检索结果-内蒙古大学图书馆

继续教育研究 2025年第3期 103-107页

作者：李园伟陈毛毛高运星山东开放大学信息技术中心山东济南250002

在线教育作为教育领域的重要组成部分,如何保证在线教育质量,实现人才培养目标,成为各高校亟须关注的问题。为提高在线教育质量,提出构建基于学习者画像的在线教育学习支持服务体系。通过获取学习者信息、数据预处理、画像标签提取、画... 详细信息

在线教育作为教育领域的重要组成部分,如何保证在线教育质量,实现人才培养目标,成为各高校亟须关注的问题。为提高在线教育质量,提出构建基于学习者画像的在线教育学习支持服务体系。通过获取学习者信息、数据预处理、画像标签提取、画像建模与可视化四个步骤构建学习者画像,分析学习者个体特征与群体特征,为精准化学习支持服务提供有力支持;在此基础上,设计包括学习资源支持服务、人员支持服务、管理支持服务、情感支持服务、评价支持服务五个方面的学习者支持服务体系,为学习者提供全面、个性化的支持服务。

关键词：在线教育学习支持服务体系学习者画像

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远程开放教育学习支持服务体系的构建——上海开放大学的实践与探索

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开放教育研究 2013年第5期19卷 112-120页

作者：史承军陈海建上海开放大学直属开放教育学院上海200433 上海财经大学信息管理与工程学院上海200433

为了更好地满足远程开放教育的学习需要,长期以来国内外研究者就学习支持服务这一主题开展了大量的研讨,但至今尚无标准可依。随着我国远程开放教育的不断发展,原有的学习支持服务体系暴露出一些局限性。本文结合上海开放大学的实践与探... 详细信息

为了更好地满足远程开放教育的学习需要,长期以来国内外研究者就学习支持服务这一主题开展了大量的研讨,但至今尚无标准可依。随着我国远程开放教育的不断发展,原有的学习支持服务体系暴露出一些局限性。本文结合上海开放大学的实践与探索,采用问卷调查等方法,分析了远程开放教育教学过程中存在的问题,提出从教师资源支持服务、教学资源支持服务、教学过程支持服务、教育设施支持服务及教育管理支持服务五个维度(五维体系)来设计学习支持服务体系。通过对五维体系在远程开放教育中运作过程的研究,建构"以学习者为中心"的学习支持服务体系的理念,阐述了学习支持服务体系在创新教学模式、整合教育资源、契合学习者个性化需求等方面的运作成效。

关键词：远程开放教育学习支持服务体系上海开放大学

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我国网院学习支持服务体系之现状调查

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开放教育研究 2006年第1期12卷 74-79页

作者：蔡建中庄小贤华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 汕头鮀滨职业中学广东汕头515000

本文对具有一定代表性的17所现代远程教育试点高校的网络教育学院学习支持服务体系进行了现状调研,从组织结构、信息服务、资源服务、人员服务、实践性教学环节、作业和考试等几个方面进行了分析,进而对我国现代远程教育学习支持服务体... 详细信息

本文对具有一定代表性的17所现代远程教育试点高校的网络教育学院学习支持服务体系进行了现状调研,从组织结构、信息服务、资源服务、人员服务、实践性教学环节、作业和考试等几个方面进行了分析,进而对我国现代远程教育学习支持服务体系的建设提出了相关建议。

关键词：现代远程教育中国试点高校学习支持服务体系调查分析网络教育学院实践性教学环节组织结构

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美国加州大学伯克利分校学习支持服务体系:经验与启示

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教育探索 2016年第10期 139-143页

作者：余海群温州大学溯初学区浙江温州325035

作为世界名校,美国加州大学伯克利分校通过构建一站式学生服务中心,提供管理支持服务、学术支持服务、教学支持服务、技术支持服务等完善的学习支持服务体系,实现了"以人为本"、管理服务、学生发展三者的有机结合。我国高校... 详细信息

作为世界名校,美国加州大学伯克利分校通过构建一站式学生服务中心,提供管理支持服务、学术支持服务、教学支持服务、技术支持服务等完善的学习支持服务体系,实现了"以人为本"、管理服务、学生发展三者的有机结合。我国高校应合理吸收和借鉴伯克利经验,立足国情、校情,提高对学习支持服务体系建设重要性的认识,探索发展路径,推动各类资源整合,优化校内组织与外部支撑体系,通过推动学习支持服务体系建设促进人才培养和高校发展。

