检索结果-内蒙古大学图书馆

科教导刊 2025年第9期 89-91页

作者：马瑞真陇南师范学院甘肃陇南742500

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。为切实增强职业教育的适应性,职业院校的人才培养工作必须与市场的实际需求相接轨。为了满足新时代下市场对会计人才职业能力的新要求,大数据与会计专业教学改革... 详细信息

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。为切实增强职业教育的适应性,职业院校的人才培养工作必须与市场的实际需求相接轨。为了满足新时代下市场对会计人才职业能力的新要求,大数据与会计专业教学改革迫在眉睫。文章通过分析“岗课赛证”融通的内涵,明确了“岗课赛证”融通对大数据与会计专业人才培养的重要性,针对“岗课赛证”融通在教学改革中的困难,以甘肃某高校为例,从教学改革思路、课程体系建设方面展开分析,提出了“岗课赛证”融通的实施建议,以期培养更多能与工作岗位需求相适配的会计人才,服务经济社会发展。

关键词： “岗课赛证”融通职业院校大数据与会计专业教学改革

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智能财务背景下高职大数据与会计专业发展研究

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市场周刊 2025年第9期38卷 161-165页

作者：徐小玲许苏瑾广东南华工商职业学院广东广州510007

“智能财务”是高职大数据与会计专业发展方向,高职院校作为会计人才培养体系中的重要力量也应顺应数智时代进行变革与转型。文章采用问卷调查法与访谈法,从企业的会计变革与发展趋势,探讨数智时代高职院校大数据与会计专业发展的现状,... 详细信息

“智能财务”是高职大数据与会计专业发展方向,高职院校作为会计人才培养体系中的重要力量也应顺应数智时代进行变革与转型。文章采用问卷调查法与访谈法,从企业的会计变革与发展趋势,探讨数智时代高职院校大数据与会计专业发展的现状,分析数智时代下高职院校会计专业人才培养转型面临的困境及其应对智能财务变革的措施,希望为高职院校大数据与会计专业建设的转型提供参考。

关键词：智能财务大数据与会计专业人才培养

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基于“两层两维四能”职业能力培养的高职大数据与会计专业教学改革研究

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中国电子商情 2025年第5期31卷 68-70页

作者：王雅婷陈娟湖南电气职业技术学院

本文立足大数据与会计两个层面、专业能力和素质能力两个维度，力图协同发展高职院校大数据与会计专业学生的会计业务、业务素质、数据技术与数据素养四项能力，即在“两层两维四能”职业能力框架下，通过优化教学目标、改进教学方法、... 详细信息

本文立足大数据与会计两个层面、专业能力和素质能力两个维度，力图协同发展高职院校大数据与会计专业学生的会计业务、业务素质、数据技术与数据素养四项能力，即在“两层两维四能”职业能力框架下，通过优化教学目标、改进教学方法、整合教学资源等策略，提升学生的职业胜任力，确保其在复杂多变的财务环境中具备核心竞争力，实现教育与职业需求的精准对接。

关键词：大数据与会计专业职业能力培养教学改革

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新质生产力视域下高职院校大数据与会计专业新形态教材建设的范式研究

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广东经济 2025年第6期 80-82页

作者：徐辉甘肃财贸职业学院

发展新质生产力是推动经济高质量发展的内在要求和重要着力点。高等职业教育发挥着为现代化产业体系培育高素质技术技能人才、为新质生产力培养新型专业劳动者的重要作用。建设高质量教材是将新质生产力背景下高等职业教育的人才培养目... 详细信息

发展新质生产力是推动经济高质量发展的内在要求和重要着力点。高等职业教育发挥着为现代化产业体系培育高素质技术技能人才、为新质生产力培养新型专业劳动者的重要作用。建设高质量教材是将新质生产力背景下高等职业教育的人才培养目标落到实处的重要举措。文章以高职院校大数据与会计专业为例，提出了创新“一体化”教材编写理念、建构“前瞻性”教材内容体系、搭建“结构性”教材逻辑框架、探究“立体化”教材资源呈现等新形态教材建设措施，突显会计职业教育类型特色，以期为高职院校大数据与会计专业新形态教材建设的范式研究提供理论支撑与实践指导，促进教育链、人才链、产业链与创新链的有效衔接，助力经济社会高质量发展。

关键词：新质生产力高职院校大数据与会计专业新形态教材

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高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合路径研究

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中国管理信息化 2025年第6期28卷 97-99页

作者：秦娟桂林山水职业学院广西桂林541199

随着经济的发展,市场竞争日益激烈,企业对会计工作提出更高的要求,高职院校也应调整大数据与会计专业人才培养模式,以满足市场需求。现行的“岗课赛证”融合模式有利于培养适应市场经济发展要求的高素质人才。如何进一步推动高职大数据... 详细信息

随着经济的发展,市场竞争日益激烈,企业对会计工作提出更高的要求,高职院校也应调整大数据与会计专业人才培养模式,以满足市场需求。现行的“岗课赛证”融合模式有利于培养适应市场经济发展要求的高素质人才。如何进一步推动高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合,是有待不断研究的问题。文章通过分析高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合过程中存在的问题,提出打通课岗渠道、促进赛教相融、推动课证对接、优化教师队伍等促进大数据与会计专业“岗课赛证”深入融合的路径。

关键词：高职大数据与会计专业 “岗课赛证” 融合路径

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大数据与会计专业中国特色学徒制人才培养模式探索--以济南职业学院校企合作为例

