检索结果-内蒙古大学图书馆

现代远程教育研究 2014年第3期26卷 112-112页

任何文化世界都不是世界的全部科学所能研究的并不是世界的全部，它只从中抽取一部分稳定重现的进行研究。自然科学所涉及的并不是自然界的全部，社会人文科学所涉及的也并不是人类生活的全部。既然不是全部，科学所揭示的就不是整个世... 详细信息

任何文化世界都不是世界的全部科学所能研究的并不是世界的全部，它只从中抽取一部分稳定重现的进行研究。自然科学所涉及的并不是自然界的全部，社会人文科学所涉及的也并不是人类生活的全部。既然不是全部，科学所揭示的就不是整个世界的本质，而是局部的本质。但是我们不能因此而贬低科学，因为即使哲学也无法思考整个世界的方方面面，也难以达到世界的全部，

关键词：学术博客文化世界自然科学社会人文科学人类生活自然界本质

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学术博客

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现代远程教育研究 2013年第5期 18-18页

教学设计与课堂临场控制哪个更重要很多教师都会说,临场更重要。这对于他们来说,或许是正确的。很多教师的设计行动与临场控制行动对于他们的教学质量来说,临场控制更为重要。但是我们一定要搞清楚,何种设计行动与何种临场控制相比呢?... 详细信息

教学设计与课堂临场控制哪个更重要很多教师都会说,临场更重要。这对于他们来说,或许是正确的。很多教师的设计行动与临场控制行动对于他们的教学质量来说,临场控制更为重要。但是我们一定要搞清楚,何种设计行动与何种临场控制相比呢?粗线条的设计、高教育素养的临场控制,哪个更重要?答案显而易见。什么时候设计的质量能够与临场控制的影响力相当了,相应的设计理论才会成为真正的专业知识。

关键词：学术博客人格分数道德修养教育素养教育质量教学质量

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学术博客

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现代远程教育研究 2014年第5期26卷 103-103页

关于MOOC的十个经验教训著名自由撰稿人Keith Button近日在教育网站Higher Education发表了一篇题为《关于关于MOOC的十个经验教训》的评论文章。Keith Button提出的10条经验教训分别为：一是资源可重复利用，二是有经验的学生是极好的... 详细信息

关于MOOC的十个经验教训著名自由撰稿人Keith Button近日在教育网站Higher Education发表了一篇题为《关于关于MOOC的十个经验教训》的评论文章。Keith Button提出的10条经验教训分别为：一是资源可重复利用，二是有经验的学生是极好的资源，三是课程时长不应超过四周，四是不要简单复制传统课程，五是需要额外努力才能吸引贫穷学生，六是在线课程尤其适合职业教育，七是学生观看数据很有价值，八是MOOC迟早要收费，九是付费身份认证可以提高MOOC通过率，十是MOOC是传统课程的很好补充。这10条经验教训为正在探路的在线教育者们提供了借鉴。

关键词：学术博客 Keith 传统课程在线课程自由撰稿人教育网站评论文章重复利用

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学术博客

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现代远程教育研究 2012年第5期 64-64页

教育实践的专业化需要教育技术教师们既无专业技术,又面对需要专业能力水平的职业任务,这很尴尬。这种情况下,要追求效果和效率,就只能凭借经验积累(依赖经验积累而成长为精英教师的何其寡!),当然少不了面对专家和领导(有一些是精英教... 详细信息

教育实践的专业化需要教育技术教师们既无专业技术,又面对需要专业能力水平的职业任务,这很尴尬。这种情况下,要追求效果和效率,就只能凭借经验积累(依赖经验积累而成长为精英教师的何其寡!),当然少不了面对专家和领导(有一些是精英教师出身)的指手画脚甚至批评,就这样扭曲地成长着。由于缺乏客观的专业技术,很多善意的改进意见仅仅是专家的个人偏见而已,稍稍揣摩一下他们的高见就能知道,他们只是提出了更高、更完整、更完美的期望(老师们大多都知道,只是达不到而已,犹如做

关键词：学术博客教学设计专家教育技术教师期望

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学术博客持续使用意愿:交互性、沉浸感与满意感的影响

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情报科学 2015年第3期33卷 70-74,94页

作者：甘春梅王伟军中山大学资讯管理学院广东广州510006 华中师范大学信息管理学院湖北武汉430079

识别学术博客持续使用意愿的影响因素成为其持续发展的重要问题。基于交互性模型和心流理论,提出学术博客持续使用意愿的理论模型,重点探讨不同维度的交互性、沉浸感与满意感对用户持续使用意愿的影响。以科学网博客为研究对象,通过在... 详细信息

识别学术博客持续使用意愿的影响因素成为其持续发展的重要问题。基于交互性模型和心流理论,提出学术博客持续使用意愿的理论模型,重点探讨不同维度的交互性、沉浸感与满意感对用户持续使用意愿的影响。以科学网博客为研究对象,通过在线问卷获得241份有效问卷,使用基于PLS的结构方程模型对模型进行验证。结果显示,满意感与用户持续意愿之间存在很强的正相关关系;沉浸感正向影响用户满意感与持续意愿。此外,不同维度的交互性对用户满意感和沉浸感的形成产生不同的作用。

关键词：学术博客持续使用意愿交互性沉浸感满意感

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学术博客的研究生使用行为结构实证研究——以宁沪常部分高校为例

