检索结果-内蒙古大学图书馆

文科爱好者 2025年第1期 65-67页

作者：卢兴燕南宁市第一中学

文章旨在探讨大单元教学模式在艺术生高中地理复习中的应用，通过对艺术生学习特点的分析，结合湘教版高中地理教材，阐述大单元教学模式的优势，并提出具体的应用策略和实施方法。研究表明，大单元教学模式有助于提高艺术生的地理复习... 详细信息

文章旨在探讨大单元教学模式在艺术生高中地理复习中的应用，通过对艺术生学习特点的分析，结合湘教版高中地理教材，阐述大单元教学模式的优势，并提出具体的应用策略和实施方法。研究表明，大单元教学模式有助于提高艺术生的地理复习效率，培养其综合思维能力和地理素养。

关键词：高中地理大单元教学模式艺术生地理复习

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大单元教学模式下小学语文阅读教学策略探索

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学苑教育 2025年第9期 61-63页

作者：王会平河北省定兴县第四实验小学河北定兴072650

大单元教学模式强调知识的系统性和连贯性,允许学生在多维度的学习过程中深刻理解和应用知识。通过对主题单元的选择、阅读材料的多样化以及整体教学目标的设定,教师能够激发学生的学习兴趣并培养批判性思维。此外,任务驱动策略的实施... 详细信息

大单元教学模式强调知识的系统性和连贯性,允许学生在多维度的学习过程中深刻理解和应用知识。通过对主题单元的选择、阅读材料的多样化以及整体教学目标的设定,教师能够激发学生的学习兴趣并培养批判性思维。此外,任务驱动策略的实施不仅促进了学生的合作学习,还增强了他们的表达能力与创新能力。文章探讨了小学语文大单元教学模式下的阅读教学策略,旨在通过整合知识点与技能,提升学生的综合学习能力。通过具体案例分析,展示了大单元模式在实际教学中的有效性和应用前景。

关键词：小学语文大单元教学模式阅读教学任务驱动策略综合素养

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大单元教学模式下小学数学课程设计策略分析

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考试周刊 2025年第6期 82-84页

作者：李凤珍济南高新区伯乐实验学校

大单元教学模式是小学数学课程改革中的重要方向,旨在通过整合教材内容、优化教学方法、明确教学目标和培养学生思维能力等策略,提高教学效率和学生的数学综合素养。文章基于大单元教学模式的特点,分析其在小学数学课程设计中的意义、... 详细信息

大单元教学模式是小学数学课程改革中的重要方向,旨在通过整合教材内容、优化教学方法、明确教学目标和培养学生思维能力等策略,提高教学效率和学生的数学综合素养。文章基于大单元教学模式的特点,分析其在小学数学课程设计中的意义、面临的难题,以及可行的策略。研究表明,通过加强教材整合、细化目标设定、改进教学活动设计和注重思维能力培养,可以有效克服当前存在的问题,提升教学效果,为数学教育的发展提供实践支持。

关键词：大单元教学模式小学数学课程设计教学策略数学思维培养

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大单元教学模式下高中数学课堂的创新探索

大单元教学模式下高中数学课堂的创新探索

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：张晓晴福建省南平市建瓯第一中学 353100

随着教育改革的深入，大单元教学模式在高中数学课堂中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨如何在这一模式下，通过整合知识、创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。

关键词：大单元教学模式高中数学课堂创新

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逆向设计的大单元教学模式在高中美术教学中的应用

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安徽教育科研 2025年第2期 23-25页

作者：凡婷婷高瑞侠长丰县第一中学安徽合肥231100

在知识经济时代,社会对人才的能力和素质提出了更高的要求。为了培养适应社会要求的高素质人才,教育改革已经成为趋势。在高中美术课程教学中,构建大单元教学模式是十分重要的,这有利于推动教学理念和教学方法的创新,同时可以提高学生... 详细信息

在知识经济时代,社会对人才的能力和素质提出了更高的要求。为了培养适应社会要求的高素质人才,教育改革已经成为趋势。在高中美术课程教学中,构建大单元教学模式是十分重要的,这有利于推动教学理念和教学方法的创新,同时可以提高学生的自主学习能力。基于逆向设计理念来完善大单元教学模式可以进一步提高美术课程教学的有效性,促进学生全面发展。这要求教师按照确定预期成果、选择评估证据以及设计学习体验和开展教学的流程来完成教学模式的构建和教学活动的组织。本文从大单元教学模式的特征出发,探究了逆向设计的大单元教学模式在高中美术教学中的应用方法,希望为教育工作者提供参考与借鉴。