关键词：美国加州大学伯克利分校学习支持服务体系学生学习体验

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构建现代远程开放教育学习支持服务体系探索

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中国成人教育 2004年第3期 54-55页

作者：张彩娟浙江广播电视大学萧山学院 311201

现代远程开放教育最为明显的特征是：由传统的以教师和课堂为中心转为以学生自主学习为中心，师生处于一种准永久性分离状态，即教与学在时间和空间上处于相对分离状态。师生“准分离状态”的教学系统得以维系，在很大程度上依赖于学习... 详细信息

现代远程开放教育最为明显的特征是：由传统的以教师和课堂为中心转为以学生自主学习为中心，师生处于一种准永久性分离状态，即教与学在时间和空间上处于相对分离状态。师生“准分离状态”的教学系统得以维系，在很大程度上依赖于学习支持服务体系的建立。为学生提供良好而周全的教学服务，树立学生是“客户”的服务理念，是推

关键词：现代远程开放教育学习支持服务体系自主学习教学资源教学管理

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郑大远程学习支持服务体系的新思路

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中国远程教育 2012年第2期 30-31页

作者：吕瑶《中国远程教育》编辑部

在远程教育中，课程开发和学生学习支持服务被认为是两项至关重要的工作，人们形象地将课程开发比作“产品生产”，将学习支持服务比作“售后服务”。应该说优质的课程学习资源和良好的学习支持服务，是远程教学成功的两个关键。

关键词：学习支持服务体系远程教育课程学习资源课程开发产品生产售后服务远程教学学生

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探析建立自学考试学习支持服务体系

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中国成人教育 2010年第16期 23-24页

作者：张华山东省教育招生考试院山东济南250014

自学考试学习支持服务体系,主要应体现在教材建设、强化社会助学工作、建立考生咨询与服务中心、自学考试校园文化建设四个方面。自学考试的学习质量主要取决于学习支持服务体系的完善与水平。

关键词：自学考试学习支持服务体系质量

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远程教育学习支持服务体系的构建与实现

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中国成人教育 2006年第2期 32-33页

作者：马国刚中国石油大学成人(网络)教育学院 257061

远程教育为学生提供了一种全新的教学模式,使学习更加方便、更加个性化。如何有效地指导、实施和监控教学的各个环节,保证教学质量和学习效果,已经成为办学者和就学者都非常关心的课题。本文根据远程教育的特点,结合所从事的远程教育实... 详细信息

远程教育为学生提供了一种全新的教学模式,使学习更加方便、更加个性化。如何有效地指导、实施和监控教学的各个环节,保证教学质量和学习效果,已经成为办学者和就学者都非常关心的课题。本文根据远程教育的特点,结合所从事的远程教育实践工作,从导学、助学、促学和服务等四大体系的构建和实践进行研究和探讨。

关键词：远程教育学习支持服务体系教学模式教学质量

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适应开放教育需求建立学习支持服务体系

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中国成人教育 2005年第7期 16-17页

作者：顾碧君浙江电大萧山学院 311201

萧山学院在浙江省电大的指导下,于1999年秋季着手远程开放教育英语专升本试点工作,围绕"现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践"这一子课题,认真探索远程开放教育模式,并结合电大教育实际情况,以适应... 详细信息

萧山学院在浙江省电大的指导下,于1999年秋季着手远程开放教育英语专升本试点工作,围绕"现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践"这一子课题,认真探索远程开放教育模式,并结合电大教育实际情况,以适应开放教育需求为目的,初步建立了较为完善的学习支持服务体系,在开放教育实践中取得了一些阶段性成果.

关键词：学习支持服务体系教育需求学习支持服务系统现代远程开放教育开放教育模式教学管理模式研究与实践 1999年阶段性成果试点工作电大教育教育实践浙江省子课题专升本英语

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远程教育学习支持服务体系存在的问题及对策——以山东省发展状况为例

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当代教育科学 2010年第9期 57-58页

作者：邢晓春任璠山东省广播电视大学教学与督导处文经部山东省沂源县南麻第五小学

现代远程教育为政治经济的发展培养了大批人才,并在今后的成人教育中担负着越来越重要的作用。现代远程教育两支重要的生力军——电大和普通高校网络学院在管理机构设置、主要教学技术手段的使用等方面存在着不同,在学习支持服务方面也... 详细信息

现代远程教育为政治经济的发展培养了大批人才,并在今后的成人教育中担负着越来越重要的作用。现代远程教育两支重要的生力军——电大和普通高校网络学院在管理机构设置、主要教学技术手段的使用等方面存在着不同,在学习支持服务方面也体现出各自的特色。以山东省远程教育学习支持服务体系为基础,分析了远程教育学习支持服务体系存在的问题,并提出了相应的改善措施。

关键词：远程教育学习支持服务体系

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