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情报资料工作 2015年第2期36卷 95-100页

作者：冯英华曾丽娟龚玥常州工学院图书馆常州工学院协同创新办公室江苏213002 南京农业大学信息科技学院江苏210095

文章对国内外学术博客的研究进行梳理,以高校研究生为对象,通过问卷调查方式,对学术博客的选择性因素、交互行为、角色印象、信息公开及信息资源组织、整体认知与评价五个方面进行统计分析。在此基础上,归纳出未来科学家的学术博客使用... 详细信息

文章对国内外学术博客的研究进行梳理,以高校研究生为对象,通过问卷调查方式,对学术博客的选择性因素、交互行为、角色印象、信息公开及信息资源组织、整体认知与评价五个方面进行统计分析。在此基础上,归纳出未来科学家的学术博客使用行为结构特征,提出相关建议。

关键词：学术博客学术行为媒介研究社会网络

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学术博客的用户满意度模型及实证研究

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图书馆论坛 2014年第10期34卷 76-83页

作者：陈明红漆贤军陈雯中山大学资讯管理学院广西大学公共管理学院

在Web2.0环境下,学术博客的接受程度和利用效果成为学界关注的问题。文章综合用户满意度理论、技术接受模型(TAM)和任务技术适配模型(TTF),构建学术博客用户满意度的结构方程模型,以高等院校和科研院所的科研人员为调查对象,通过网络问... 详细信息

在Web2.0环境下,学术博客的接受程度和利用效果成为学界关注的问题。文章综合用户满意度理论、技术接受模型(TAM)和任务技术适配模型(TTF),构建学术博客用户满意度的结构方程模型,以高等院校和科研院所的科研人员为调查对象,通过网络问卷和纸质问卷调查获得191份有效问卷,使用偏最小二乘法(PLS)对模型进行验证。结果表明,感知有用性、感知易用性和科研任务-学术博客适配度对用户满意度具有显著的正向影响作用,用户满意度对学术博客利用效果的正向影响作用十分显著。

关键词：学术博客博客质量用户满意度利用效果

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学术博客知识交流与共享心理诱因的实证研究

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情报学报 2012年第10期31卷 1026-1033页

作者：王伟军甘春梅刘蕤华中师范大学信息管理系华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079

科研活动日益重视知识交流与共享，学术博客为实现科研人员的知识分享提供了新平台。识别学术博客社区中影响个体知识贡献行为的心理因素成为社区持续发展的关键问题。基于社会资本理论、社会交换理论以及公共物品困境理论，本文提出了... 详细信息

科研活动日益重视知识交流与共享，学术博客为实现科研人员的知识分享提供了新平台。识别学术博客社区中影响个体知识贡献行为的心理因素成为社区持续发展的关键问题。基于社会资本理论、社会交换理论以及公共物品困境理论，本文提出了学术博客社区知识交流与共享行为的心理诱因理论模型；进一步以科学网博客社区为研究对象，通过在线问卷调查获得229份有效问卷，使用PLS对模型进行验证。结果显示，在学术博客中，人际信任和乐于助人有助于促进科研人员的知识交流与共享行为；私欲使个体不愿意与他人交流与共享；人际信任则对私欲有一定的调节作用。而声誉、忧虑感和价值怀疑与个体的知识交流与共享行为没有关系。

关键词：学术博客 Web2.0 心理诱因知识交流知识共享

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学术博客的用户接受模型及实证研究

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现代图书情报技术 2013年第12期 81-87页

作者：陈明红漆贤军中山大学资讯管理学院广州510006 广西大学公共管理学院南宁530004

为探究学术博客接受的关键影响因素,以计划行为理论和技术接受模型为基础,构建学术博客用户接受的结构方程模型。以高等院校和科研院所的科研人员为调查对象,通过网络问卷和纸质问卷调查获得191份有效问卷,使用PLS对模型进行验证。研究... 详细信息

为探究学术博客接受的关键影响因素,以计划行为理论和技术接受模型为基础,构建学术博客用户接受的结构方程模型。以高等院校和科研院所的科研人员为调查对象,通过网络问卷和纸质问卷调查获得191份有效问卷,使用PLS对模型进行验证。研究结果表明,感知有用性、感知行为控制和主观规范对学术博客利用意向具有显著正向影响,感知易用性对学术博客利用意向没有显著影响。

关键词：学术博客技术接受模型感知行为控制主观规范

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学术博客核心用户内容创作行为特征研究

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图书与情报 2017年第3期 1-8页

作者：王曰芬王怡贾新露南京理工大学经济管理学院江苏南京210094

文章以科学网核心用户为分析对象,采用数理统计与内容分析方法,从群体特征、创作方式、博文内容三个方面对学术博客核心用户的内容创作行为特征进行了研究。研究结果表明:学术博客核心用户群体具有高学历、高职称、学科背景丰富的基本特... 详细信息

文章以科学网核心用户为分析对象,采用数理统计与内容分析方法,从群体特征、创作方式、博文内容三个方面对学术博客核心用户的内容创作行为特征进行了研究。研究结果表明:学术博客核心用户群体具有高学历、高职称、学科背景丰富的基本特征,在创作上呈现出博主通常利用工作时间并喜欢使用个人分类的特点,同时具有博文内容主题多、阅读对象广、文中外部链接种类丰富等特色。

关键词：学术交流内容创作行为用户行为学术博客

来源：评论

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