表明:模型组间形态一致,模型参数组间不一致(Δχ2=72.2,P<0.01)。结论本研究通过多组结构方程模型分析反映了HIV检测影响因素模型在医学生与非医学生间的不同表现,对于在大学生中推广HIV检测具有一定指导意义。

关键词：大学生 HIV检测多组结构方程模型

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妊娠期甲状腺功能减退患者合理用药现况的多组结构方程模型分析

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中南药学 2022年第9期20卷 2179-2184页

作者：李轶凡王安妮冯欣首都医科大学附属北京妇产医院北京妇幼保健院北京100026

目的探讨影响妊娠期甲状腺功能减退患者合理用药行为的各项因素及其作用机制,为提升临床合理用药水平提供干预依据。方法采用横断面研究问卷调查方式,应用单因素方差分析探索倾向因素、促成因素和加强因素的人口学特征,应用结构方程... 详细信息

目的探讨影响妊娠期甲状腺功能减退患者合理用药行为的各项因素及其作用机制,为提升临床合理用药水平提供干预依据。方法采用横断面研究问卷调查方式,应用单因素方差分析探索倾向因素、促成因素和加强因素的人口学特征,应用结构方程模型探索影响合理用药模型的拟合度和主要影响因子,采用多组结构方程探索不同教育水平下各潜变量的内部关联是否存在差异。结果倾向因素得分(2.82±0.38)分、促成因素得分(2.31±0.54)分,加强因素得分(2.53±0.90)分。不同教育水平在倾向因素上存在显著差异。对合理用药行为影响倾向因素的总效应为1.59,促成因素的总效应为1.51,加强因素的总效应为0.52。不同教育水平PRECEDE模型形态基本一致,结构权重检验不一致(Δχ~2=386.71,Δd_(f)=23,P<0.01)。不同教育水平PRECEDE模型作用机制,路径系数均有统计学意义,但作用强度存在差异。结论倾向因素对于妊娠期状腺功能减退患者用药行为影响最大,促成因素次之,加强因素影响效用最小,不同教育水平PRECEDE模型潜变量之间的路径系数存在差异。本研究使用结构方程模型对可能影响妊娠期甲状腺功能减退患者的主要因素进行了量化研究,为更有效地针对不同人群采取合理用药宣教方法提供了参考。

关键词：甲状腺功能减退 PRECEDE模型多组结构方程模型合理用药

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多组结构方程在学生结核病防治KAP模型比较研究中的应用

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中国卫生统计 2014年第1期31卷 41-44,48页

作者：周榕溶康晓平田本淳王全意易伟宁窦相锋北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 100191 中国健康教育中心 100011 北京市疾病预防控制中心传染病地方病控制所 100013

目的通过构建学生结核病防治KAP结构方程模型,分析模型各因素间的作用机制,并比较不同学生组别间的模型差别。方法利用2006年全国公众结核病防治知识信念行为调查的数据,采用结构方程对数据进行拟合评估构建学生结核病防治的KAP模型。... 详细信息

目的通过构建学生结核病防治KAP结构方程模型,分析模型各因素间的作用机制,并比较不同学生组别间的模型差别。方法利用2006年全国公众结核病防治知识信念行为调查的数据,采用结构方程对数据进行拟合评估构建学生结核病防治的KAP模型。并从形态、参数两方面分别对小学生、初中生和高中∕职高生的KAP模型进行多组比较。结果结核病卫生知识和政策知识的及格率仅为25.7%和38.1%;有59%和54.5%的学生表示很愿意获得结核病的防治知识和参与结核病防治活动;学生主动了解和主动向别人讲过结核病防治知识的仅占12.5%和9.3%。结构方程模型的拟合效果较佳。多组结构方程分析结果显示不同学习阶段学生的KAP模型形态一致,但是模型参数不同(Δχ2=63.519,Δdf=8,P<0.01);三组学生结核病知识分别对态度、行为的直接作用的路径系数均有统计学意义(P<0.01),但作用强度不同;态度对行为均呈现较弱的负效应(P>0.05)。结论学生结核病防治知识有待提高、主动执行防治行为的比例明显低于态度。不同学习阶段学生的KAP模型中有关知识对态度和行为的作用强度不同,因此对于不同学习阶段学生结核病的健康教育应该采取不同的策略。

关键词：学生结核病 KAP模型多组结构方程模型

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社会化媒体调查的测量效果评估

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系统管理学报 2015年第6期24卷 806-813页

作者：朱文龙邵培基方佳明曹云忠青岛理工大学商学院山东青岛266520 电子科技大学经济与管理学院成都610054 四川农业大学建筑与城乡规划学院成都611830

混合调查已成为非常重要的数据收集方式,社会化媒体为混合设计提供了新的平台。调查者可基于该平台产生的测量效果来实施混合调查,以获取同质性更高的调查数据,以便在统计分析前可对其采取相同的预处理方式。以称许性平衡量表(BIDR)为例... 详细信息

混合调查已成为非常重要的数据收集方式,社会化媒体为混合设计提供了新的平台。调查者可基于该平台产生的测量效果来实施混合调查,以获取同质性更高的调查数据,以便在统计分析前可对其采取相同的预处理方式。以称许性平衡量表(BIDR)为例,运用多组结构方程模型,研究了社会化媒体平台下匿名调查与非匿名调查间的测量效果异同。结果表明:两类调查具有相同的被试作答方式效果,但该效果不同于任何传统效果;两类调查具有相同的被试认知效果;两类调查能够产生相同的主效果,且它们与被试性别、年龄间的交互效果均不存在显著差异,但教育水平会对两类调查的被试作答方式产生显著差异的交互效果。

关键词：网络调查混合调查社会化媒体测量效果交互效果多组结构方程模型

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新手——熟手——专家型教师职业人格与倦怠关系

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宁波大学学报（教育科学版） 2019年第3期41卷 52-58页

作者：谢姗姗林荣茂连榕闽江师范高等专科学校人文社科系福建福州350117 福建师范大学心理学院福建福州350117

采用整群取样方法,抽取1108名中小学教师,利用教师职业人格问卷和职业倦怠问卷进行调查。结果表明,职业人格与倦怠显著负相关,为大效应,二者相关在新手中为中效应,在熟手和专家型教师中均为大效应;教学机谨性、职业有恒性、师生亲和性... 详细信息

采用整群取样方法,抽取1108名中小学教师,利用教师职业人格问卷和职业倦怠问卷进行调查。结果表明,职业人格与倦怠显著负相关,为大效应,二者相关在新手中为中效应,在熟手和专家型教师中均为大效应;教学机谨性、职业有恒性、师生亲和性和人际协调性等4个因素对职业倦怠具有显著的负向预测作用;四个因素的预测效应在新手、熟手和专家型教师中具有等值性。教师职业人格与倦怠负相关,是预防和缓解职业倦怠的"人格疫苗"。

关键词：职业人格职业倦怠新手-熟手-专家型教师多组结构方程模型

来源：评论

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