检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机应用文摘 2025年第2期41卷 32-34,40页

作者：何莉湖南九嶷职业技术学院(湖南潇湘技师学院) 湖南永州425000

作为深化职业教育校企合作的一种新形式,现代学徒制旨在实现职业教育面向人人、面向社会的目标。然而,在推行过程中,现代学徒制面临一系列挑战,如企业后续合作意愿不足、会计人才培养与行业发展脱节,以及合作中的双导师制形式化等问题... 详细信息

作为深化职业教育校企合作的一种新形式,现代学徒制旨在实现职业教育面向人人、面向社会的目标。然而,在推行过程中,现代学徒制面临一系列挑战,如企业后续合作意愿不足、会计人才培养与行业发展脱节,以及合作中的双导师制形式化等问题。在深入分析这些问题的基础上,文章提出了“三联动+五融合”的育人模式,以优化大数据背景下会计专业现代学徒制的人才培养策略。

关键词：大数据与会计专业现代学徒制人才培养模式

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大数据与会计专业学生技能大赛成果的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 089-092页

作者：应桂芳李翔青海柴达木职业技术学院青海海西817099

随着大数据技术的飞速发展,技能大赛作为提升会计专业学生实践能力和创新思维的重要平台,其成果在会计教育、教学改革以及企业实践中的应用价值日益凸显,应用日益广泛。通过分析青海柴达木职业技术学院大数据与会计专业学生在2024年“... 详细信息

随着大数据技术的飞速发展,技能大赛作为提升会计专业学生实践能力和创新思维的重要平台,其成果在会计教育、教学改革以及企业实践中的应用价值日益凸显,应用日益广泛。通过分析青海柴达木职业技术学院大数据与会计专业学生在2024年“会计实务”“业财税融合与大数据应用”赛项中的获奖案例,旨在探讨大数据与会计专业学生技能大赛成果的应用,分析这些成果如何有效应用于实际教学,“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促建”如何融入人才培养全过程。

关键词：大数据与会计专业技能大赛成果分析应用途径

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大数据与会计专业“1+X”制度课程体系建设改革探究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 117-120页

作者：白雪阿拉善职业技术学院内蒙古阿拉善盟750306

本文以大数据会计专业的“1+X”证书制度课程体系建设为研究对象探索“1+X”制度下职业院校的改革路径。研究方向包括“1+X”证书制度下的课程体系建设改革,涉及人才培养目标的转变、课程结构的调整、课程内容和职业技能等级证书的拆分... 详细信息

本文以大数据会计专业的“1+X”证书制度课程体系建设为研究对象探索“1+X”制度下职业院校的改革路径。研究方向包括“1+X”证书制度下的课程体系建设改革,涉及人才培养目标的转变、课程结构的调整、课程内容和职业技能等级证书的拆分融合,教学方法的多元化教师职业能力的变革及提高,教权的适应性,学生评价方式转变等等。通过研究,以高职大数据与会计专业人才培养模式在“1+X”证书制度下的课程体系重构方法为例探索“1+X”证书下“三教”改革路径,为大数据与会计专业的多证书制度建设提供思路。

关键词：大数据与会计专业 “1+X”证书制度课程体系建设教学改革职业能力

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“一引领、双融合、三协同、四进阶”的大数据与会计专业教学改革与实践——以四川现代职业学院为例

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现代职业教育 2025年第11期 117-120页

作者：王斐黄莉君朱涛四川现代职业学院

随着现代信息技术的发展，新技术带来新挑战，新挑战需要新变革。以赛思岗，构建数智会计、智能税务、智能审计、数智管理递进式四大岗位群；以岗定课，融合双证标准，升级改造专业课程；汇集行、校、企三方力量，推行师生三课改革，提... 详细信息

随着现代信息技术的发展，新技术带来新挑战，新挑战需要新变革。以赛思岗，构建数智会计、智能税务、智能审计、数智管理递进式四大岗位群；以岗定课，融合双证标准，升级改造专业课程；汇集行、校、企三方力量，推行师生三课改革，提升学生四阶能力，助力“全人”培养。

关键词： “一引领” “双融合” “三协同” “四进阶” 大数据与会计专业数智变革

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“岗课赛证创”背景下职业本科大数据与会计专业育人模式改革——以广西农业职业技术大学为例

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 024-027页

作者：李熙刘媛贾楠樱刘鹏广西农业职业技术大学广西南宁 530007 广西纺织工业学校广西南宁 530007

社会和时代的发展给职业本科教育带来了机遇和挑战,本文将创新创业思想和要求融入职业本科大数据与会计专业,强调“双创”思维的重要性,以创促教,以创促改,探索出的“岗课赛证创”五位一体的综合育人模式,从而增加学生岗位适应性,培养... 详细信息

社会和时代的发展给职业本科教育带来了机遇和挑战,本文将创新创业思想和要求融入职业本科大数据与会计专业,强调“双创”思维的重要性,以创促教,以创促改,探索出的“岗课赛证创”五位一体的综合育人模式,从而增加学生岗位适应性,培养综合能力,强化技能水平,提升职业素养,实现职业本科大数据与会计专业人才培养质量的提高。

