检索结果-内蒙古大学图书馆

本公开的实施例涉及非语音字母语言的话音辅助应用原型测试的话音命令匹配。描述了在对具有非语音字母的语言的话音辅助应用原型的测试期间的话音命令匹配。在应用原型的测试阶段期间，显示应用原型的视觉页面。讲话到文本服务将在应用原型的测试阶段期间由至少一个麦克风捕获的以具有非语音字母的语言说出的非语音的话音命令转换为话音命令的非语音字母中的非语音文本字符串。语音语言翻译器将话音命令的非语音文本字符串翻译为话音命令的语音字母中的语音文本字符串。比较模块比较话音命令的语音文本字符串和与应用原型相关联的所存储的话音命令的语音字母中的语音文本字符串，以标识匹配话音命令。执行模块执行与匹配话音命令相关联的动作。

关键词：话音命令非语音原型语音文本应用匹配文本字符串测试阶段语音字母话音关联比较模块标识匹配测试期间模块执行语音语言原型测试字母语言麦克风翻译器语言捕获页面存储视觉文本翻译转换讲话服务

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一种字母语言听写学习中记忆水平的评估方法及系统

一种字母语言听写学习中记忆水平的评估方法及系统

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作者：周海滨 100000 北京市海淀区上地信息路11号1至4层整栋1幢二层西201、203室

本发明提供了一种字母语言听写学习中记忆水平的评估方法及系统，所述字母语言听写学习中记忆水平的评估方法包括以下步骤：生成听写单词的中文语音或者字母语言语音；并根据所生成的中文语音或者字母语言语音与相对应含义的字母语言语... 详细信息

标准号: CN111861814B

本发明提供了一种字母语言听写学习中记忆水平的评估方法及系统，所述字母语言听写学习中记忆水平的评估方法包括以下步骤：生成听写单词的中文语音或者字母语言语音；并根据所生成的中文语音或者字母语言语音与相对应含义的字母语言语音词汇或者中文词汇相匹配；获取用户的听写信息，所述听写信息包括用户对所述学习单词作答的正确率；根据用户对所述学习单词作答的正确率，生成评估用户记忆力水平的档位。本发明还提供了一种字母语言听写学习中记忆水平的评估系统。本发明档位的设置很好的解决了用户因无法了解对不同学习单词的记忆快慢而没有针对性的进行学习的技术问题，达到了提升学习效率、更有效地利用学习时间的技术效果。

关键词：字母语言单词记忆水平学习中文语音正确率档位评估语音技术效果评估系统学习效率语音词汇记忆力有效地匹配词汇中文

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一种字母语言听写学习的记忆强度计算方法及系统

一种字母语言听写学习的记忆强度计算方法及系统

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作者：周海滨 100000 北京市海淀区上地信息路11号1至4层整栋1幢二层西201、203室

本发明提供了一种字母语言听写学习的记忆强度计算方法及系统，所述字母语言听写学习的记忆强度计算方法包括以下步骤：生成听写单词的中文语音或者字母语言语音；并根据所生成的中文语音或者字母语言语音与相对应含义的字母语言词汇或... 详细信息

标准号: CN111861817B

本发明提供了一种字母语言听写学习的记忆强度计算方法及系统，所述字母语言听写学习的记忆强度计算方法包括以下步骤：生成听写单词的中文语音或者字母语言语音；并根据所生成的中文语音或者字母语言语音与相对应含义的字母语言词汇或者中文词汇相匹配；获取用户对所述听写单词的初次听写信息；根据所述初次听写信息对所述听写单词进行标记，并且生成所述听写单词的初始记忆强度值。本发明还提供了一种字母语言听写学习的记忆强度计算系统。本发明能够根据用户初次的学习信息会对所述学习的单词进行标记，根据对不同听写单词的不同标记会生成不同的当前记忆强度值，且初步为用户区分出其对不同单词的不同掌握程度。

关键词：字母语言单词强度计算中文语音词汇语音学习强度计算系统学习信息匹配中文

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一种字母语言听写学习的记忆强度计算方法及系统

一种字母语言听写学习的记忆强度计算方法及系统

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作者：周海滨 100000 北京市海淀区上地信息路11号1至4层整栋1幢二层西201、203室

