检索结果-内蒙古大学图书馆

高等工程教育研究 2012年第2期60卷 29-36页

作者：向智男孙延明华南理工大学研究生院培养办华南理工大学研究生院

本文将我国工程硕士学位标准与发达国家相应标准进行对比,分析了国内外工程硕士学位标准在知识、能力及素质方面要求的共性与差异;阐述了发达国家工程硕士学位标准的典型特征及先进经验——以培养工程师为目标、以应用实践为主线、以发... 详细信息

本文将我国工程硕士学位标准与发达国家相应标准进行对比,分析了国内外工程硕士学位标准在知识、能力及素质方面要求的共性与差异;阐述了发达国家工程硕士学位标准的典型特征及先进经验——以培养工程师为目标、以应用实践为主线、以发展能力及素质为中心、以职业目标为导向。在理论研究的基础上,就如何合理地借鉴国外工程硕士学位标准的先进经验来完善我国现有的工程硕士学位标准,以M大学为个案,通过抽样问卷调查的方式,考察了工程硕士教育相关群体(工程硕士生、导师、管理人员及就业单位)对现有学位标准中的知识结构、能力及素质要求的看法、要求和期望,分析了工程硕士学位标准的现状和存在的问题。基于国际化视野下的理论分析及国内工程硕士教育的现实调研结果,对我国工程硕士学位标准的构建及完善提出了对策性的建议。

关键词：工程硕士学位标准知识能力素质

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国学位标准立法研究

引用

江海学刊 2014年第3期 125-132页

作者：刘恒邱新中山大学法学院暨南大学法学院

学位标准立法应当坚持学术性、开放性和操作性的立法导向。我国现行学位标准立法存在定位模糊化、内容空洞化和标准同质化的制度缺陷。未来学位立法应当设定国家学位的基础性标准,授予大学学位标准制定权,实现国家对学位质量的宏观控制... 详细信息

学位标准立法应当坚持学术性、开放性和操作性的立法导向。我国现行学位标准立法存在定位模糊化、内容空洞化和标准同质化的制度缺陷。未来学位立法应当设定国家学位的基础性标准,授予大学学位标准制定权,实现国家对学位质量的宏观控制与学位授予单位自主权的动态平衡。

关键词：学位标准学位立法学位制度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

工程硕士学位标准体系的构想

引用

学位与研究生教育 2007年第3期 26-30页

作者：李宏刘东肖建国陈渝重庆大学研究生院重庆师范大学重庆市学位委员会办公室

从标准的角度对我国工程硕士学位标准的概念进行了探讨,提出工程硕士学位标准的层次结构,并按照标准的属性研究了各层次标准之间的关系和构成要素,提出制订标准应遵循的基本原则和所制订的标准应具备的主要功能。

关键词：工程硕士学位标准构想

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

西方国家学士学位标准及其启示

引用

中国高教研究 2009年第5期 36-38页

作者：尉健慧天津工程师范学院学籍管理科科长、助理研究员天津300222

从美国、英国、欧洲高等教育区的本科教育出发,重点分析其学士学位标准,目的在于说明学士学位标准的学术化和国际化是历史发展的必然,同时也是本科教育质量保障的前提。我国的高等教育要想摆脱当前发展中的困境,应借鉴这类学位标准在学... 详细信息

从美国、英国、欧洲高等教育区的本科教育出发,重点分析其学士学位标准,目的在于说明学士学位标准的学术化和国际化是历史发展的必然,同时也是本科教育质量保障的前提。我国的高等教育要想摆脱当前发展中的困境,应借鉴这类学位标准在学位授予方面的特点,完善我国的学位标准,从根本上提高我国的本科生教育质量。

关键词：本科教育学位标准西方国家启示

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

从工程师培养看工程硕士学位标准的构成要素

引用

学位与研究生教育 2008年第S1期 131-134页

作者：何德忠刘东李宏王东红郑忠重庆大学研究生院学科建设及"211工程"办公室重庆大学研究生院

工程硕士的知识结构、工程能力是工程硕士学位标准的核心内容。根据国内外工程类人才培养经验和我国对创新型工程人才的要求,对工程硕士应具备的知识结构、工程能力进行了分析,为制订科学的学位标准提供研究基础。

关键词：工程硕士学位标准要素

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

控制工程领域工程硕士专业学位标准的制订与实施建议

引用

学位与研究生教育 2007年第12期 57-60页

作者：潘泉王雄杨根科马广富王永骥廖晓钟西北工业大学自动化学院西安710072 清华大学自动控制系北京100084 上海交通大学电子信息与电气工程学院自动化系上海200030 不详

对国外教育标准制订的情况进行了调查和研究,分析了制订学位标准的重要意义,并针对工程硕士特点和控制工程的领域特征,阐述了控制工程领域工程硕士专业学位标准制订过程中所遵循的基本原则,给出了基本框架,并对标准的实施提出了建议。

