检索结果-内蒙古大学图书馆

当代教育论坛 2022年第4期 47-54页

作者：师欢欢后慧宏首都师范大学教育学院北京100048 中央民族大学教育学院北京100081

义务教育高质量发展目标的实现离不开学校内涵建设。研究依据“存在论—价值论—方法论”的哲学逻辑,阐释学校内涵建设之于义务教育高质量发展的内容向度、价值向度和实践向度。内容向度涵盖以办学方向引领学校内涵建设目标,以师资队伍... 详细信息

义务教育高质量发展目标的实现离不开学校内涵建设。研究依据“存在论—价值论—方法论”的哲学逻辑,阐释学校内涵建设之于义务教育高质量发展的内容向度、价值向度和实践向度。内容向度涵盖以办学方向引领学校内涵建设目标,以师资队伍激发学校内涵建设动力,以课程教学支撑学校内涵建设过程,以学校文化凝聚学校内涵建设共识。价值向度体现为落实立德树人根本任务是学校内涵建设的关键,促进学生全面健康发展是学校内涵建设的旨归,推动义务教育优质均衡发展是学校内涵建设的追求。实践向度具体化为:调适办学理念,挖掘利用学校潜在的资源优势;提高校长领导力,建设一支高质量教师队伍;开发特色校本课程,优化课程体系和教学设计;做实学校文化建设,发挥组织文化育人功能。

关键词：高质量发展学校内涵建设义务教育立德树人

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科学发展观指导下的学校内涵建设

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化工职业技术教育 2010年第3期26卷 75-76,86页

1学校科学发展的指导思想在我国职业教育的跨越式发展进程中,化工职教以其鲜明的专业特色格外引人注目,为我国化学工业的发展做出了积极贡献。在国家大力倡导职业教育发展的大好形势下,我校如何保持强劲的发展势头,如何继续提高为行业... 详细信息

1学校科学发展的指导思想在我国职业教育的跨越式发展进程中,化工职教以其鲜明的专业特色格外引人注目,为我国化学工业的发展做出了积极贡献。在国家大力倡导职业教育发展的大好形势下,我校如何保持强劲的发展势头,如何继续提高为行业服务的能力。

关键词：学校内涵建设我国化学工业跨越式发展专业设置指导思想校园文化学校管理煤化工行业创新教学

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研立体化科技教育实施策略探学校内涵建设之路

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辽宁教育 2014年第10期 24-25页

作者：于麾沈阳市铁西区雏鹰东校

任何事物的发展都应该以内涵为核心和基础,在学校硬件建设得到快速改变的今天,学校的内涵发展更成为决定一所学校办学水平和质量的核心和关键。打造立体化的科技教育是一种新的探索和尝试。一、立体化科技教育概念解析立体化科技教育的... 详细信息

任何事物的发展都应该以内涵为核心和基础,在学校硬件建设得到快速改变的今天,学校的内涵发展更成为决定一所学校办学水平和质量的核心和关键。打造立体化的科技教育是一种新的探索和尝试。一、立体化科技教育概念解析立体化科技教育的提法源自于立体化素质教育、立体化教育资源以及立体化教材等。其实,对于所谓的立体化,国内、国外有过很多种说法,有的叫“一体化”,有的叫“多元化”,其目的和本质是一样的,就是要为学校提供一种组织方式、教育资源、教学资源的整体解决方案，最大限度满足教育教学的需要。

关键词：学校内涵建设内涵发展学校办学水平立体化教材学校硬件教育基础概念解析一所学科整合内涵式发展

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以提高教育质量为抓手推进学校内涵建设

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化工职业技术教育 2010年第3期26卷 87-88,100页

职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是促进就业和社会可持续发展的重要途径。随着教育规模的扩张,教育资源不断稀释,科技与经济发展又对人才质量要求不断提高,当今提高教育质量,树立科学的质量观,已成为职业学校教学工作的主旋律。... 详细信息

职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是促进就业和社会可持续发展的重要途径。随着教育规模的扩张,教育资源不断稀释,科技与经济发展又对人才质量要求不断提高,当今提高教育质量,树立科学的质量观,已成为职业学校教学工作的主旋律。坚持以服务为宗旨、以就业为导向,坚持科学发展观。

关键词：教育质量学校内涵建设促进就业教学工作科技与经济国民教育体系质量观多元智能理论理论实践

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乘“双减”东风扬办学特色——贵州省安顺市抓“双减”促学校内涵建设纪实

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贵州教育 2022年第13期 40-42页

作者：景应忠叶诚不详

“双减”是维护教育公平和再造良好教育生态的关键举措。自2021年秋季学期以来,安顺市市、县(区)两级教育行政部门和各相关学校结合各地各校实际情况制定“双减”工作落实措施,不断完善校内校外机构治理措施、课后服务、学校管理,强化... 详细信息

“双减”是维护教育公平和再造良好教育生态的关键举措。自2021年秋季学期以来,安顺市市、县(区)两级教育行政部门和各相关学校结合各地各校实际情况制定“双减”工作落实措施,不断完善校内校外机构治理措施、课后服务、学校管理,强化学校教育主阵地作用,积极探索出一条科学有效、多方共赢、学生发展的“双减”之路,有效唤醒学生好奇、求知的本能,促进各校办学朝着各自期望的方向发展。

