检索结果-内蒙古大学图书馆

国家教育行政学院学报 2013年第11期 F0002-F0002页

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于完善学校目标管理和绩效管理制度的相关要求，建立与现代大学制度相适应的绩效管理制度，调动广大教职工的积极性，实现建设“国际知名、有特色、高水平研究型大学”的目标，北京... 详细信息

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于完善学校目标管理和绩效管理制度的相关要求，建立与现代大学制度相适应的绩效管理制度，调动广大教职工的积极性，实现建设“国际知名、有特色、高水平研究型大学”的目标，北京工业大学于2012年底出台了新的“1＋4”绩效管理办法（以下简称“新办法”），其中包括：《北京工业大学绩效管理办法（试行）》；《二级教学科研机构绩效考核办法（试行）》、《二级非教学科研机构绩效考核办法（试行）》、《北京工业大学处级干部和处级领导班子绩效考核办法（试行）》、《北京工业大学教职工绩效考核办法（试行）》。

关键词：绩效管理制度北京工业大学高水平研究型大学教学科研机构绩效考核学校目标管理发展规划纲要现代大学制度

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南昌县教育局召开全县中学学校管理工作会议

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江西教育（管理版）（A） 1995年第12期 24-24页

作者：江勇

南昌县教育局召开全县中学学校管理工作会议本刊讯为了加强学校管理，深化教育改革，提高教育质量和办学效益，南昌县教育局于１０月６日在三江中学新落成的挹秀楼召开全县中学学校管理工作会议。参加会议的有全县各中学的校长以及教育... 详细信息

南昌县教育局召开全县中学学校管理工作会议本刊讯为了加强学校管理，深化教育改革，提高教育质量和办学效益，南昌县教育局于１０月６日在三江中学新落成的挹秀楼召开全县中学学校管理工作会议。参加会议的有全县各中学的校长以及教育行政，教研人员共６０余人。县委副书...

关键词：学校管理南昌县工作会议教育局中学教学质量办学效益教师素质学校目标管理骨干教师队伍

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从建立评估体系入手

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江西教育（管理版）（A） 1997年第1期 12-12页

作者：黄献民吕剑辉

从建立评估体系入手○黄献民吕剑辉前不久，某县制定了一系列实施素质教育的评估细则，在社会上引起了强烈的反响。我们为这种真正大面积推行素质教育的做法大声叫好。转变教育观念，一个重要方面，就是要从建立素质教育的评估体系入手... 详细信息

从建立评估体系入手○黄献民吕剑辉前不久，某县制定了一系列实施素质教育的评估细则，在社会上引起了强烈的反响。我们为这种真正大面积推行素质教育的做法大声叫好。转变教育观念，一个重要方面，就是要从建立素质教育的评估体系入手。要从根本上根除“应试教育”的种种...

关键词：评估体系实施素质教育学校目标管理评价体系应试教育督导评估评估制度中小学教师课堂教学常规教学常规管理

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挖掘内部潜力　提高管理水平

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青海教育 1995年第11期 16-16页

作者：朱增玉赵生达

挖掘内部潜力　提高管理水平朱增玉，赵生达教学管理是整个学校管理工作的核心，是学校领导与师生共同参与、集体协作的过程。在进一步加强学校管理、提高教学质量方面，我校做了一些努力，其基本做法是：一、端正办学思想，全面贯彻教... 详细信息

挖掘内部潜力　提高管理水平朱增玉，赵生达教学管理是整个学校管理工作的核心，是学校领导与师生共同参与、集体协作的过程。在进一步加强学校管理、提高教学质量方面，我校做了一些努力，其基本做法是：一、端正办学思想，全面贯彻教育方针。１、处理好智育与德育、体育...

关键词：内部潜力教师在职进修教学管理提高教学质量业务档案提高管理水平阅读教学学校目标管理 “五育”并举优化教学手段

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充分发挥办学目标的激励作用

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河南教育（基教版）（上） 2003年第3期 26-26页

作者：范志众郑铁六中

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短波

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江西教育（教学版）（B） 2009年第9期 44-44页

萍乡市湘东区教育局引导全区对小学低年级以及特殊学校、幼儿园的学生学业评价由单一的笔试转变为口试、笔试、操作试三者结合的多样化评价，在学生学业评价改革方面迈出了可喜的一步。根据该区教育局出台的《湘东区学校目标管理考评方... 详细信息

萍乡市湘东区教育局引导全区对小学低年级以及特殊学校、幼儿园的学生学业评价由单一的笔试转变为口试、笔试、操作试三者结合的多样化评价，在学生学业评价改革方面迈出了可喜的一步。根据该区教育局出台的《湘东区学校目标管理考评方案》规定，全区的小学低年级以及特殊学校、幼儿园的学生都在上学期末参加了一次新颖的学业评价测试。

关键词：学生学业评价小学低年级短波学校目标管理特殊学校评价改革考评方案教育局

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做好班级管理工作让学生快乐成才

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成才之路 2013年第11期 10-10页

作者：肖兴会四川省宜宾市一中

对于学校来说,进行班级管理的主要目的,就是为了实现我们的教育目标,让广大学生充分、全面地发展,快乐地成才。班主任是学校班级工作的组织者和领导者,同时,也是学校目标管理的具体落实者,班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。... 详细信息

对于学校来说,进行班级管理的主要目的,就是为了实现我们的教育目标,让广大学生充分、全面地发展,快乐地成才。班主任是学校班级工作的组织者和领导者,同时,也是学校目标管理的具体落实者,班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生能否全面发展,成为社会主义新人,在很大程度上取决于班主任是否得力。凡是班主任,都想做好自己的工作,

关键词：班级管理工作大学生成才快乐学校目标管理社会主义新人班主任教育目标

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“依章据制”纠正学校“章行不一”问题

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基础教育改革动态 2014年第2期 10-10页

作者：梁玉杉乾安县人民政府督导室督学

乾安县人民政府督导室在上学年末进行学校目标管理督导评估时发现了一些问题。总结起来可归纳为：

关键词：学校目标管理督导评估县人民政府归纳

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教育部：义务教育学校校长任用标准将日趋严格

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中国校外教育（中旬） 2013年第2期 I0004-I0004页

本刊讯：根据教育部26日发布的义务教育学校校长专业标准，今后义务教育学校校长选拔，德行、专业、管理能力等指标缺一不可。标准鲜明提出“以德为先”，要求校长“立德树人，为人师表。公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格”。在专业素... 详细信息

本刊讯：根据教育部26日发布的义务教育学校校长专业标准，今后义务教育学校校长选拔，德行、专业、管理能力等指标缺一不可。标准鲜明提出“以德为先”，要求校长“立德树人，为人师表。公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格”。在专业素养上，要“树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育”：在学校管理上，要“建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制。实施科学管理、民主管理”。

关键词：义务教育学校学校校长任用标准教育部校长专业标准绩效管理机制学校目标管理科学管理

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赏识尊重耐心

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教书育人（教师新概念） 2014年第5期 77-77页

作者：崔帆河南平顶山教育学院

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具体落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。回顾这几年的班主任工作，让我感触颇深。作为一名班主任老师，如果我们能赏识自己的学生，尊重自己的学生，对学... 详细信息

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具体落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。回顾这几年的班主任工作，让我感触颇深。作为一名班主任老师，如果我们能赏识自己的学生，尊重自己的学生，对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，那么带好一个班就大有希望。

关键词：尊重赏识学校目标管理班主任工作耐心班级工作学生教育者

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