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济南职业学院学报 2022年第6期 8-14页

作者：王国芬济南职业学院财经商贸学院山东济南250103

现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,是落实职业教育面向人人、面向社会的一种探索,与传统学徒制相比,增加了学校教育因素。2022年5月1日开始实施的新修订《中华人民共和国职业教育法》首次提出“国家推行中国特色学徒... 详细信息

现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,是落实职业教育面向人人、面向社会的一种探索,与传统学徒制相比,增加了学校教育因素。2022年5月1日开始实施的新修订《中华人民共和国职业教育法》首次提出“国家推行中国特色学徒制,引导企业按照岗位总量的一定比例设立学徒岗位,以工学结合的方式进行学徒制培养”,学徒制正式上升为国家层面的制度并以法律形式得以确立。通过分析现代学徒制的发展进程,梳理高职院校财经商贸类专业开展现代学徒制的研究现状,结合济南职业学院财经商贸学院的具体情况,阐述中国特色学徒制建设的思路,为高职院校在大数据与会计专业推行中国特色学徒制提供参考。

关键词：现代学徒制人才培养模式职业教育济南职业学院大数据与会计专业

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“数智”时代高职院校大数据与会计专业创新型人才培养模式研究与实践

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中国职业技术教育 2024年第29期 89-95页

作者：李玲淄博职业学院会计学院

“数智”时代催生新业态,更加注重数智化技术技能的应用,新增一系列数智会计新岗位,会计人员不同岗位也需要具备更强的数据处理、财务分析和决策支持能力。剖析人才培养方面存在的诸多问题,如培养模式缺乏创新,人才培养质量与企业数智... 详细信息

“数智”时代催生新业态,更加注重数智化技术技能的应用,新增一系列数智会计新岗位,会计人员不同岗位也需要具备更强的数据处理、财务分析和决策支持能力。剖析人才培养方面存在的诸多问题,如培养模式缺乏创新,人才培养质量与企业数智化人才需求脱节;课程体系陈旧,专业教学内容滞后数智化技术发展;学生创新创业能力不足,综合竞争力较弱。提出数智时代高职院校大数据与会计专业人才培养实施路径,即优化培养目标、重构课程体系、赋能运行机制,搭建教育平台、创建课堂新生态。

关键词：高职院校大数据与会计专业人才培养模式数智素养

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高职大数据与会计专业课证融通人才培养模式研究

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中国职业技术教育 2023年第8期 90-96页

作者：张莉新乡职业技术学院

立足于大数据时代高职会计教育变革,分析传统会计教育需着力解决的问题。以高职大数据与会计专业为例,依托职业技能等级证书重构职业面向,构建“一核两翼”课证融通高职会计人才培养模式。提出构建课证融通课程体系、创新教学方法、建... 详细信息

立足于大数据时代高职会计教育变革,分析传统会计教育需着力解决的问题。以高职大数据与会计专业为例,依托职业技能等级证书重构职业面向,构建“一核两翼”课证融通高职会计人才培养模式。提出构建课证融通课程体系、创新教学方法、建设智慧师资与技术平台、构建校企共享考核评价体系等实施路径,以期培养树立正确的职业道德观、专业能力卓越、高效精准就业,具有大数据思维、精操作、善管理的复合应用型会计人才。

关键词：高等职业教育课证融通人才培养模式大数据与会计专业

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大数据与会计专业“课程思政”融入机理

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包装世界 2023年第11期 22-24页

作者：贺妍重庆开放大学/重庆工商职业学院重庆九龙坡400050

伴随经济的发展和会计岗位的变革,财会行业对人才提出了新要求,尤其重视财会人员的思想道德和职业素养。高职教育仍然存在重技能轻道德的现象,需要通过“课程思政”建设来解决这一问题,以落实立德树人根本任务,应对行业变革。该文以高... 详细信息

伴随经济的发展和会计岗位的变革,财会行业对人才提出了新要求,尤其重视财会人员的思想道德和职业素养。高职教育仍然存在重技能轻道德的现象,需要通过“课程思政”建设来解决这一问题,以落实立德树人根本任务,应对行业变革。该文以高职大数据与会计专业作为研究对象,分析了课程思政建设的意义,梳理了“课程思政”的融入机理,兼顾课内课外,深挖思政元素。并从学院顶层规划、教师素质提升、课程体系改造、教学手段革新、校园环境优化、考评机制创新多角度出发构建大数据与会计专业“课程思政”建设路径。

关键词：大数据与会计专业课程思政融入机理建设路径

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大数据与会计专业线上线下混合式教学模式研究

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中国管理信息化 2023年第20期26卷 61-63页

作者：赵然连云港职业技术学院江苏连云港222000

随着科技的发展,互联网技术被运用于教学之中。大数据与会计是一门实践性很强的学科,传统的教学模式已经不能满足现代教学需要。大数据与会计专业基于互联网实施线上线下混合式教学模式,有利于实现学生自主学习、教师灵活性引导和因材... 详细信息

随着科技的发展,互联网技术被运用于教学之中。大数据与会计是一门实践性很强的学科,传统的教学模式已经不能满足现代教学需要。大数据与会计专业基于互联网实施线上线下混合式教学模式,有利于实现学生自主学习、教师灵活性引导和因材施教的目标,从而提高教学质量,培养出符合社会要求的人才。文章以大数据与会计专业线上线下混合式教学模式为研究对象,旨在探究大数据与会计专业实行线上线下混合式教学的路径,以期为我国相关领域教育教学改革提供一些参考意见。

关键词：大数据与会计专业线上线下混合式教学模式

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