关键词：岗课赛证创育人模式职业本科大数据与会计专业

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职称证书视域下“课证融通”教学改革与实践——以高职大数据与会计专业税法课程为例

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辽宁高职学报 2025年第3期27卷 40-44页

作者：徐兆巍沈阳工学院辽宁抚顺113122

税法课程是高职院校大数据与会计专业的核心课程之一,也是学习者参加会计初级资格、中级资格、税务师执业资格和注册会计师考试的必考内容。面对税法教学中知识点多、各税种计算复杂且各不相同、相关政策更新迭代频繁等问题,本文结合高... 详细信息

税法课程是高职院校大数据与会计专业的核心课程之一,也是学习者参加会计初级资格、中级资格、税务师执业资格和注册会计师考试的必考内容。面对税法教学中知识点多、各税种计算复杂且各不相同、相关政策更新迭代频繁等问题,本文结合高职大数据与会计专业学生实际,以鼓励学生考取会计初级职称证书为导向,以线上线下混合教学模式为切入点,瞄准问题推改革,结合实际抓教学,夯实成果求普及,着眼长远寻突破,确保税法课程服务于会计专业人才培养目标,着力培养懂税法、会算税、能报税、善管理的高素质技术技能人才群体。

关键词：高职教育大数据与会计专业税法课程

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高职大数据与会计专业“岗课赛证”人才培养模式的创新与实践

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 020-023页

作者：武雪晴付博涵长垣烹饪职业技术学院河南长垣453400

在信息技术如火箭般飞速发展的时代背景下,大数据技术在各个行业的应用呈现出日益广泛的态势,会计行业自然也被囊括其中。大数据与会计专业相互交融,这一现象为高职教育领域带来了全新的挑战与机遇。鉴于此,本文聚焦于高职大数据与会计... 详细信息

在信息技术如火箭般飞速发展的时代背景下,大数据技术在各个行业的应用呈现出日益广泛的态势,会计行业自然也被囊括其中。大数据与会计专业相互交融,这一现象为高职教育领域带来了全新的挑战与机遇。鉴于此,本文聚焦于高职大数据与会计专业“岗课赛证”人才培养模式的创新与实践展开研究,探寻培养既精通会计又熟稔大数据的复合型人才的路径,进而满足行业发展的迫切需求,为高职教育改革与发展注入强劲动力。

关键词：大数据与会计专业岗课赛证人才培养模式

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四链融合背景下大数据与会计专业现代学徒制人才培养模式研究

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中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2025年第1期 077-080页

作者：王菲月河南经贸职业学院河南郑州450000

在当今经济社会迅猛发展、科技变革日新月异的时代大背景下,四链融合已然成为产业发展与教育协同共进的关键趋势。本文将目光聚焦于大数据与会计专业,针对在四链融合这一背景下,现代学徒制人才培养模式的构建与实践展开深入研究。旨在... 详细信息

在当今经济社会迅猛发展、科技变革日新月异的时代大背景下,四链融合已然成为产业发展与教育协同共进的关键趋势。本文将目光聚焦于大数据与会计专业,针对在四链融合这一背景下,现代学徒制人才培养模式的构建与实践展开深入研究。旨在为行业的发展筑牢坚实的人才根基,同时也为相关专业在人才培养模式改革方面提供有益的借鉴。

关键词：四链融合大数据与会计专业现代学徒制

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“1+X”证书制度背景下大数据与会计专业建设改革实践——以湖北交通职业技术学院为例

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交通财会 2025年第2期 91-95页

作者：韩菡袁菊花湖北交通职业技术学院湖北武汉430000 新余公路勘察设计院江西新余338000

2019年4月,教育部等多部门联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,部署启动“1+X”证书试点工作。本文以湖北交通职业技术学院为例,围绕近几年学校大数据与会计专业“1+X”证书背景下,专业建设改... 详细信息

2019年4月,教育部等多部门联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,部署启动“1+X”证书试点工作。本文以湖北交通职业技术学院为例,围绕近几年学校大数据与会计专业“1+X”证书背景下,专业建设改革的实践现状及问题,提出相应的建议。

关键词： “1+X”证书制度大数据与会计专业高职院校

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产教融合视域下大数据与会计专业综合实践课程教学改革策略研究

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教师 2025年第8期 149-151页

作者：蔡萍宜兴高等职业技术学校江苏无锡214200

第二次全国教育大会明确提出,要实施立德树人教育工程,全面推进建设教育强国。职业院校应以培养高技术技能人才为己任,而注重实践性的会计专业教学改革更应抓住数智化转型机遇,优化人才培养模式,探索开发符合新质生产力发展内涵的实践... 详细信息

第二次全国教育大会明确提出,要实施立德树人教育工程,全面推进建设教育强国。职业院校应以培养高技术技能人才为己任,而注重实践性的会计专业教学改革更应抓住数智化转型机遇,优化人才培养模式,探索开发符合新质生产力发展内涵的实践教学课程并优化教学策略。文章在简明分析会计专业综合实践课程建设背景的基础上,剖析当前会计专业实践课程教学中存在的问题,探讨大数据与会计专业综合实践课程教学改革的策略,从而构建产教融合职业教育体系。

关键词：产教融合大数据与会计专业综合实践课程

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