关键词：教育公平主阵地作用贵州省安顺市学校内涵建设落实措施办学特色唤醒学生关键举措

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职业学校内涵建设及配套制度研究

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成功密码 2024年第4期 124-126页

作者：刘杰甘肃省永昌县职业中等专业学校

当前,国家积极推动职业教育改革,把加快发展现代职业教育同推进经济结构战略性调整和产业转型升级结合起来,同促进经济社会持续健康发展结合起来,大力推进产教融合、校企合作、工学结合,深化职业教育管理体制改革,优化职业教育布局和层... 详细信息

当前,国家积极推动职业教育改革,把加快发展现代职业教育同推进经济结构战略性调整和产业转型升级结合起来,同促进经济社会持续健康发展结合起来,大力推进产教融合、校企合作、工学结合,深化职业教育管理体制改革,优化职业教育布局和层次结构,改善职业教育办学条件,创新人才培养模式。职业学校内涵建设必须深刻把握国家发展需要、国家对现代职业教育发展研究方向,积极推进内涵建设并配套相关的制度,确保职业教育内部改革发展落实到位,服务地方产业发展、地方社会发展,同时为社会输送大批高质量、高技能的应用型人才。

关键词：现代职业教育学校内涵建设产教融合校企合作产业转型升级层次结构教育布局配套制度

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示范性现代职业学校内涵建设的实践与思考

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福建教育 2016年第44期24卷 15-16页

作者：黄云鹏三明林业学校

我校以“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目建设为中心开展工作,以学校管理水平提升行动和智慧校园建设为两大抓手,全面提升学校整体内涵建设,努力形成鲜明的办学特色,着力树立自己的办学品牌,提高办学实力,增强学校吸引力,扩大... 详细信息

我校以“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目建设为中心开展工作,以学校管理水平提升行动和智慧校园建设为两大抓手,全面提升学校整体内涵建设,努力形成鲜明的办学特色,着力树立自己的办学品牌,提高办学实力,增强学校吸引力,扩大学校影响力。一、深刻理解示范性现代职业院校建设的内涵1.树立现代职教理念,明确办学定位。职业学校建设必须坚持需求导向和问题导向,需求导向关注区域经济发展。

关键词：学校内涵建设院校建设学校管理水平问题导向需求导向内涵发展品牌专业示范校建设区域经济行业办学

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高校档案文化在学校内涵建设中的作用

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兰台内外 2020年第32期 46-48页

作者：杨文文晋中师范高等专科学校

教育新常态背景下,高校档案文化在学校内涵建设中起到积极作用和影响,并且高校档案文化作为学校校园文化建设的信息资源载体,对推动高校营造健康高雅的校园文化氛围也具有深远影响。现阶段,为促进高校文化品位的提升,还需要全面了解高... 详细信息

教育新常态背景下,高校档案文化在学校内涵建设中起到积极作用和影响,并且高校档案文化作为学校校园文化建设的信息资源载体,对推动高校营造健康高雅的校园文化氛围也具有深远影响。现阶段,为促进高校文化品位的提升,还需要全面了解高校档案文化与学校内涵建设之间的内在关系,充分发挥出高校档案文化,对于学校内涵建设的校园文化名片作用,进而才能通过合理的高校档案文化弘扬与宣传工作,提升学校内涵建设工作质量。同时,新时期背景下,高校档案文化在学校内涵建设中的运用问题也逐渐呈现出来,所以,需要全面分析高校档案文化在学校内涵建设中的有效策略和方法,以期促进高校档案文化在学校内涵建设中的长远发展和传承。

关键词：学校内涵建设高校档案文化作用实践

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以教师专业发展推动学校内涵建设的定位与思考

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基础教育论坛 2016年第2X期 45-48页

作者：黄桂彬辽宁省沈阳市铁西区实验幼儿园

教师是教育事业发展的基础。立足于学校发展实际,对学校内涵建设和教师专业发展进行准确定位,学校倡导'尊重'理念,实施'尊重教育',让教育充满阳光,让学生享受幸福教育,让教师体验教育幸福。造就高素质专业化教师队伍,... 详细信息

教师是教育事业发展的基础。立足于学校发展实际,对学校内涵建设和教师专业发展进行准确定位,学校倡导'尊重'理念,实施'尊重教育',让教育充满阳光,让学生享受幸福教育,让教师体验教育幸福。造就高素质专业化教师队伍,提高师德修养,增强专业素质。从深化教师校本研训、推进教师专业发展模式创新、建设教师专业发展机制等方面,探索教师专业发展的新路径,引领教师走向优秀,追求卓越,推动学校内涵建设与和谐发展。

关键词：教师专业发展学校内涵建设目标定位对策

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以教师专业发展推动学校内涵建设提质升级

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基础教育论坛 2016年第4X期 13-15页

作者：王红辽宁省沈阳市铁西区凌空街第一小学

教师队伍是全面提高教育质量的根本保证。立足于学校发展实际,从把握教师专业发展和学校内涵建设的定位、创新教师专业发展的校本研训、搭建教师专业发展的实践平台等三个主要方面切入,积极探索以教师专业发展推动学校内涵建设提质升级... 详细信息

教师队伍是全面提高教育质量的根本保证。立足于学校发展实际,从把握教师专业发展和学校内涵建设的定位、创新教师专业发展的校本研训、搭建教师专业发展的实践平台等三个主要方面切入,积极探索以教师专业发展推动学校内涵建设提质升级的新路子。教师专业发展的实践不但使教师走向优秀、追求卓越,而且使学校优质发展进入了快车道。

关键词：教师专业发展学校内涵建设校本研训实践平台

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