关键词：控制工程工程硕士学位标准教育标准专业学位

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国医学领域Ph.D.学位标准研究

我国医学领域Ph.D.学位标准研究

引用

作者：陈建俞上海交通大学

学位级别：博士

自20世纪90年代以来，世界各国的博士生教育都面临着巨大的挑战：博士学位授予数持续增长，使社会对博士学位质量产生质疑；博士生教育国际化，使培养单位对博士学位对等互认提出要求；毕业博士就业流动，使用人单位对博士学位国际标准... 详细信息

自20世纪90年代以来，世界各国的博士生教育都面临着巨大的挑战：博士学位授予数持续增长，使社会对博士学位质量产生质疑；博士生教育国际化，使培养单位对博士学位对等互认提出要求；毕业博士就业流动，使用人单位对博士学位国际标准产生期待等等。建立国际公认的博士学位标准势在必行。\n 本论文以医学领域Ph.D.学位为研究对象，采用比较研究法、德尔菲法、解释结构模型法、个案研究法和文献分析法等等方法，围绕Ph.D.学位的本质内涵、Ph.D.学位标准的构建、实施和评定进行系统深入地研究。\n 通过比较分析中英美三国医学领域授予Ph.D.学位的学科专业，发现虽然中英美三国划分学科专业的标准不同，学科专业的名称也不同，但是大部分学科专业的内涵基本相同，医学领域覆盖的学科专业范围基本一致。医学领域是一个宽口径，覆盖面广的学科领域，其主要特征是新兴学科专业和交叉学科专业不断涌现。\n 通过文献分析得出，Ph.D.的本质是独立研究和知识创新。对知识做出原创性贡献是Ph.D.学位授予的核心要素。Ph.D.教育的首要目标是培养学术研究型人才，从事学术研究工作。Ph.D.教育的次要目标是培养博士生的职业发展技能，为从事非学术职业做好准备。博士学位论文既是博士生接受科研训练的过程，又是博士生科研训练的最终成果，同时也是同行专家判断博士生学术水平的重要依据。相对其他学科领域而言，医学领域的博士学位论文无论在内容上还是在形式上都有很大的不同。\n 基于以上理论研究成果，本论文采用德尔菲法对上海地区22名专家进行了两轮咨询，初步构建了医学领域Ph.D.学位标准，其中包括4个一级指标、10个二级指标和25个三级指标。统计数据显示，参加咨询的专家代表性较好，权威性较高，变异系数和协调系数均在可控范围，咨询结果具有一定的有效性和可信性。为了使咨询结果更具有代表性和可行性，我们随机选择全国10所大学50名专家进行了第三轮咨询，对构建的医学领域Ph.D.学位标准进行修正。第三轮咨询专家基本赞同上述指标体系，对各级指标的权重作了微调，专家意见的协调性比前两轮更高。\n 利用解释结构模型法对构建的医学领域Ph.D.学位标准进行结构分析，发现医学领域Ph.D.学位标准是一个四级梯阶有向层级结构，分表象层、中间层和根源层三层。“创造新知识”和“发展技能”处于表象层，是影响医学领域Ph.D.学位标准最直接的核心要素和最终要素。“科学道德”和“科学热情”处于根源层，是影响医学领域Ph.D.学位标准的根本要素。“知识”和“研究能力”处于中间层，是影响医学领域Ph.D.学位标准的基础要素和过程要素。医学领域Ph.D.学位标准的实施主要表现为博士生知识结构的构建和博士生职业发展技能的培养。医学领域Ph.D.学位标准的评定实质上主要是对博士生是否创造新知识的评定。\n 通过比较分析中美10所大学免疫学博士生的课程设置，发现我国现行医学领域博士生课程体系不能满足医学领域Ph.D.学位标准的知识要求。为了使博士生的知识结构达到医学领域Ph.D.学位标准的要求，建议大学对现行的课程体系进行以下改革：调整课程目标，聚焦博士生的科研能力和知识贡献；增强活动课程和实践课程，协调课程横向组织关系；采取统一课程编号，提高课程纵向衔接关系；整合核心课程，增设跨学科课程，实行实验室轮转制度和学术活动制度。对于职业发展技能的培养，我国至今还没有引起重视，欧美国家虽然明确提出了培养博士生职业技能的目标，但是具体的实施仍处于研究探索之中。比较中英美医学领域Ph.D.的就业取向，发现我国与欧美国家最大的不同是，医疗卫生机构是我国医学领域Ph.D.的第一就业选择。\n 通过比较分析中英美15所大学医学领域Ph.D.学位评定政策，发现我国现行医学领域Ph.D.学位评定政策不能反映医学领域Ph.D.学位标准的要求。根据医学领域Ph.D.学位标准，我国现行的医学领域Ph.D.学位评定政策应作以下调整：提高导师的话语权，重新定位论文答辩委员会的职能；采用基于综合计量指标的同行专家评议；提倡鼓励博士生发表SCI论文。