关键词：逆向设计大单元教学模式高中美术教学

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核心素养视域下初中地理大单元教学模式探析

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学园 2025年第02期 54-56页

作者：罗燕灵新兴县第一中学

探讨核心素养视域下初中地理大单元教学模式的构建，旨在推动地理教育的创新开展与学生综合能力的全面发展。分析初中地理大单元教学模式的基本逻辑，研究大单元教学模式的实践路径，如单元教学目标设计、真实学习情境创设和学科综合能... 详细信息

探讨核心素养视域下初中地理大单元教学模式的构建，旨在推动地理教育的创新开展与学生综合能力的全面发展。分析初中地理大单元教学模式的基本逻辑，研究大单元教学模式的实践路径，如单元教学目标设计、真实学习情境创设和学科综合能力培养等，探析初中地理大单元教学模式的发展方向，通过大单元教学更好地提升学生的学科核心素养。

关键词：核心素养初中地理大单元教学模式

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小学语文大单元教学模式构建策略探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 131-134页

作者：庄红新疆喀什英吉沙县实验小学新疆喀什844500

小学语文大单元教学模式的构建策略致力于整合课程资源,优化教学结构,以提升学生的语文综合素养。通过主题引领、内容整合、方法多样化和评价全面化等手段,该模式注重知识的系统性和学生的主体性,力求在激发学生学习兴趣和创造力的同时... 详细信息

小学语文大单元教学模式的构建策略致力于整合课程资源,优化教学结构,以提升学生的语文综合素养。通过主题引领、内容整合、方法多样化和评价全面化等手段,该模式注重知识的系统性和学生的主体性,力求在激发学生学习兴趣和创造力的同时,培养他们的语文应用能力、审美情趣和思维品质。这一模式的实践应用,有助于提升小学语文教学的质量和效率,为学生的全面发展提供有力支撑。

关键词：小学语文大单元教学模式构建策略

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A小学体育大单元教学模式研究

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体育视野 2025年第4期 128-130页

作者：陈洋无锡市新吴区锡梅实验小学

当前，大单元教学模式已被广泛应用于小学体育教学实践中。然而，在实际的教学过程中，该教学模式仍面临挑战。对A小学体育大单元教学模式的实施现状进行了调查，分析了其中存在的问题，从提高教师的教学能力、明确教学目标、优化教学... 详细信息

当前，大单元教学模式已被广泛应用于小学体育教学实践中。然而，在实际的教学过程中，该教学模式仍面临挑战。对A小学体育大单元教学模式的实施现状进行了调查，分析了其中存在的问题，从提高教师的教学能力、明确教学目标、优化教学内容及创设教学情境四个维度入手，提出了优化A小学体育大单元教学模式的策略。

关键词：大单元教学模式体育小学

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基于大单元教学模式下的高考化学复习备考策略

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数理化解题研究 2025年第13期 109-111页

作者：唐家运广西都安瑶族自治县高级中学广西壮族自治区都安530799

随着高考化学学科竞争的加剧,传统的教学模式已难以满足学生和教师对效率和质量的双重需求.本文探讨了大单元教学模式在高考化学复习中的应用,该模式通过整合相关知识点,强化理论与实践相结合,巩固化学计算能力,提升解析复杂问题的能力... 详细信息

随着高考化学学科竞争的加剧,传统的教学模式已难以满足学生和教师对效率和质量的双重需求.本文探讨了大单元教学模式在高考化学复习中的应用,该模式通过整合相关知识点,强化理论与实践相结合,巩固化学计算能力,提升解析复杂问题的能力,以及通过模拟考试进行实战演练.文章通过对不同的复习策略进行实际例题演示,旨在提供一种更为系统和高效的高考化学复习方法,帮助学生在高考中取得更好的成绩.

关键词：大单元教学模式高考化学复习策略模拟考试

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生本理念下的小学数学大单元教学模式探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第5期 097-100页

作者：姬帅庆云县庆云镇厦华希望小学山东德州 253700

在当前教育改革的大背景下,生本理念作为一种以学生为本的教学思想,越来越受到教育工作者的重视。大单元教学模式是将若干相关知识点整合为一个庞大的学习模块,并采用跨学科的教学方法进行授课,旨在打破传统学科界限,促进知识的综合运... 详细信息

在当前教育改革的大背景下,生本理念作为一种以学生为本的教学思想,越来越受到教育工作者的重视。大单元教学模式是将若干相关知识点整合为一个庞大的学习模块,并采用跨学科的教学方法进行授课,旨在打破传统学科界限,促进知识的综合运用。因此,小学数学教师应深入理解生本理念的内涵,将其融入教学设计之中,以达到提高学生学习内驱力、培养创新思维和实践能力的目的。

关键词：生本理念小学数学大单元教学模式

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