标准号: CN111861817A

关键词：字母语言单词强度计算中文语音词汇语音学习强度计算系统学习信息匹配中文

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非语音字母语言的话音辅助应用原型测试的话音命令匹配

非语音字母语言的话音辅助应用原型测试的话音命令匹配

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作者： M·C·韦伯斯特 S·T·沃纳 S·S·詹森 D·C·坎迪夫 B·A·C·索耶美国加利福尼亚州

标准号: CN111462740A

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一种字母语言听写学习中记忆水平的评估方法及系统

一种字母语言听写学习中记忆水平的评估方法及系统

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作者：周海滨 100000 北京市海淀区上地信息路11号1至4层整栋1幢二层西201、203室

标准号: CN111861814A

关键词：字母语言单词记忆水平学习中文语音正确率档位评估语音技术效果评估系统学习效率语音词汇记忆力有效地匹配词汇中文

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对比不同书写系统阅读障碍儿童的神经机制：一项元分析研究

对比不同书写系统阅读障碍儿童的神经机制：一项元分析研究

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第二十四届全国心理学学术会议

作者：李意真毕鸿燕中国科学院心理研究所中国科学院大学心理系

发展性阅读障碍是一种特殊学习障碍,在所有语言中均存在。不同书写系统阅读障碍神经机制的一致性和特异性一直是研究者关注的重点,本研究采用元分析方法,对比分析了汉语和字母语言阅读障碍儿童神经机制的异同。结果发现,汉语和字母语言... 详细信息

发展性阅读障碍是一种特殊学习障碍,在所有语言中均存在。不同书写系统阅读障碍神经机制的一致性和特异性一直是研究者关注的重点,本研究采用元分析方法,对比分析了汉语和字母语言阅读障碍儿童神经机制的异同。结果发现,汉语和字母语言阅读障碍儿童在左侧额下皮层和前扣带回表现出一致的与注意相关的弱激活异常。此外,字母语言阅读障碍儿童在左侧枕颞和颞顶区表现出弱激活,汉语阅读障碍儿童在右侧中央后回、左侧直回和右侧颞中回表现出过激活。研究表明不同书写系统阅读障碍儿童存在一致和特异的神经机制异常。

关键词：发展性阅读障碍汉语字母语言功能磁共振成像元分析

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一种单词听写最佳复习时间的计算方法及系统

一种单词听写最佳复习时间的计算方法及系统

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作者：周海滨 100000 北京市海淀区上地信息路11号1至4层整栋1幢二层西201、203室

本发明提供了一种单词听写最佳复习时间的计算方法及系统，所述单词听写最佳复习时间的计算方法包括以下步骤：生成听写单词的中文语音或者字母语言语音；并根据所生成的中文语音或者字母语言语音与相对应含义的字母语言词汇或者中文词... 详细信息

标准号: CN111861375B

本发明提供了一种单词听写最佳复习时间的计算方法及系统，所述单词听写最佳复习时间的计算方法包括以下步骤：生成听写单词的中文语音或者字母语言语音；并根据所生成的中文语音或者字母语言语音与相对应含义的字母语言词汇或者中文词汇相匹配；获取用户对所述单词听写的听写信息，所述听写信息包括用户对所述单词听写的记忆强度值、标记信息、时间信息；根据所述记忆强度值、标记信息、时间信息计算复习间隔时长和最佳复习时间点。本发明还提供了一种单词听写最佳复习时间的计算系统。本发明通过计算出第一复习间隔时长进而计算出第一最佳复习时间点，所述第一最佳复习时间点能够综合考虑用户对所述单词听写的掌握情况，从而提供最佳合理的复习时间。

关键词：单词听写字母语言时间点标记信息中文语音时长词汇语音计算方法及系统时间信息计算计算系统时间信息综合考虑单词匹配中文

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一种单词听写最佳复习时间的计算方法及系统

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标准号: CN111861375A

关键词：单词听写字母语言时间点标记信息中文语音时长词汇语音计算方法及系统时间信息计算计算系统时间信息综合考虑单词匹配中文

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