关键词：医学领域哲学博士学位标准原创性贡献职业技能

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国教育硕士专业学位标准研究

引用

研究生教育研究 2012年第1期 74-77+84页

作者：林杰朴雪涛沈阳师范大学教育科学学院

教育硕士专业学位教育在我国基础教育教学改革与发展过程中发挥着重要的推动作用,然而教育硕士专业学位标准的现实"缺位"影响其功能的发挥,制约其进一步发展。在简要分析学位标准重要性的基础上,笔者提出构建教育硕士专业学... 详细信息

教育硕士专业学位教育在我国基础教育教学改革与发展过程中发挥着重要的推动作用,然而教育硕士专业学位标准的现实"缺位"影响其功能的发挥,制约其进一步发展。在简要分析学位标准重要性的基础上,笔者提出构建教育硕士专业学位标准必须坚持实践性与学术性相结合等三大基本原则,并以此为逻辑起点初步构建了教育硕士专业学位标准的课程学习考核、学术水平考核和职业道德考核相结合的三维宏观指标系统。

关键词：教育硕士学位标准指标体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“控制工程领域工程硕士专业学位标准”中课程体系的制定研究

引用

中国高教研究 2007年第9期 23-25页

作者：潘泉王雄程咏梅刘勇张媚全国控制工程领域工程硕士教育协作组西北工业大学自动化学院

结合控制工程领域工程硕士专业学位的特点、工程硕士培养特色及培养目标,对控制工程领域工程硕士专业学位标准中课程体系的制定前提和原则等问题进行了讨论,指出课程体系的制定遵循了共性、系统性、交叉性、可扩展性等几个原则,在此基... 详细信息

结合控制工程领域工程硕士专业学位的特点、工程硕士培养特色及培养目标,对控制工程领域工程硕士专业学位标准中课程体系的制定前提和原则等问题进行了讨论,指出课程体系的制定遵循了共性、系统性、交叉性、可扩展性等几个原则,在此基础上给出了标准中课程体系的架构和主要内容,并对课程学习方式进行了阐述。同时指出,在本课程体系框架下,各培养单位应根据培养目标要求,结合学校特点和用人单位实际、国内外最新技术发展,多元化人才市场需求,制订各具特色、切实可行的课程方案和实施办法;并且随着工程技术的不断发展,课程体系需进行不断的修改和拓展。

关键词：控制工程工程硕士学位标准课程体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国工程硕士专业学位标准的实施状况研究

我国工程硕士专业学位标准的实施状况研究

引用

作者：董改变华东理工大学

学位级别：硕士

伴随我国工程硕士研究生教育规模不断扩大,为了保证工程硕士教育质量,规范工程硕士教育培养模式,促进其健康、可持续发展,我国国务院学位办公室与工程硕士专业学位教育指导委员会共同提出要制订工程硕士专业学位标准(以下简称“学位标准... 详细信息

伴随我国工程硕士研究生教育规模不断扩大,为了保证工程硕士教育质量,规范工程硕士教育培养模式,促进其健康、可持续发展,我国国务院学位办公室与工程硕士专业学位教育指导委员会共同提出要制订工程硕士专业学位标准(以下简称“学位标准”),在经过高校、企业、工程硕士生等各方力量一段时间的共同努力后,学位标准于2007年10月开始在化学工程、材料工程、工业工程、电子与通信工程、控制工程五个工程领域首先实施。学位标准实施至今仅有三年的时间,还没有形成成熟的模式,仍处于不断摸索的阶段。学位标准的实施取得了一定的成效：学位标准获得了工程硕士管理人员和教学人员普遍的认可,统一的学位标准被认为是必要的；培养单位对学位标准的功能有了比较清晰的认识；化学工程领域关于学位标准内容的调查显示,培养单位普遍认为学位标准中的知识结构、能力要求和素质要求基本合理；学位标准为工程硕士培养质量的评估提供了依据,为培养单位制订具体的培养方案提供了参考。学位标准由于实施时间尚短,实施过程中难免存在问题和困难：学位标准中的能力要求和素质要求可操作性不强；学位标准内容没有突出时代特点和国际性,影响实施效果；与学位标准相适应的培养方案和培养质量评估准则尚需完善；学位标准实施中的监督检查机制和奖惩机制有待加强；学位标准的实施强度把握困难；部分工程领域方向整合困难；部分工程领域双导师制、学生实习困难等。这些问题与困难都影响着学位标准的实施效果。要更好地实施学位标准,首先应正确地看待学位标准,学位标准是必要的,但不是无所不能的；应考虑将学位标准纳入学位条例,使学位标准的实施有立法依据；学位标准的内容需要随时代变化不断调整；与学位标准相适应的培养方案和培养质量评估需要不断完善；学位标准可以尝试与工程职业准入制度挂钩；应注重工程教育师资工程实践能力的培养;可考虑引入专业认证制度,严格限制工程硕士招生门槛。学位标准的实施能否达到预期的效果,还要受许多因素的影响,因此,学位标准的建设还有一段路要走。

关键词：学位标准工程硕士专业学位职业认证

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：