检索结果-内蒙古大学图书馆

大学计算机基础教学方法改革初探

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科技信息 2010年第16期 I0255-I0255页

作者：刘中旭丽江师范高等专科学校

本文针对大学计算机基础教学存在的问题,对大学计算机基础的教学方法和考核方式改革提出一些切实可行的方法,以提高大学计算机的教学质量。

关键词：大学计算机基础教学教学思路教学方法

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“翻转课堂”模式在任务驱动的大学计算机基础教学中的应用与研究

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数码世界 2019年第12期 196页

作者：王华江西工程学院大数据与计算机学院

在我国现代社会经济高速发展过程中,基于信息技术改进课堂教学已经成为现阶段教学工作发展的主要方向,必须对其加强重视,高等院校在开展大学计算机基础教学活动中,通过科学应用现代科技,有效结合计算机教学和信息技术,能够对传统教学活... 详细信息

在我国现代社会经济高速发展过程中,基于信息技术改进课堂教学已经成为现阶段教学工作发展的主要方向,必须对其加强重视,高等院校在开展大学计算机基础教学活动中,通过科学应用现代科技,有效结合计算机教学和信息技术,能够对传统教学活动中存在的不足进行科学改进。本文首先分析目前高等院校大学计算机基础教学现状,然后以此为基础,分别从课前和课中两个方面探究基于任务驱动构建翻转课堂的具体策略,最后综合研究翻转课堂在高等院校计算机课程具体应用,希望能够为其教育人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

关键词：翻转课堂任务驱动大学计算机基础教学应用研究

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浅析问题教学模式在大学计算机基础教学中的应用

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佳木斯教育学院学报 2012年第5期 196-196页

作者：杨光临凯里学院贵州凯里556000

大学的计算机基础教学是我国大学教育中的新课程,随着教学体制的改革和教育制度的逐渐转变,现有的计算机基础教育方式已不能满足现有的教育形势和信息发展趋势,结合现代的教学条件和飞速发展的信息时代,问题教学方式的出现使得现在的大... 详细信息

大学的计算机基础教学是我国大学教育中的新课程,随着教学体制的改革和教育制度的逐渐转变,现有的计算机基础教育方式已不能满足现有的教育形势和信息发展趋势,结合现代的教学条件和飞速发展的信息时代,问题教学方式的出现使得现在的大学计算机教育改变了以往以传授知识为主的局面,打破原有的被动局面为主动,对于大学的计算机基础教学的质量改革是一次新的尝试。

关键词：问题教学模式大学计算机基础教学应用

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微课在大学计算机基础教学中的应用

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黑龙江科技信息 2015年第33期 197-页

作者：陈伟东北电力大学信息工程学院吉林吉林132012

针对大学计算机基础教学的特点,以东北电力大学将微课应用在大学计算机基础教学中进行探讨,改变传统的以教师为主体的教学模式,使学生变被动学习为主动学习,提高了教学效果。

关键词：微课大学计算机基础教学教学模式

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关于建构主义在大学计算机基础教学中的应用探讨

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佳木斯教育学院学报 2012年第5期 164-164页

作者：顾春先贵州大学贵州贵阳550001

建构主义的教学方法在大学计算机的基础教学中具有广泛的应用,这不仅源于建构主义的教学方式相对自由,在教师的引导下学生可以进行自我探索和创新,在不断的摸索中逐渐积累经验,各个阶段的学习能够在脑海中形成一个明显的框架,这种方式... 详细信息

建构主义的教学方法在大学计算机的基础教学中具有广泛的应用,这不仅源于建构主义的教学方式相对自由,在教师的引导下学生可以进行自我探索和创新,在不断的摸索中逐渐积累经验,各个阶段的学习能够在脑海中形成一个明显的框架,这种方式对于提高高校的教学质量,促进高校教学体制改革具有深远的意义。

关键词：建构主义大学计算机基础教学应用探讨

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大学计算机基础课程教学改革简论

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中国成人教育 2006年第3期 123-124页

作者：陈宝明嘉兴学院信息工程学院 314001

随着计算机技术和网络技术的快速发展以及中小学信息技术课程的开设,高校大学新生的计算机基础知识不再是零的起点,大学计算机基础课程的教学该如何改革?围绕这一问题,本文提出了目前大学计算机基础教学应从教学内容、教学管理体制及教... 详细信息

随着计算机技术和网络技术的快速发展以及中小学信息技术课程的开设,高校大学新生的计算机基础知识不再是零的起点,大学计算机基础课程的教学该如何改革?围绕这一问题,本文提出了目前大学计算机基础教学应从教学内容、教学管理体制及教学方式等方面进行改革。

关键词：大学计算机基础教学信息技术教学与改革

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关于我国大学计算机基础课程教学中“计算思维能力培养”的研究

关于我国大学计算机基础课程教学中“计算思维能力培养”的研究

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作者：杨建磊兰州大学

学位级别：硕士

陈国良院士认为,计算思维无处不在,计算思维要真正融入到人类活动的整体之中,并将其作为一个解决问题的有效工具,做到“人人都掌握,处处被使用”。自然而然,它应当有效地融入到我们的计算机基础教学之中。本文基于对国内外相关研究现状... 详细信息

陈国良院士认为,计算思维无处不在,计算思维要真正融入到人类活动的整体之中,并将其作为一个解决问题的有效工具,做到“人人都掌握,处处被使用”。自然而然,它应当有效地融入到我们的计算机基础教学之中。本文基于对国内外相关研究现状的描述,给出了进行以“计算思维能力培养”为核心的大学计算机基础教学改革的必要性和紧迫性。通过对计算思维相关理论以及我国大学计算机基础教学存在问题的科学分析,构建了以“计算思维能力培养”为核心的多元立体化大学计算机基础教学体系,其包含课堂教学体系和课外教学体系两个部分。课堂教学体系包含理论教学和实验教学,本文分别从教学理念、课程体系、教学模式、教学方法、教学考核评价机制、教学师资队伍、教材建设等七个方面进行了详细论述,初步构建了以“计算思维能力培养”为核心的大学计算机基础理论教学体系和实验教学体系,并提出了理论教学与实验教学要统筹协调的教育理念、“厚基础、勤实践、善创新”的教学目标以及“精讲多练”的教学思想。课外教学体系包含网络教学、专业技能训练、研究创新综合实践,其中网络教学主要有教学网站、网络教学资源库、网络管理平台等三个部分组成。研究创新综合实践主要有科研活动、科技竞赛、产学研结合等三个部分组成。本文也对网络教学、专业技能训练、研究创新实践等方面对如何培养学生的计算思维能力进行了论述。最后,提出完善大学计算机基础教学体系建设,深化计算机基础教学改革的建议与对策：将“计算思维能力”培养与“复合型高素质创新人才”培养相结合；推进计算机基础教学与专业教学的融合；加强精品开放课程和资源共享课程的建设；加强师资队伍建设,完善教师管理体制；充分发挥示范中心的辐射作用,扩大资源共享和开放程度；积极参与国际MOOC平台的交流与合作,共享全球优质教育资源。以期为我国大学计算机基础教学改革提供参考。

关键词：计算思维计算思维能力大学计算机基础教学

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以工作过程为导向的大学计算机基础项目式教学

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中国现代教育装备 2009年第10期 52-53页

作者：韦逸群赖永波江苏信息职业技术学院江苏无锡214153

针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式。通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施... 详细信息

针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式。通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施。增强了学生职业素质、适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力。通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求。

关键词：大学计算机基础教学工作过程为导向项目式教学设计做中学

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基于计算思维意识培养的《大学计算机基础》教学改革——以大理学院为例

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福建电脑 2015年第8期31卷 64-65页

作者：寸仙娥大理学院数学与计算机学院云南大理671003

本文简明扼要地介绍了大学计算机基础教学计算思维能力培养的背景和大学计算机基础教学的改革历程,着重从信息表示思维意识、信息处理思维意识、信息处理过程思维意识三个方面阐述计算思维意识的培养,以及在计算思维新视野下,《大学计... 详细信息

本文简明扼要地介绍了大学计算机基础教学计算思维能力培养的背景和大学计算机基础教学的改革历程,着重从信息表示思维意识、信息处理思维意识、信息处理过程思维意识三个方面阐述计算思维意识的培养,以及在计算思维新视野下,《大学计算机基础》培养学生计算机应用素养和信息素养的改革新思想。

关键词：计算思维计算思维意识大学计算机基础教学素养

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基于混合式教学的大学计算机基础改革研究

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教育教学论坛 2018年第31期 267-268页

作者：胡光马晓敏烟台大学计算机与控制工程学院山东烟台264005

为了适应大学应用型人才培养目标的教育发展特点,体现大学计算机基础教育的优势,针对大学计算机基础教学过程中存在的问题,提出了网络和课堂混合教学的改革方案。结合当前各种学科混合教学改革的特色,在大学计算机基础教改中设计了网络... 详细信息

为了适应大学应用型人才培养目标的教育发展特点,体现大学计算机基础教育的优势,针对大学计算机基础教学过程中存在的问题,提出了网络和课堂混合教学的改革方案。结合当前各种学科混合教学改革的特色,在大学计算机基础教改中设计了网络和课堂混合教学整体方案、单元化知识点及开放式考核等相应措施并融合在日常教学中,开拓了学生的探索创新精神,提高了学生的实践动手能力。

关键词：大学计算机基础教学教学改革网络教学混合教学

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